Unit5 Amazing Things Task教案2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit5AmazingThingsTask教案2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的Unit5AmazingThings。該單元主要圍繞著奇妙的事物展開(kāi)，通過(guò)描述一些奇妙的現(xiàn)象和事物，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)Unit5之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾個(gè)單元的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法和句型等。本單元的內(nèi)容在很大程度上是對(duì)已有知識(shí)的鞏固和拓展，同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述奇妙的事物，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5AmazingThings，學(xué)生將進(jìn)一步提升他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。他們能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述奇妙的事物，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要分析并思考奇妙事物的特點(diǎn)和原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過(guò)討論和分享，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解到不同文化背景下對(duì)奇妙事物的看法和理解。他們將能夠認(rèn)識(shí)到文化差異，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們將在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略和技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與奇妙事物相關(guān)的詞匯，如"amazing"、"flexible"、"power"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

（2）語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課將涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。學(xué)生需要理解其構(gòu)成、意義及運(yùn)用。

（3）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些表達(dá)奇妙事物特點(diǎn)的句型，如"Whatmakesitamazingisthat..."、"Itisflexiblebecause..."等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)。

（4）聽(tīng)力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力材料，理解并掌握核心詞匯、語(yǔ)法和句型。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型，描述奇妙事物，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯掌握：部分學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯的拼寫和用法掌握不好，需要教師通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（2）語(yǔ)法理解：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是學(xué)生掌握的難點(diǎn)，教師需要通過(guò)具體例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（3）句型運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一些表達(dá)奇妙事物特點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用不熟練，需要教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。

（4）聽(tīng)力技巧：部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解方面存在困難，需要教師通過(guò)指導(dǎo)聽(tīng)力技巧和練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

（5）口語(yǔ)表達(dá)自信：部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面缺乏自信，需要教師通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師需要針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、分組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit5AmazingThings的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)奇妙事物特點(diǎn)的理解，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于自然界中奇妙現(xiàn)象的圖片和視頻，以及一些科學(xué)家對(duì)奇妙事物研究的圖表和資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果可能涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)藥品和儀器等，并確保其完整性和安全性。同時(shí)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和安全注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供寬敞的操作空間。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠登錄到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便于進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，教師需要熟悉平臺(tái)的操作和功能，以便于進(jìn)行在線教學(xué)和輔導(dǎo)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。同時(shí)，提前測(cè)試教學(xué)工具的功能，確保其在課堂上能夠正常運(yùn)行。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，與課堂內(nèi)容相結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)題目可以包括詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5AmazingThings的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5AmazingThings教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit5新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5的詞匯、語(yǔ)法和句型等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit5重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit5知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit5新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit5知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit5的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit5知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit5內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼寫和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如"amazing"、"flexible"、"power"等，并能恰當(dāng)描述奇妙事物。

2.語(yǔ)法理解：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如"Itisamazingthat..."、"Thepoweriscontrolledby..."等，并能運(yùn)用該語(yǔ)法結(jié)構(gòu)描述奇妙事物的特點(diǎn)。

3.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)，如"Whatmakesitamazingisthat..."、"Itisflexiblebecause..."等，表達(dá)奇妙事物的特點(diǎn)和原因。

4.聽(tīng)力理解：學(xué)生能夠理解并掌握核心詞匯、語(yǔ)法和句型，通過(guò)聽(tīng)力材料提高聽(tīng)力水平，提高對(duì)奇妙事物描述的理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型，描述奇妙事物，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并能在小組討論中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

6.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴積極合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略和技巧。

8.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解到不同文化背景下對(duì)奇妙事物的看法和理解，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)奇妙事物的興趣和好奇心，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5AmazingThings的主要內(nèi)容，包括詞匯、語(yǔ)法、句型、聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)等。

2.強(qiáng)調(diào)Unit5的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：通過(guò)填空、選擇等題型，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit5詞匯的掌握情況。

2.語(yǔ)法檢測(cè)：通過(guò)選擇、改錯(cuò)等題型，檢測(cè)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握情況。

3.句型檢測(cè)：通過(guò)改寫句子、選擇等題型，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit5句型的運(yùn)用能力。

4.聽(tīng)力檢測(cè)：通過(guò)聽(tīng)力材料，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit5核心詞匯、語(yǔ)法和句型的理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)：通過(guò)小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit5口語(yǔ)表達(dá)的運(yùn)用能力。

6.綜合檢測(cè)：通過(guò)綜合題型，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit5知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.詞匯運(yùn)用：請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯描述一個(gè)你認(rèn)為奇妙的事物，并解釋為什么它讓你感到奇妙。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，并說(shuō)明該現(xiàn)象的原因。

3.句型運(yùn)用：請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)描述一個(gè)奇妙的事物，并解釋為什么它具有這樣的特點(diǎn)。

4.聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)聽(tīng)一段關(guān)于奇妙事物的描述，然后用英語(yǔ)復(fù)述其主要內(nèi)容。

5.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)與同伴合作，用英語(yǔ)描述一個(gè)奇妙的事物，并解釋為什么你們認(rèn)為它奇妙。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.詞匯運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯描述一個(gè)奇妙的事物，鍛煉學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。例如，學(xué)生可能會(huì)用"amazing"、"flexible"等詞匯描述一個(gè)柔軟的橡膠球，并解釋它之所以奇妙是因?yàn)樗茌p易改變形狀。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。例如，學(xué)生可能會(huì)描述太陽(yáng)的奇妙現(xiàn)象，并用"Thesunrisesintheeastandsetsinthewest"來(lái)表達(dá)。

3.句型運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)描述一個(gè)奇妙的事物