二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課 會(huì)變的花、樹、葉丨蘇少版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第13課會(huì)變的花、樹、葉丨蘇少版教學(xué)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力，通過觀察和描繪花、樹、葉的變化，讓學(xué)生了解自然界的多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感受和表現(xiàn)。同時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描繪花、樹、葉的基本技巧，提高繪畫水平。教學(xué)內(nèi)容1.觀察和描繪花、樹、葉的變化，包括形狀、顏色、紋理等。2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用描繪花、樹、葉的基本技巧，如線條、色彩、陰影等。3.通過觀察和描繪，了解花、樹、葉的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)。4.創(chuàng)作一幅以花、樹、葉為主題的畫作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.觀察和描繪花、樹、葉的變化，包括形狀、顏色、紋理等。2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用描繪花、樹、葉的基本技巧，如線條、色彩、陰影等。3.通過觀察和描繪，了解花、樹、葉的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)。難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪花、樹、葉的變化，使其具有真實(shí)感和生動(dòng)感。2.如何教授學(xué)生運(yùn)用描繪花、樹、葉的基本技巧，使其作品具有藝術(shù)感和表現(xiàn)力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：花、樹、葉的圖片或?qū)嵨?，畫紙，彩筆，水粉等。2.學(xué)具：畫紙，彩筆，水粉等。教學(xué)過程1.引入：通過展示花、樹、葉的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察其變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.觀察：讓學(xué)生仔細(xì)觀察花、樹、葉的形狀、顏色、紋理等，并分享觀察結(jié)果。3.講解：講解描繪花、樹、葉的基本技巧，如線條、色彩、陰影等，并示范繪畫過程。4.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)觀察和講解，進(jìn)行描繪花、樹、葉的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.會(huì)變的花、樹、葉2.內(nèi)容：花、樹、葉的形狀、顏色、紋理等的變化；描繪花、樹、葉的基本技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，描繪一幅以花、樹、葉為主題的畫作。2.鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的花、樹、葉，將其變化描繪下來(lái)，并與同學(xué)分享。課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了學(xué)生從觀察到實(shí)踐再到創(chuàng)造的全過程，是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明引入利用多媒體展示不同季節(jié)的花、樹、葉的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受自然界的變化。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么花、樹、葉會(huì)變化？變化有哪些規(guī)律？分享一些藝術(shù)家如何通過繪畫表現(xiàn)花、樹、葉變化的例子，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。觀察分發(fā)花、樹、葉的實(shí)物或高清圖片，讓學(xué)生分組觀察，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如花瓣的邊緣、樹葉的紋理、樹木的枝干。鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述他們的觀察結(jié)果，提高表達(dá)能力。講解根據(jù)學(xué)生的觀察結(jié)果，講解花、樹、葉的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。介紹繪畫技巧，如如何用線條表現(xiàn)葉脈，如何用色彩漸變表現(xiàn)花瓣的質(zhì)感。通過現(xiàn)場(chǎng)示范，展示如何從簡(jiǎn)單的形狀開始，逐步細(xì)化，創(chuàng)作出一幅完整的畫作。練習(xí)學(xué)生根據(jù)教師的示范和講解，開始自己的繪畫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。提供不同種類的花、樹、葉圖片，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試描繪不同的對(duì)象。展示學(xué)生將自己的作品貼在展示區(qū)，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的作品展示。邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品，強(qiáng)調(diào)每幅作品的獨(dú)特之處，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神?；仡櫛菊n的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和描繪的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然，將所見所感通過繪畫表達(dá)出來(lái)。提醒學(xué)生繪畫是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，鼓勵(lì)他們不斷練習(xí)和探索。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)注重每個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）引入在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過故事、詩(shī)歌或者音樂來(lái)營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，例如，講述一棵樹從春天到冬天變化的歷程，或者播放一首描述花開花謝的歌曲。這樣的引入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們對(duì)自然變化的興趣。觀察在觀察環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如“找到不同”，讓學(xué)生比較不同季節(jié)或不同種類的花、樹、葉的圖片，找出它們的差異。這樣的活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和比較能力，并幫助他們更好地理解自然界的多樣性。講解在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)物或圖片，向?qū)W生解釋花、樹、葉的結(jié)構(gòu)和功能。例如，通過展示一棵樹的橫切面模型，解釋年輪的形成和樹木生長(zhǎng)的奧秘。教師還應(yīng)該展示一些基本的繪畫技巧，如如何使用透視法來(lái)表現(xiàn)樹葉的前后關(guān)系，如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)光和影的變化。練習(xí)展示在展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極向上的評(píng)價(jià)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和尊重。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)評(píng)價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等。同時(shí)，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們思考自己在創(chuàng)作過程中的收獲和需要改進(jìn)的地方。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到繪