第17課 會“走”的玩具 教案 人教版（2012）美術(shù) 四年級上冊

第17課會“走”的玩具教案人教版（2012）美術(shù)四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是制作會“走”的玩具。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用廢舊材料制作具有動態(tài)效果的玩具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在美術(shù)技能方面，如廢物利用、繪畫、剪貼等，以及簡單的物理學(xué)知識，如重力、摩擦力等。

具體內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中各種會“走”的玩具，了解其動態(tài)特點和制作方法。

2.教授如何利用廢舊材料，如紙箱、塑料瓶、電線等，制作具有動態(tài)效果的玩具。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫、剪貼、拼接等基本美術(shù)技能操作，完成玩具的制作。

4.分析玩具運(yùn)動的原理，如重力、摩擦力等，讓學(xué)生了解簡單的物理學(xué)知識。

5.組織學(xué)生展示自己的作品，互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，同時提高他們的美術(shù)技能和物理學(xué)知識。通過實踐活動，讓學(xué)生感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括創(chuàng)新意識、審美能力和動手實踐能力。通過制作會“走”的玩具，學(xué)生將培養(yǎng)運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作的創(chuàng)新能力，同時提高對美術(shù)作品的審美判斷力。在動手實踐過程中，學(xué)生的動手能力將得到鍛煉，從而提升解決實際問題的能力。此外，通過小組合作完成作品，學(xué)生還將增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識?？傊竟?jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、審美能力和動手實踐能力，使其在實踐中感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠利用廢舊材料制作具有動態(tài)效果的玩具。

2.學(xué)生掌握繪畫、剪貼、拼接等基本美術(shù)技能。

3.學(xué)生了解玩具運(yùn)動的原理，如重力、摩擦力等。

難點：

1.學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計玩具的外觀和動態(tài)效果。

2.學(xué)生合理利用廢舊材料，解決制作過程中的技術(shù)問題。

3.學(xué)生理解并應(yīng)用物理學(xué)知識解釋玩具的運(yùn)動原理。

解決辦法：

1.提供豐富的實例，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.分步驟指導(dǎo)制作過程，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。

3.通過小組討論、示范等方式，幫助學(xué)生理解物理學(xué)知識在玩具制作中的應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版（2012）美術(shù)四年級上冊》第17課《會“走”的玩具》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種會“走”的玩具的圖片、玩具運(yùn)動原理的圖解等，以便在教學(xué)中為學(xué)生提供直觀的展示和解釋。

3.實驗器材：準(zhǔn)備廢舊材料，如紙箱、塑料瓶、電線等，供學(xué)生制作會“走”的玩具使用。同時，確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作制作玩具；設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行制作和實踐操作。

5.作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置作品展示區(qū)，以便學(xué)生在完成制作后能夠展示自己的作品，并進(jìn)行互相評價和交流。

6.安全提示：在教室中明顯位置貼上安全提示，提醒學(xué)生在操作過程中要注意安全，避免使用鋒利的工具，避免將小零件放入口中等。

7.評分標(biāo)準(zhǔn)：制定作品評分標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)新意識、制作技巧、團(tuán)隊合作等方面，以便在學(xué)生完成作品后進(jìn)行評價和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《會“走”的玩具》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)會“走”的玩具的制作方法和原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)會“走”的玩具的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入會“走”的玩具的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)技能和物理學(xué)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為會“走”的玩具新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解會“走”的玩具的制作方法和原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞會“走”的玩具的制作方法和原理展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗會“走”的玩具的制作過程，提高實踐能力。

在會“走”的玩具的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對會“走”的玩具的制作方法和原理的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決會“走”的玩具的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與會“走”的玩具相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合會“走”的玩具的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)會“走”的玩具的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的會“走”的玩具的制作方法和原理，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的會“走”的玩具的制作方法和原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握會“走”的玩具的制作方法和原理，能夠獨立完成一個具有動態(tài)效果的玩具制作。

2.學(xué)生通過實踐活動，提高了動手能力和創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.學(xué)生在小組討論和合作制作過程中，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力，學(xué)會了與他人交流和分享。

4.學(xué)生了解玩具運(yùn)動的原理，如重力、摩擦力等，能夠運(yùn)用物理學(xué)知識解釋玩具的運(yùn)動現(xiàn)象。

5.學(xué)生通過作品展示和互相評價，提高了審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了對美術(shù)學(xué)科的興趣。

6.學(xué)生學(xué)會了對自己的作品進(jìn)行總結(jié)和歸納，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和評價。

7.學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，鞏固了對會“走”的玩具的制作方法和原理的理解和掌握。

8.學(xué)生通過學(xué)習(xí)會“走”的玩具的制作方法和原理，培養(yǎng)了對美術(shù)學(xué)科的熱愛，提高了對生活的審美水平。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)會“走”的玩具的制作方法和原理的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.學(xué)生通過學(xué)習(xí)會“走”的玩具的制作方法和原理，提高了對廢舊材料的利用和創(chuàng)作的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了對環(huán)境友好的意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①會“走”的玩具的制作方法和原理

-知識點：利用廢舊材料制作具有動態(tài)效果的玩具

-關(guān)鍵詞：廢舊材料、動態(tài)效果、制作方法、原理

-板書設(shè)計：

a.廢舊材料的使用

-紙箱、塑料瓶、電線等

b.動態(tài)效果的實現(xiàn)

-輪子、滑輪、彈簧等

c.制作方法

-繪畫、剪貼、拼接等

d.原理

-重力、摩擦力等

②動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

-知識點：通過實踐活動提高動手能力和創(chuàng)新意識

-關(guān)鍵詞：實踐活動、動手能力、創(chuàng)新意識

-板書設(shè)計：

a.實踐活動

-制作會“走”的玩具

b.動手能力

-繪畫、剪貼、拼接等基本美術(shù)技能

c.創(chuàng)新意識

-廢物利用、設(shè)計獨特的玩具外觀

③團(tuán)隊合作和審美能力的提升

-知識點：通過小組合作完成作品，提高團(tuán)隊合作精神和審美能力

-關(guān)鍵詞：小組合作、團(tuán)隊合作精神、審美能力

-板書設(shè)計：

a.小組合作

-分工合作、共同完成作品

b.團(tuán)隊合作精神

-溝通、協(xié)作、解決問題

c.審美能力

-評價和欣賞作品的審美價值

④物理學(xué)知識的應(yīng)用

-知識點：了解玩具運(yùn)動的原理，如重力、摩擦力等

-關(guān)鍵詞：物理學(xué)知識、重力、摩擦力

-板書設(shè)計：

a.物理學(xué)知識

-重力、摩擦力等基本概念

b.應(yīng)用

-解釋玩具的運(yùn)動現(xiàn)象

⑤作品展示和評價

-知識點：展示作品，進(jìn)行互相評價

-關(guān)鍵詞：作品展示、互相評價

-板書設(shè)計：

a.作品展示

-展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程

b.互相評價

-欣賞他人的作品，提出建設(shè)性意見八、典型例題講解1.例題1：請用廢舊材料制作一個會“走”的玩具，要求具有創(chuàng)新性和實用性。

答案：

-使用廢舊紙箱制作一個會“走”的機(jī)器人，通過安裝輪子使其能夠移動。

-在機(jī)器人身上添加繪畫和裝飾，使其具有創(chuàng)新性和個性化的外觀。

-考慮機(jī)器人的實用性，設(shè)計一個可以攜帶物品或者進(jìn)行簡單任務(wù)的機(jī)器人。

2.例題2：請用廢舊材料制作一個會“走”的玩具，要求具有趣味性和互動性。

答案：

-使用廢舊塑料瓶和電線制作一個會“走”的小狗，通過安裝輪子使其能夠移動。

-在小狗身上添加繪畫和裝飾，使其具有趣味性和生動的外觀。

-考慮小狗的互動性，設(shè)計一個可以通過按壓按鈕或者觸摸來控制小狗移動的玩具。

3.例題3：請用廢舊材料制作一個會“走”的玩具，要求具有教育意義和啟發(fā)性。

答案：

-使用廢舊紙箱和塑料瓶制作一個會“走”的字母機(jī)器人，通過安裝輪子使其能夠移動。

-在機(jī)器人身上添加繪畫和裝飾，使其具有教育意義和啟發(fā)性的外觀。

-考慮機(jī)器人的教育意義，設(shè)計一個可以通過觸摸字母機(jī)器人來學(xué)習(xí)字母的玩具。

4.例題4：請用廢舊材料制作一個會“走”的玩具，要求具有環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展性。

答案：

-使用廢舊紙箱和塑料瓶制作一個會“走”的環(huán)保機(jī)器人，通過安裝輪子使其能夠移動。

-在機(jī)器人身上添加繪畫