Unit 2 The universal language Grammar and usage 2 教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)

Unit2TheuniversallanguageGrammarandusage2教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit2TheuniversallanguageGrammarandusage2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)，某高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日，上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行正確的句子構(gòu)建和理解；在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)分析、歸納和總結(jié)，提高解決問(wèn)題的能力；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行正確的句子構(gòu)建和理解。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要掌握以下幾點(diǎn)：

（1）一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：動(dòng)詞的過(guò)去式+ed。

（2）一般過(guò)去時(shí)的基本用法：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

（3）一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,in1990等。

（4）一般過(guò)去時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法容易混淆，特別是在實(shí)際運(yùn)用中容易出錯(cuò)。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能遇到以下問(wèn)題：

（1）動(dòng)詞過(guò)去式的記憶：有些動(dòng)詞的過(guò)去式不規(guī)則，學(xué)生需要通過(guò)記憶和練習(xí)來(lái)掌握。

（2）一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞使用：學(xué)生容易混淆yesterday,lastweek等標(biāo)志詞的使用場(chǎng)合。

（3）一般過(guò)去時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能不清楚如何正確構(gòu)建否定句和疑問(wèn)句。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)舉例、練習(xí)和互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和用法，重點(diǎn)講解不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式記憶方法，以及一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞使用場(chǎng)合。

2.練習(xí)法：通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，包括填空、改寫句子、翻譯等。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髦欣斫庖话氵^(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)討論解決實(shí)際運(yùn)用中的問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和用法，通過(guò)動(dòng)畫、圖片等形式，使抽象的語(yǔ)法知識(shí)更加直觀和生動(dòng)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)軟件，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，提高學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線語(yǔ)法練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般過(guò)去時(shí)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般過(guò)去時(shí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般過(guò)去時(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般過(guò)去時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般過(guò)去時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般過(guò)去時(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般過(guò)去時(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般過(guò)去時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般過(guò)去時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般過(guò)去時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般過(guò)去時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般過(guò)去時(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.正確構(gòu)造和使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，包括動(dòng)詞的過(guò)去式+ed的構(gòu)成和標(biāo)志詞的使用。

2.理解一般過(guò)去時(shí)的基本用法，即描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.能夠識(shí)別和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。

4.通過(guò)案例分析，學(xué)生將能夠更好地理解一般過(guò)去時(shí)在不同情境下的應(yīng)用，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.在小組討論中，學(xué)生將能夠合作解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生將能夠通過(guò)課堂展示，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

7.通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，學(xué)生將能夠鞏固對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)①一般過(guò)去時(shí)的定義：動(dòng)詞的過(guò)去式+ed，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

②一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,in1990等，用于表示過(guò)去的時(shí)間。

③一般過(guò)去時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：否定句在動(dòng)詞前加didn't，疑問(wèn)句在助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞前加did。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力。

②設(shè)計(jì)有趣的情境或故事，將一般過(guò)去時(shí)的用法融入其中，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

③板書設(shè)計(jì)中加入一些卡通形象或插圖，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你昨天做過(guò)的一件事。

2.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你上周末的一項(xiàng)活動(dòng)。

3.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你去年夏天的一次旅行。

4.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你上周五晚上做過(guò)的一頓飯。

5.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你去年冬天看過(guò)的一部電影。

二、改寫句子題

1.請(qǐng)將以下句子改為一般過(guò)去時(shí)：我每天早上都起床跑步。

2.請(qǐng)將以下句子改為一般過(guò)去時(shí)：我上周六去了圖書館。

3.請(qǐng)將以下句子改為一般過(guò)去時(shí)：我昨天晚上看了一本好書。

4.請(qǐng)將以下句子改為一般過(guò)去時(shí)：我上個(gè)周末去爬山了。

5.請(qǐng)將以下句子改為一般過(guò)去時(shí)：我去年夏天去了海邊度假。

三、翻譯題

1.用一般過(guò)去時(shí)翻譯以下句子：昨天我去了電影院。

2.用一般過(guò)去時(shí)翻譯以下句子：上周我去了公園。

3.用一般過(guò)去時(shí)翻譯以下句子：我昨天晚上做了作業(yè)。

4.用一般過(guò)去時(shí)翻譯以下句子：我上周五去了朋友家。

5.用一般過(guò)去時(shí)翻譯以下句子：我去年冬天去了滑雪場(chǎng)。

四、選擇題

1.請(qǐng)選出下列句子中一般過(guò)去時(shí)的正確形式：

A.Iwalktoschooleveryday.

B.Iwalkedtoschoolyesterday.

C.Iwillwalktoschooltomorrow.

D.Ihavewalkedtoschoolthisweek.

2.請(qǐng)選出下列句子中一般過(guò)去時(shí)的正確形式：

A.Ireadabooklastnight.

B.Iamreadingabooklastnight.

C.Iwillreadabooklastnight.

D.Ihavereadabooklastnight.

3.請(qǐng)選出下列句子中一般過(guò)去時(shí)的正確形式：

A.Ivisitedmygrandparentslastweekend.

B.Iamvisitingmygrandparentslastweekend.

C.Iwillvisitmygrandparentslastweekend.

D.Ihavevisitedmygrandparentslastweekend.

4.請(qǐng)選出下列句子中一般過(guò)去時(shí)的正確形式：

A.Icleanedmyroomyesterdayafternoon.

B.Iamcleaningmyroomyesterdayafternoon.

C.Iwillcleanmyroomyesterdayafternoon.

D.Ihavecleanedmyroomyesterdayafternoon.

5.請(qǐng)選出下列句子中一般過(guò)去時(shí)的正確形式：

A.Iboughtanewlaptoplastmonth.

B.Iambuyinganewlaptoplastmonth.

C.Iwillbuyanewlaptoplastmonth.

D.Ihaveboughtanewlaptoplastmonth.

五、應(yīng)用題