七年級語文回憶魯迅先生2

回憶魯迅先生蕭紅魯迅先生保護(hù)青年、支持革命、童心未泯、體恤他人、博學(xué)廣識、幽默幽默······1914年在北京與全國兒童展覽會(huì)會(huì)員合影。1933年在上海和宋慶齡蔡元培在一起。1936年在全國木刻展覽會(huì)上和青年在一起。1932年在北京師范大學(xué)演講。

自題小像靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

愛民愛子愛國新課指南1.知識和能力：了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識；學(xué)習(xí)以細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品格的技巧；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)陌才挪牧系姆椒?，體會(huì)課文內(nèi)容。2.過程和方法：仔細(xì)揣摩本文的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對人物性格刻畫的作用。仔細(xì)閱讀課文，理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景，把握作者對魯迅先生的無限敬仰、無限思念之情。

蕭紅(1911—1942)，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支持下．1935年發(fā)表了成名作《生死場》(開始用筆名蕭紅)，蜚聲文壇。1936年，為擺脫精神卜的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨(dú)的生活》、長篇組詩《砂?！返取?940年與端木蕻良同抵香港，不久發(fā)表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。1941年12月8日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日軍占領(lǐng)了香港。重病的蕭紅陷落在九龍，在一所臨時(shí)醫(yī)院里去世。這位自傳型的、抒情型的女作家，一直沿著反封建的思想道路前進(jìn)，她用自己那些具有獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)美散文及散文化的小說，豐富了我國現(xiàn)代文壇的花苑。成為中國新文學(xué)史上一位有風(fēng)格的杰出的女作家。走近作者從文題可以看出，本文是作者對魯迅先生的回憶、思念，文中共回憶了魯迅先生的七件瑣事。文題背景1.文題闡釋魯迅說過：“想看好花。一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做會(huì)朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲哀中振作起來,陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣，2.創(chuàng)作背景文題背景繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。

文章主旨

這篇散文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì)，抒發(fā)了作者對魯迅先生的熱愛和思念之情。整體感知笑聲是明朗的走路很輕捷不大注意別人的衣裳熱心待客病中靜臥闔然長逝拼命工作回憶魯迅先生蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂，在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就說明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水、飛湍的激流，盡情揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng)的內(nèi)容，她就斷斷續(xù)續(xù)地寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。重難點(diǎn)探究

作者選擇了哪些生活場景來表現(xiàn)魯迅的性格?語言樸實(shí)。課文記敘了魯迅先生的七件瑣事，詳寫四件，略寫三件。作者以樸實(shí)的語言為我們刻畫了一個(gè)平易近人的魯迅先生。文中充滿了對魯迅先生的崇敬和愛戴之情，在文中，作者很少用“他”來指稱魯迅，多稱“魯迅先生”，更多的時(shí)候，作者將這種崇敬和愛戴不露痕跡地融在了對瑣事的表達(dá)中。鑒賞與寫作1.語言風(fēng)格

詳略得當(dāng)。七件瑣事，詳寫四件，略寫三件。鑒賞與寫作

2.寫作技法〔可以從內(nèi)容和形式兩方面著手來談〕思考：1、文中描寫了魯迅的哪些生活片段？2、你印象最深刻的是哪一個(gè)？

通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒有新的認(rèn)識？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。思考：E-mail：；湘繡投資湘繡交易湖南湘繡湘繡買賣dth37ewc是表知識的來源。韓毓笙常來明秀這里蹭書看。她甚至還記得哪些看過、哪些還沒看過，就于沒看過的書中隨隨便便翻開一本《白澤圖》，忽見其中一物，煞似夢中所見豬鼻貍身的毛團(tuán)兒，吃了一驚，看旁邊注著細(xì)字，名是叫“貘”，能食夢，再要細(xì)看，明秀進(jìn)來，寶音合書起立，叫了聲：“四姐！”第二十七章芙蓉泣血移寶屋〔5〕“今兒怎么這樣拘束？”明秀拉著寶音的手，上下看看，寶音一頭黑亮如漆的秀發(fā)，以金絲結(jié)成雙垂髻，髻底各飾以兩顆細(xì)珠，并未插花；面上脂粉勻施，倒也粉白可愛，眉間敷朱鈿，襯得眼角那常年倦病的微紅顏色，也顯得嬌媚了；穿的是杏黃衫子、半舊青緞子扎花小坎肩，袖口含個(gè)翠鐲子，腰間束紫羅繡帶，系條碧絨地猩猩花紅裙，水晶青辮滾的裙邊底，露出一雙嵌金絲鳳靴尖。通體看來，細(xì)潔可人，明秀便欣慰點(diǎn)頭道：“氣色倒是好了，可怎么倒生分了呢？”寶音抿嘴一笑：“四姐還取笑！以前我來一趟不容易，一來就扎書堆里，沒規(guī)沒矩的……”倒不是有誰提點(diǎn)，寶音全憑猜的，描摹表跑到四這兒借書看的樣子，栩栩如生。明秀笑道：“這才是妹妹真性情！只不過今兒怎么了？”寶音為難的揉著衣角，半天來了句：“姐姐，我怕?！泵餍愠泽@道：“怕什么？”“姐姐還沒聽說？”寶音道，“我那屋子——鬧精怪呢！”明秀失笑：“我怎么聽說是花仙？”寶音非常認(rèn)真：“仙也好，妖也罷，憑他們傳什么，總之非我族類。姐姐，那兒我實(shí)實(shí)的不敢住了呢?！泵餍憧戳怂谎郏骸懊妹脧那暗共皇沁@么膽小的。”寶音認(rèn)錯(cuò)：“是我葉公好龍，如今才知道真龍之威可怖，何況……”咬了嘴唇?！班?？”明秀對何況后面的局部很感興趣。寶音告訴明秀：“四姐你沒聽說？人家外頭傳、傳、傳什么‘芙蓉花主’！”臊得要哭起來?！芭叮泵餍憧羁疃?，“這是好事呀？”寶音心里一動(dòng)。不對。明秀怎會(huì)不知這是好是壞？既有常年借書的情誼，怎的這點(diǎn)好壞都不直言？她對韓毓笙，城府也壘得忒的深呢！寶音有件事來求助于明秀，原以為滿府跟韓毓笙要好的，不過蘇明秀一人，想直接憑友情求助，這會(huì)兒看，還得有點(diǎn)手段。于是她擠出盈盈眼淚來：“好什么？別人不知道四姐姐你還不知道嗎？女孩子傳出這種名聲是好事嗎？”話很嗆人。不過韓毓笙說話本來就嗆人，明秀一向容忍，這次也不