Module 4 Unit 10 Numbers Period 1（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語三年級上冊

Module4Unit10NumbersPeriod1（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module4Unit10NumbersPeriod1，屬于滬教牛津版（深圳用）英語三年級上冊。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在三年級上冊的前幾模塊中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和一些簡單的單詞，如apple、banana等。在本節(jié)課中，我們將通過復(fù)習(xí)這些單詞，引導(dǎo)學(xué)生過渡到數(shù)字的英文表達(dá)。同時，學(xué)生在生活中也已經(jīng)接觸到了數(shù)字，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)和文化意識三個方面。在語言能力方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)，提高聽、說、讀、寫的能力；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過對比中英文數(shù)字表達(dá)的差異，培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)新性；在文化意識方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)英文數(shù)字表達(dá)，了解西方文化中數(shù)字的特殊含義和用法。三、重點難點及解決辦法

重點：學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

難點：將數(shù)字的英文表達(dá)與生活中的實際場景相結(jié)合，提高實際應(yīng)用能力。

解決辦法：通過圖片、實物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為具體的物品；設(shè)計生活場景，讓學(xué)生在實際語境中運用數(shù)字表達(dá)，提高語言應(yīng)用能力。同時，采用小組合作、角色扮演等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解數(shù)字1-10的英文表達(dá)，幫助學(xué)生掌握基本的知識點。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分享對數(shù)字英文表達(dá)的理解和應(yīng)用。

情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際生活場景，讓學(xué)生在情境中運用數(shù)字表達(dá)。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了提高學(xué)生的參與度和互動性，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中使用數(shù)字的場景，如購物、點餐等。

游戲：設(shè)計數(shù)字接龍、數(shù)字排序等游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。

實驗：通過實際操作，讓學(xué)生觀察和感受數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計算購物金額、時間管理等。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作數(shù)字1-10的英文表達(dá)PPT，展示數(shù)字的圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

視頻：播放有關(guān)數(shù)字英文表達(dá)的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式加深對知識點的理解。

在線工具：利用在線工具，如數(shù)字卡片、數(shù)字練習(xí)軟件等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字1-10的英文表達(dá)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的英文表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字的英文表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字的英文表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)字1-10的英文表達(dá)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字的英文表達(dá)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、游戲等活動，體驗數(shù)字的英文表達(dá)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的英文表達(dá)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字的英文表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的英文表達(dá)，掌握數(shù)字的英文表達(dá)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字的英文表達(dá)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字的英文表達(dá)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字的英文表達(dá)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理

本節(jié)課的主要知識點包括數(shù)字1-10的英文表達(dá)、數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用以及數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法。

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)

本節(jié)課將學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)，包括以下內(nèi)容：

-數(shù)字1-10的英文單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字1-10的英文讀法：通過發(fā)音和例句，讓學(xué)生掌握數(shù)字的英文讀法

-數(shù)字1-10的英文書寫：學(xué)習(xí)數(shù)字的英文書寫規(guī)則

2.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

本節(jié)課將學(xué)習(xí)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，包括以下內(nèi)容：

-購物：學(xué)習(xí)如何用英文表達(dá)購物時的數(shù)字，如價格、數(shù)量等

-點餐：學(xué)習(xí)如何用英文表達(dá)點餐時的數(shù)字，如菜名、數(shù)量等

-時間管理：學(xué)習(xí)如何用英文表達(dá)時間管理中的數(shù)字，如時間、日期等

3.數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法

本節(jié)課將學(xué)習(xí)數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法，包括以下內(nèi)容：

-數(shù)字13：在西方文化中，13被認(rèn)為是不吉利的數(shù)字，與星期五結(jié)合在一起被稱為“黑色星期五”

-數(shù)字17：在西方文化中，17被視為一個幸運的數(shù)字，與金幣和財富有關(guān)

-數(shù)字4：在西方文化中，4被視為一個不吉利的數(shù)字，與死亡有關(guān)七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容是數(shù)字1-10的英文表達(dá)、數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用以及數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，以及數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，我將設(shè)計以下當(dāng)堂檢測題目：

-寫出數(shù)字1-10的英文單詞

-用英文寫出數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如購物、點餐、時間管理等

-解釋數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法，如數(shù)字13、17、4等

-設(shè)計一個實際場景，讓學(xué)生用英文表達(dá)數(shù)字，如購物時詢問價格、點餐時點菜等八、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)字1-10的英文表達(dá)、數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用以及數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，以及數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、情境教學(xué)法等，通過圖片、實物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿，將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為具體的物品。同時，設(shè)計生活場景，讓學(xué)生在實際語境中運用數(shù)字表達(dá)，提高語言應(yīng)用能力。此外，采用小組合作、角色扮演等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了角色扮演、游戲、實驗等教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。同時，確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等，以提高教學(xué)效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在講解數(shù)字1-10的英文表達(dá)時，部分學(xué)生對數(shù)字的英文讀法和書寫規(guī)則掌握不夠牢固。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對數(shù)字的英文讀法和書寫規(guī)則的練習(xí)和鞏固。

在課堂管理方面，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計課堂活動、布置課后作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與課堂。但在課堂活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動參與的情況。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。九、典型例題講解

1.例題1：寫出數(shù)字1-10的英文單詞。

答案：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.例題2：用英文寫出數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如購物、點餐、時間管理等。

答案：Iwanttobuytwoapples.（我想買兩個蘋果。）

Iorderedthreedishesfordinner.（我點了三道菜作為晚餐。）

It'stimetogotoschoolat8o'clockinthemorning.（早上8點是去學(xué)校的時候。）

3.例題3：解釋數(shù)字在西方文化中的特殊含義和用法，如數(shù)字13、17、4等。

答案：數(shù)字13在西方文化中是不吉利的數(shù)字，與星期五結(jié)合在一起被稱為“黑色星期五”。

數(shù)字17被視為一個幸運的數(shù)字，與金幣和財富有關(guān)。

數(shù)字4在西方文化中是不吉利的數(shù)字，與死亡有關(guān)。

4.例題4：設(shè)計一個實際場景，讓學(xué)生用英文表達(dá)數(shù)字