2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第一部分現(xiàn)代文閱讀板塊一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ-信息類文本閱讀特色復(fù)習(xí)任務(wù)創(chuàng)新考法二跨題型命題打破試題結(jié)構(gòu)跨題型命題一信息類文本融合圖文轉(zhuǎn)換

創(chuàng)新考法二跨題型命題，打破試題結(jié)構(gòu)在信息類文本閱讀中，文字和圖表結(jié)合是常見的文本形式，一篇文章中涉及的圖表常常有一到兩個(gè)，有的圖表自成一則材料，有的圖表與文字共同構(gòu)成一則材料。命題形式分為兩種：一是將圖表信息轉(zhuǎn)換成文字，包括單獨(dú)考查讀懂圖表并進(jìn)行文字轉(zhuǎn)換的題型和借助文本讀懂圖表并進(jìn)行文字轉(zhuǎn)換的題型；二是將材料中的相關(guān)文字信息轉(zhuǎn)換為圖表的題型、借助圖表讀懂文本的題型，這類考查的多是框架圖，用框架圖的方式梳理文本的內(nèi)容，重點(diǎn)考查事務(wù)的流程、文章的重點(diǎn)內(nèi)容以及文章的結(jié)構(gòu)等。信息類文本閱讀為培育考生篩選整合信息的實(shí)力，常把語言文字運(yùn)用中的“下定義”融合在科普文閱讀中考查；為培育考生壓縮語段實(shí)力，也會(huì)考查給新聞加小標(biāo)題或提取關(guān)鍵詞等。[創(chuàng)新解讀]題干要求考查角度備考啟示下列對材料×(圖表)的理解和分析(評價(jià))，正確(不正確)的一項(xiàng)是圖表信息轉(zhuǎn)換成文字跨題型命題跨的是“題型”，考查的卻是實(shí)力，考生在備考過程中可以在“語言文字運(yùn)用”板塊重點(diǎn)突破怎樣解讀“圖文轉(zhuǎn)換”，也可以在信息類文本閱讀中重點(diǎn)突破怎樣解讀“圖文轉(zhuǎn)換”，但確定要留意信息類文本中考查“圖文轉(zhuǎn)換”時(shí)其選項(xiàng)在表述方面的特色。假如是考查壓縮實(shí)力，考生在備考時(shí)要重點(diǎn)分析概念的內(nèi)涵與外延(2024·新高考卷Ⅱ)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是文字信息的圖示(圖解)(2024·新高考卷Ⅰ)請結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個(gè)簡要定義。下定義(概念的內(nèi)涵)跨題型命題一信息類文本融合圖文轉(zhuǎn)換2．(2024·全國乙卷)閱讀下面的材料，完成題目。材料三：雪晶會(huì)依據(jù)其形成的云層中的溫度和過飽和度的不同而生成不同的形態(tài)，在一些溫度范圍內(nèi)雪晶呈柱狀，在另一些溫度范圍內(nèi)則呈板狀。隨著過飽和度的上升，雪晶變得越來越大，形態(tài)也越來越困難。雪晶的基本形態(tài)主要取決于溫度：在－2℃左右時(shí)呈板狀，在－5℃左右時(shí)呈柱狀，在－15℃左右時(shí)又呈板狀，在低于－25℃時(shí)呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)更多地取決于過飽和度，即取決于生成速度：當(dāng)濕度高時(shí)，快速生成的柱狀晶體會(huì)變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會(huì)變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形態(tài)會(huì)在板狀和柱狀之間來回變更好幾次，而且變更很大：在幾度溫差范圍內(nèi)，雪晶會(huì)從又細(xì)又長的針狀晶體(－5℃)變?yōu)楸《降陌鍫罹w(－15℃)。(摘編自肯尼思·利布雷希特《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》)下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是()【解析】選B。依據(jù)材料三中的“又細(xì)又長的針狀晶體(－5℃)”可知，圖解中“溫度”軸上的－5℃對應(yīng)的應(yīng)有針狀晶體，據(jù)此解除C、D兩項(xiàng)。分析A、B兩項(xiàng)中的圖解可知，符合“當(dāng)濕度高時(shí)，快速生成的柱狀晶體會(huì)變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會(huì)變成星狀的枝蔓晶體”這一變更關(guān)系的是B項(xiàng)。3．推斷下面選項(xiàng)的正誤。[選項(xiàng)](2024·全國卷Ⅰ，第5題B項(xiàng))假如將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低10℃時(shí)，紙張的壽命倍數(shù)就會(huì)達(dá)到5.81。[原文]濕度/%壽命倍數(shù)溫度/℃一年平均濕度/%70503010350.140.190.300.68250.741.001.563.57152.745.819.0520.70[比對]從圖表中可以看出，“溫度25__℃、相對濕度50%”對應(yīng)的紙張壽命倍數(shù)是1.00。相對濕度50%不變、溫度為15℃時(shí)，對應(yīng)的紙張壽命倍數(shù)正好是5.81。[推斷]正確“三步走”解答圖文轉(zhuǎn)換題。第一步，讀題，把握選項(xiàng)特點(diǎn)。明確選項(xiàng)陳述的是圖表材料的哪一點(diǎn)(陳述的對象)，做了怎樣的分析、產(chǎn)生怎樣的結(jié)論(陳述的信息)，陳述的方式方法等。其次步，讀圖，把握圖表信息。信息類文本的圖示多是以分析數(shù)據(jù)為主的圖表(柱狀圖、餅狀圖、數(shù)據(jù)表、曲線圖)，讀圖時(shí)要緊緊抓住“數(shù)據(jù)”這個(gè)核心，區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的對象、相識(shí)數(shù)據(jù)的大小變更、分析數(shù)據(jù)間的比值。具體來說，柱狀圖、餅狀圖要抓住各要素的比例支配及變更狀況，數(shù)據(jù)表要留意極值(最大數(shù)值、最小數(shù)值)的意義，曲線圖要抓住曲線變更的規(guī)律。同時(shí)須要留意：①關(guān)注表頭、標(biāo)注、圖例，讀懂圖表，明確比較分析的對象和內(nèi)容，尤其留意兩種統(tǒng)計(jì)圖混搭的現(xiàn)象。②留意極值和圖像的趨勢變更，對圖表進(jìn)行縱向分析。③留意不同對象之間的差別，進(jìn)行橫向比較。④明確題干中要求的比較區(qū)間，在圖中找到限定區(qū)間的數(shù)據(jù)。第三步，比對，判定選項(xiàng)正誤。將選項(xiàng)內(nèi)容與圖表相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行比對，看選項(xiàng)的陳述對象和得出的結(jié)論是否與圖表信息相符，由此確定正誤。①留意選項(xiàng)描述圖表信息的詞語的精確含意：主要有上升(上漲)、下降(下滑)、峰值、低谷、回升/回落(之前是降低/上升)、反彈、負(fù)增長(削減)、回正、失衡(相對于平穩(wěn)而言)、平穩(wěn)、遞增/減、穩(wěn)中有升/降(整體是升/降的，但幅度不大)、追逐勢頭、持續(xù)上漲、相差懸殊、遙遙領(lǐng)先等。②關(guān)注描述對象前的修飾限制