《認(rèn)識(shí)人民幣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《認(rèn)識(shí)人民幣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《認(rèn)識(shí)人民幣》，屬于2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課本中的“數(shù)與代數(shù)”部分。課程旨在讓學(xué)生了解人民幣的基本知識(shí)，包括人民幣的種類、面值和換算等，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和貨幣意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，為本節(jié)課學(xué)習(xí)人民幣的換算奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)人民幣，對(duì)人民幣的實(shí)物有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)人民幣面值和種類的系統(tǒng)了解。

3.本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于學(xué)生更好地理解和使用人民幣，為將來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的貨幣計(jì)算和消費(fèi)決策打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的貨幣意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)人民幣的種類和面值，了解人民幣在生活中的重要作用。

2.提高學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣換算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用人民幣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真觀察、積極思考、勇于提問(wèn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，為本節(jié)課學(xué)習(xí)人民幣的換算奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)人民幣，對(duì)人民幣的實(shí)物有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)人民幣面值和種類的系統(tǒng)了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是與生活實(shí)際緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)觀察和思考來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)人民幣面值和種類的記憶感到困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作來(lái)加強(qiáng)記憶。

-學(xué)生在進(jìn)行貨幣換算時(shí)，可能對(duì)進(jìn)位和退位的規(guī)則感到困惑，需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作來(lái)理解和掌握。

-學(xué)生在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能遇到溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。講授法用于介紹人民幣的基本知識(shí)，討論法用于學(xué)生之間的交流和分享，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握人民幣的使用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用人民幣。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解人民幣的種類和面值，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)人民幣使用的游戲，如“找零錢”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握貨幣換算。

-小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成人民幣使用的相關(guān)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示人民幣的圖片和基本知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放有關(guān)人民幣使用的視頻，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

-在線工具：使用在線計(jì)算器等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行貨幣換算的練習(xí)。

-實(shí)物：準(zhǔn)備人民幣實(shí)物，讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

-教材：使用教材中的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)人民幣》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)使用人民幣的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人民幣的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解人民幣的基本概念。人民幣是中國(guó)的法定貨幣，分為紙幣和硬幣兩種。它在我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人民幣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)人民幣的種類和面值這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與人民幣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示人民幣的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民幣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)人民幣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確識(shí)別和區(qū)分人民幣的紙幣和硬幣，包括它們的種類和面值。

2.學(xué)生能夠理解人民幣在日常生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用，包括購(gòu)物、儲(chǔ)蓄和投資等。

3.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣換算，如將大面值貨幣換算成小面值貨幣，或?qū)⑿∶嬷地泿艙Q算成大面值貨幣。

4.學(xué)生能夠理解和使用貨幣單位，如元、角、分等，以及它們之間的換算關(guān)系。

5.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)人民幣的理解，如通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等。

6.學(xué)生能夠與他人合作，通過(guò)小組討論和分享來(lái)共同學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行正確的貨幣計(jì)算和換算。

8.學(xué)生能夠?qū)ω泿诺氖褂煤凸芾懋a(chǎn)生積極的興趣和好奇心，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)良好的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

10.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解情況。例如，提問(wèn)學(xué)生人民幣的種類、面值、換算方法等，以及他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、小組合作的情況、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等，以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

3.測(cè)試：通過(guò)小測(cè)試或練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的掌握情況，如貨幣的換算、面值的識(shí)別等。

4.及時(shí)解決問(wèn)題：在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對(duì)人民幣知識(shí)的掌握情況，如貨幣的換算、面值的識(shí)別等。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.及時(shí)解決疑問(wèn)：在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在疑問(wèn)，要及時(shí)解答，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

九、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

1.知識(shí)掌握：通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的掌握程度，如貨幣的種類、面值、換算方法等。

2.能力培養(yǎng)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)中的能力培養(yǎng)情況，如觀察能力、動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度：通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，如積極參與討論、認(rèn)真完成作業(yè)等。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)人民幣的興趣和好奇心。

十、總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握人民幣的基本知識(shí)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維和貨幣意識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①人民幣的基本概念：

-人民幣：中國(guó)的法定貨幣

-紙幣和硬幣：人民幣的兩種形式

-面值：人民幣的面值表示其價(jià)值

②人民幣的種類和面值：

-紙幣：1元、5元、10元、20元、50元、100元

-硬幣：1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元

③人民幣的換算和計(jì)算：

-換算：大面值貨幣換算成小面值貨幣，小面值貨幣換算成大面值貨幣

-計(jì)算：使用貨幣單位，如元、角、分等進(jìn)行計(jì)算

④人民幣在生活中的應(yīng)用：

-購(gòu)物：使用人民幣進(jìn)行購(gòu)買商品和服務(wù)

-儲(chǔ)蓄：將人民幣存入銀行進(jìn)行儲(chǔ)蓄

-投資：使用人民幣進(jìn)行投資，如股票、基金等

⑤實(shí)踐操作和實(shí)踐活動(dòng)：

-角色扮演：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用人民幣進(jìn)行交易

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如找零錢等

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)人民幣使用的游戲，如“找零錢”游戲

⑥小組合作學(xué)習(xí)：

-討論主題：圍繞“人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”進(jìn)行討論

-成果分享：每個(gè)小組分享討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：人民幣紙幣和硬幣的識(shí)別

答案：

-紙幣：1元、5元、10元、20元、50元、100元

-硬幣：1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元

2.題型二：人民幣面值的換算

答案：

-100元可以換算成10個(gè)10元，10個(gè)10元可以換算成100個(gè)1元。

-50元可以換算成5個(gè)10元，5個(gè)10元可以換算成50個(gè)1元。

3.題型三：人民幣的計(jì)算

答案：

-100元-20元=80元

-5元+5元=10元

4.題型四：人民幣在購(gòu)物中的應(yīng)用

答案：

-購(gòu)物時(shí)，需要計(jì)算商品的價(jià)格和需要支付的金額，找零錢。

-如果商品價(jià)格為30元，支付50元，找零錢為20元。

5.題型五：人民幣的儲(chǔ)蓄和投資

答案：

-將人民幣存入銀行進(jìn)行儲(chǔ)蓄，可以獲得利息。

-投資股票、基金等金融產(chǎn)品，可能獲得收益也可能虧損。

十、細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明

1.人民幣紙幣和硬幣的識(shí)別

人民幣紙幣和硬幣是日常生活中的主要支付工具，需要學(xué)生能夠正確識(shí)別和區(qū)分。教師可以準(zhǔn)備實(shí)物或圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和練習(xí)。

2.人民幣面值的換算

人民幣面值的換算是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生能夠理解和掌握。教師可以通過(guò)具體的例子，如“100元可以換算成10個(gè)10元”，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.人民幣的計(jì)算

人民幣的計(jì)算是日常生活中的基本技能，需要學(xué)生能夠熟練掌握。教師可以通過(guò)實(shí)際