小班講述活動教案

?小班講述活動教案一、活動目標：1.引導幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒的想象力。2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，提高幼兒的詞匯量。3.培養(yǎng)幼兒的傾聽和回答問題的能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。二、活動準備：1.準備一些圖片，可以是動物、植物、交通工具等。2.準備一些簡單的提問卡片。3.準備一個故事書。三、活動過程：1.熱身活動：邀請幼兒觀察一些圖片，讓幼兒說出圖片上的物品名稱。2.主體活動一：展示一張圖片，讓幼兒觀察并說出圖片上的物品特征。3.主體活動二：出示提問卡片，讓幼兒回答卡片上的問題。4.主體活動三：講一個簡單的故事，讓幼兒復述故事內(nèi)容。四、活動延伸：1.邀請幼兒用自己的話畫出今天觀察到的圖片。2.邀請幼兒扮演故事中的角色，進行故事表演。通過今天的講述活動，幼兒們觀察了圖片，提高了想象力，鍛煉了口語表達能力，增加了詞匯量，也培養(yǎng)了傾聽和回答問題的能力。希望幼兒們能夠在的活動中繼續(xù)努力，不斷提高自己的表達能力。六、活動實施步驟：1.活動引入：通過一首兒歌或簡短的故事，吸引幼兒的注意力，為活動做好準備。2.觀察圖片：向幼兒展示圖片，讓幼兒觀察并描述圖片中的內(nèi)容，鼓勵幼兒使用豐富的詞匯。3.圖片討論：引導幼兒就圖片中的物品進行討論，提出問題，讓幼兒思考并回答。4.故事講述：選擇一個適合小班幼兒的故事，用生動的語言和表情動作講述故事，引導幼兒參與故事情節(jié)。5.角色扮演：邀請幼兒扮演故事中的角色，進行故事表演，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感和想法。七、教學方法：1.直觀法：通過圖片、實物等直觀教具，幫助幼兒觀察和理解。2.互動法：通過提問、討論等方式，引導幼兒積極參與活動，提高口語表達能力。3.游戲法：通過故事角色扮演等游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習講述。八、教學評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，是否能夠積極參與討論和講述。2.評價幼兒的口語表達能力，是否能夠用清晰的語言描述圖片和故事內(nèi)容。3.評價幼兒的傾聽能力，是否能夠認真傾聽他人的講述并給予反饋。九、教學建議：1.在活動中，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點，不拘泥于標準答案。2.教師應使用簡單易懂的語言，以便幼兒更好地理解和表達。3.對于講述能力較弱的幼兒，可以給予個別指導和支持，幫助他們提高講述能力。十、家庭作業(yè)：1.請家長鼓勵幼兒在家中與家長一起看圖書，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。2.請家長幫助幼兒復習講述活動中的故事內(nèi)容，引導幼兒用自己的話復述故事。3.請家長觀察幼兒在家庭中的講述表現(xiàn)，記錄下幼兒的進步和需要改進的地方。重點和難點解析一、活動目標：重點關注幼兒的口語表達能力和觀察力的培養(yǎng)。二、活動準備：重點關注圖片的選擇和提問卡片的內(nèi)容設計。三、活動過程：重點關注幼兒的觀察圖片、回答問題和復述故事的能力。四、活動延伸：重點關注幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。重點關注幼兒在活動中的參與程度和口語表達能力的提升。六、活動實施步驟：重點關注幼兒的注意力的吸引和故事講述的生動性。七、教學方法：重點關注直觀法和互動法的應用，以及游戲法在教學中的效果。八、教學評價：重點關注幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與程度、口語表達能力和傾聽能力。九、教學建議：重點關注如何提高幼兒的講述能力和個別指導的支持。十、家庭作業(yè)：重點關注家長在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和復述故事能力方面的引導。本次教案設計了一個系列的小班講述活動，旨在通過觀察圖片、回答問題、復述故事等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和觀察力?；顒舆^程中，教師需要關注幼兒的參與程度和能力提升，運用直觀法、互動法和游戲法等教學方法，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。教學評價時，重點關注幼兒的口語表達和傾聽能力，并提供個別指導