統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó) 漢字真有趣 教案

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)漢字真有趣教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”之“漢字真有趣”。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如象形字、指事字、會(huì)意字和形聲字；

2.探討漢字的演變過(guò)程，了解甲骨文、金文、小篆等不同階段的漢字形態(tài)；

3.通過(guò)趣味漢字游戲，鞏固對(duì)漢字筆畫(huà)、部首的認(rèn)識(shí)；

4.閱讀與漢字相關(guān)的趣味故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字文化的興趣；

5.學(xué)會(huì)運(yùn)用字典查閱漢字，提高自主識(shí)字能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)漢字文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)；

2.增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)和演變規(guī)律；

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)使用字典等工具書(shū)查閱漢字；

4.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)趣味漢字游戲和故事激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在小組活動(dòng)中共同探討、分享漢字學(xué)習(xí)心得。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和演變過(guò)程。

2.自主使用字典查閱漢字。

3.通過(guò)趣味活動(dòng)，深入理解漢字文化。

難點(diǎn)：

1.對(duì)形聲字結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

2.漢字演變過(guò)程的記憶和識(shí)別。

3.學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與和有效協(xié)作。

解決辦法與突破策略：

1.利用直觀的教具和動(dòng)畫(huà)，形象展示漢字的結(jié)構(gòu)和演變過(guò)程，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如形聲字拼圖游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握形聲字的構(gòu)成。

3.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，明確小組成員職責(zé)，確保每位學(xué)生都能參與討論和分享。

4.教師示范如何使用字典，并設(shè)置查找任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握查閱方法。

5.創(chuàng)設(shè)情境，如編寫(xiě)小故事或進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)漢字文化，提高學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、漢字結(jié)構(gòu)教具、字典。

2.軟件資源：漢字演變動(dòng)畫(huà)、趣味漢字游戲軟件、課程相關(guān)PPT。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)等。

4.信息化資源：電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源（不含網(wǎng)址，用于查找漢字故事等）。

5.教學(xué)手段：小組合作、情境教學(xué)、互動(dòng)問(wèn)答、課堂游戲。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《漢字真有趣》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)漢字的有趣現(xiàn)象？”比如，有些字的形狀和它們的含義有著奇妙的聯(lián)系。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索漢字的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解漢字的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括象形、指事、會(huì)意和形聲。這些結(jié)構(gòu)是漢字演變的基礎(chǔ)，也是漢字文化的精髓所在。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)具體漢字案例，分析它們是如何從甲骨文演變到現(xiàn)代漢字的，以及這些漢字在日常生活中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)形聲字的結(jié)構(gòu)理解和漢字演變過(guò)程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)實(shí)物展示和動(dòng)畫(huà)輔助來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與漢字相關(guān)的趣味問(wèn)題，如漢字的拆字游戲。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字拼圖游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受漢字的魅力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和拼圖游戲的成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“漢字在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)生活中的漢字趣味現(xiàn)象。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果，這些成果將記錄在黑板上，供全班交流。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了漢字的基本結(jié)構(gòu)、演變過(guò)程以及在生活中的有趣應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)漢字文化的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，不斷發(fā)現(xiàn)漢字的樂(lè)趣。如果大家有任何疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《漢字的智慧》：介紹漢字的起源、演變過(guò)程及其所蘊(yùn)含的豐富文化意義。

-《趣味漢字故事》：收集了多個(gè)與漢字相關(guān)的趣味故事，幫助學(xué)生更好地理解漢字的文化內(nèi)涵。

-《漢字的部首與演變》：詳細(xì)解析漢字的部首構(gòu)成及其在漢字演變過(guò)程中的作用。

-《漢字與文化》：探討漢字與中華傳統(tǒng)文化之間的緊密聯(lián)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用字典、網(wǎng)絡(luò)資源（不含網(wǎng)址）等工具，自主查找更多與漢字結(jié)構(gòu)、演變相關(guān)的資料。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的漢字現(xiàn)象，并嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行解釋。

-組織課后小組活動(dòng)：各小組選擇一個(gè)漢字，深入研究其部首、演變過(guò)程及其在生活中的應(yīng)用，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-創(chuàng)作漢字故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編寫(xiě)一個(gè)以漢字為主題的短故事，通過(guò)故事展現(xiàn)漢字的趣味性。

-開(kāi)展?jié)h字藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用書(shū)法、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)漢字的美，增進(jìn)對(duì)漢字藝術(shù)的理解和欣賞。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-今天我們學(xué)習(xí)了漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括象形、指事、會(huì)意和形聲，了解了漢字的演變過(guò)程，從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變。

-我們通過(guò)趣味故事、漢字游戲和小組討論，深入體會(huì)了漢字文化的魅力，并學(xué)會(huì)了使用字典查閱漢字的方法。

-我們還探討了漢字在生活中的有趣應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深了對(duì)漢字的理解和記憶。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

A.以下哪個(gè)字是象形字？

a)山b)上c)仁

B.以下哪個(gè)字是形聲字？

a)木b)森c)林

C.漢字演變過(guò)程中，下列哪個(gè)階段最早？

a)小篆b)甲骨文c)金文

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明漢字在日常生活中的有趣應(yīng)用。

（3）實(shí)踐操作：

-學(xué)生分組進(jìn)行漢字拼圖游戲，限時(shí)完成，考察學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的掌握。

-學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)使用字典查閱生字，記錄查閱過(guò)程，檢測(cè)學(xué)生查閱漢字的能力。

（4）小組討論：

-學(xué)生分組討論所學(xué)漢字知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，并分享討論成果。

-教師根據(jù)小組討論情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)的應(yīng)用能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和演變過(guò)程表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)引入趣味故事和漢字游戲，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，這也讓我意識(shí)到，將游戲和故事融入教學(xué)可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)策略方面，我采用了分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，這種方法有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在討論中參與度不高，這提醒我在今后的教學(xué)中要注意引導(dǎo)每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑褂米值洳殚啙h字時(shí)，有些同學(xué)操作不夠熟練，導(dǎo)致課堂進(jìn)度稍顯緊張。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些字典使用的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握這一工具。

對(duì)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)跐h字知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了漢字的結(jié)構(gòu)和演變，還提高了對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)漢字學(xué)習(xí)的熱情，這讓我很欣慰。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。首先，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，漢字的演變過(guò)程記憶仍有一定難度，我需要在今后的教學(xué)中找到更有效的記憶方法。其次，課堂時(shí)間安排上，實(shí)踐活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)調(diào)整，確保課堂進(jìn)度更加合理。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固漢字知識(shí)，提高記憶效果。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，保證實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的充分開(kāi)展，同時(shí)確保課堂進(jìn)度順利進(jìn)行。

3.關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與度和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：象形、指事、會(huì)意、形聲

-漢字演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→現(xiàn)代漢字

-漢字趣味現(xiàn)象：象形字與實(shí)物的相似，形聲字的聲旁與讀音的關(guān)系等

②簡(jiǎn)潔明了：

-每個(gè)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用一個(gè)關(guān)鍵詞概括

-漢字演變過(guò)程用簡(jiǎn)潔的箭頭表示

-漢字趣味現(xiàn)象用生動(dòng)形象的圖畫(huà)或符號(hào)展示

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆或白板筆，使板書(shū)更加生動(dòng)

-在重點(diǎn)內(nèi)容旁邊繪制相關(guān)的小插圖或符號(hào)，增加趣味性

-利用漢字的形狀特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的字體或圖案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《漢字的故事》、《漢字的智慧》等，深入了解漢字的歷史和文化內(nèi)涵。

-視頻資源：關(guān)于漢字演變過(guò)程的紀(jì)錄片，如《漢字五千年》、《漢字的秘密》等，觀看漢字從古至今的演變歷程。

-漢字學(xué)習(xí)軟件：推薦使用漢字學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)、部首、筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-傳統(tǒng)文化書(shū)籍：推薦閱讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等包含豐富漢字文化內(nèi)涵的經(jīng)典讀物。

2.拓展要求