統(tǒng)編版語文二年級下冊園地二（寫話）教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版語文二年級下冊園地二（寫話）教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文二年級下冊園地二（寫話）教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解園地二中的詞語和句子的含義，并能運用到日常交流中。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、表達思想的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，促進學(xué)生思維的發(fā)展。

3.審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對自然景物、人物情感的感知和表達能力，提高學(xué)生的審美情趣。

4.文化傳承：通過學(xué)習(xí)園地二中的優(yōu)秀作品，使學(xué)生了解和感受到中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強文化自信心。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞語理解：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解并掌握園地二中的關(guān)鍵詞語，如“碧綠、透明、輕快、柔嫩”等，并能將這些詞語運用到自己的寫作中。

（2）句子理解：學(xué)生需要理解并學(xué)會運用園地二中的句子結(jié)構(gòu)，如“什么怎么樣”的描述性句子，以及“誰在做什么”的動作性句子。

（3）寫作技巧：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、表達思想的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用生動、具體的語言來描繪人物和場景。

2.教學(xué)難點：

（1）詞語運用：學(xué)生對于新學(xué)的詞語，如何在具體的語境中正確運用是一個難點。例如，學(xué)生可能知道“碧綠”的意思，但在寫作中如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠@個詞語，描述出事物的真實面貌，是一個需要解決的問題。

（2）句子構(gòu)造：學(xué)生在構(gòu)造句子時，常常會出現(xiàn)表達不清、邏輯混亂的情況。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用清晰、簡潔的語言表達自己的想法，是一個難點。

（3）寫作技巧：觀察事物、表達思想的能力并非一蹴而就，學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會使用生動、具體的語言來描繪人物和場景。如何培養(yǎng)學(xué)生這種能力，是一個需要重點關(guān)注和解決的難點。

（4）文化理解：園地二中的作品包含了豐富的文化元素，學(xué)生需要在理解作品的基礎(chǔ)上，感受到作品中所蘊含的文化傳統(tǒng)。如何引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承這些文化元素，是一個需要重視的難點。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情景模擬：通過模擬現(xiàn)實場景，讓學(xué)生在具體的情境中運用關(guān)鍵詞語和句子進行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。

-小組合作：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成寫作任務(wù)，促進學(xué)生之間的互動和討論。

-啟發(fā)式教學(xué)：教師通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，幫助學(xué)生突破寫作難點。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-情景模擬活動：教師準(zhǔn)備一些實物或圖片，讓學(xué)生用園地二中的詞語和句子進行描述，模擬真實的交流場景。

-小組合作寫作：教師給出一個寫作主題，學(xué)生分組進行合作，共同完成一篇作文，鼓勵學(xué)生之間的討論和互助。

-寫作指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的寫作進行個別指導(dǎo)，提供修改建議和技巧，幫助學(xué)生突破寫作難點。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示園地二中的關(guān)鍵詞語和句子，以及寫作的主題和示例，清晰地傳達教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：教師可以播放一些與寫作主題相關(guān)的視頻，提供給學(xué)生更直觀的感知和靈感。

-在線工具：教師可以利用在線工具，如寫作平臺或互動討論區(qū)，讓學(xué)生進行寫作和交流，提供更多的互動機會和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解統(tǒng)編版語文二年級下冊園地二（寫話）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)園地二（寫話）內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確園地二（寫話）教學(xué)目標(biāo)和園地二（寫話）重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保園地二（寫話）教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)園地二（寫話）的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入園地二（寫話）學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的園地一（寫話）內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為園地二（寫話）新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解園地二（寫話）知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出園地二（寫話）重點，強調(diào)園地二（寫話）難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞園地二（寫話）問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗園地二（寫話）知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在園地二（寫話）新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對園地二（寫話）知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)園地二（寫話）的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對園地二（寫話）知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決園地二（寫話）問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的園地二（寫話）錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與園地二（寫話）內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合園地二（寫話）內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)園地二（寫話）的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的園地二（寫話）內(nèi)容，強調(diào)園地二（寫話）重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的園地二（寫話）內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸（一）知識拓展

1.推薦閱讀：

-《小兔子乖乖》：一篇關(guān)于小兔子們智斗大灰狼的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中生動形象的描繪和對話。

-《雪孩子》：一篇充滿魔法和想象的故事，讓學(xué)生感受文字的魅力，培養(yǎng)閱讀興趣。

2.主題延伸：

-組織一次以“我的夢想”為主題的寫作活動，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和理想，進行創(chuàng)意寫作。

-開展“我是故事大王”比賽，鼓勵學(xué)生用自己的語言講述故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和自信心。

（二）技能拓展

1.寫作訓(xùn)練：

-布置一篇以“我的家鄉(xiāng)”為主題的寫作作業(yè)，讓學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的描繪方法，描繪自己家鄉(xiāng)的美麗景色。

-開展“看圖寫話”活動，提供一些圖片，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行看圖寫話練習(xí)。

2.手工創(chuàng)作：

-制作故事手抄報，讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的故事，通過繪畫和文字的形式展示出來。

-創(chuàng)作故事角色卡片，讓學(xué)生設(shè)計自己喜歡的故事角色，包括角色的外貌、性格、故事中的事跡等。

（三）文化傳承

1.傳統(tǒng)節(jié)日探究：

-調(diào)查了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生了解節(jié)日的由來和習(xí)俗。

-以小組為單位，選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，進行研究性學(xué)習(xí)，通過PPT、手抄報等形式展示研究成果。

2.民間故事傳承：

-講述一則民間故事，如《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》等，讓學(xué)生了解民間故事的魅力。

-學(xué)生自主選擇一個民間故事進行閱讀，通過寫作、演講等形式分享自己的閱讀心得。

（四）情感升華

1.道德教育：

-結(jié)合本節(jié)課的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的道德品質(zhì)，如勇敢、善良、聰明等。

-開展“我是小小道德評判家”活動，讓學(xué)生評價故事中的人物，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

2.環(huán)保意識培養(yǎng)：

-討論本節(jié)課故事中與環(huán)境相關(guān)的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護。

-組織一次環(huán)保實踐活動，如植樹、清理垃圾等，讓學(xué)生親身體驗保護環(huán)境的重要性。

（五）課后自主學(xué)習(xí)與探究

1.學(xué)生根據(jù)對本節(jié)課內(nèi)容的理解和興趣，選擇一個拓展方向進行深入學(xué)習(xí)。

2.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進行資料搜集和閱讀，豐富自己的知識儲備。

3.完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高自己的寫作水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①關(guān)鍵詞語的理解與應(yīng)用

-關(guān)鍵詞語：碧綠、透明、輕快、柔嫩

-應(yīng)用示例：

1.碧綠的小草在陽光下閃爍著光芒。

2.透明的水晶球里有一個小世界。

3.小鳥在枝頭歡快地唱著歌。

4.柔嫩的嬰兒肌膚讓人忍不住想觸摸。

②句子的構(gòu)造與表達

-句子類型：描述性句子、動作性句子

-構(gòu)造示例：

1.碧綠的小草在陽光下閃爍著光芒。

2.小鳥在枝頭歡快地唱著歌。

3.透明的水晶球里有一個小世界。

4.柔嫩的嬰兒肌膚讓人忍不住想觸摸。

③寫作技巧的運用

-觀察事物：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，用具體的語言描繪出來。

-表達思想：鼓勵學(xué)生用自己的語言表達自己的想法和感受。

-生動、具體的語言：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會使用生動、具體的語言來描繪人物和場景。

板書設(shè)計：

1.關(guān)鍵詞語的理解與應(yīng)用

2.句子的構(gòu)造與表達

3.寫作技巧的運用八、重點題型整理1.詞語理解與應(yīng)用題型：

-例題：請用“碧綠”這個詞語造句。

-答案：小草碧綠碧綠的，看起來非常生機勃勃。

2.句子構(gòu)造題型：

-例題：請用“誰在做什么”的句子結(jié)構(gòu)造句。

-答案：小鳥在枝頭歡快地唱著歌。

3.寫作技巧題型：

-例題：請用具體的語言描述你最喜歡的季節(jié)。

-答案：我最喜歡的季節(jié)是春天，因為春天萬物復(fù)蘇，小草從地下鉆出來，小花盛開，小鳥在枝頭歡快地唱著歌。

4.觀察事物題型：

-例題：請描述你最喜歡的一道菜的顏色、形狀和味道。

-答案：我最喜歡的一道菜是紅燒肉，它的顏色是紅亮的，形狀是圓潤的，味道是香濃的。

5.表達思想題型：

-例題：請用一段話表達你對環(huán)保的看法。

-答案：我認(rèn)為環(huán)保非常重要，我們要保護地球，節(jié)約資源，減少污染，讓地球更加美好。

6.生動、具體的語言題型：

-例題：請用生動、具體的語言描述一個你熟悉的人。

-答案：我熟悉的人是我的媽媽，她有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛大大的，笑起來眼睛彎成一道月牙。她非常勤勞，每天早早起床給我們做早餐，晚上還要為我們做晚餐。她是我最愛的人。

7.知識拓展題型：

-例題：請結(jié)合你學(xué)過的知識，描述一下你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。

-答案：我喜歡端午節(jié)，端午節(jié)是紀(jì)念屈原的日子。在這一天，我們會吃粽子，賽龍舟，家家戶戶還會掛艾草和菖蒲，以驅(qū)除蚊蟲和疾病。

8.情感升華題型：

-例題：請用一段話表達你對家人的感激之情。

-答案：我要感謝我的家人，他們一直陪伴在我身邊，給予我關(guān)愛和支持。他們是我生命中最重要的人，我會永遠感激他們。

9.文化傳承題型：

-例題：請用一段話描述你了解的民間故事。

-答案：我了解的民間故事是《