17記金華的雙龍洞 課件

記金華的雙龍洞葉圣陶

金華的雙龍洞景致美麗奇特，吸引了許多中外游客，同學(xué)們是不是也想去雙龍洞看一看，那就讓我們和文中的“我”一起去游覽，好嗎？

分列三層，以朝真洞最高，冰壺洞居中，底層的雙龍洞這最有名。雙雙龍洞在浙江省金華市，距市區(qū)約15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴龍洞分內(nèi)外兩洞。原來金華北山是一座石灰?guī)r構(gòu)成的山體，石灰?guī)r容易被水溶解，經(jīng)過幾萬幾十萬年的山頂滲透下來的水的侵蝕溶解，形成了現(xiàn)在的溶洞。雙龍洞簡介原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自《小記十篇》中的《游了三個(gè)洞》。葉圣陶通讀課文，理清作者游覽的路線。

金華→

羅甸→

入山→

洞口→

外洞→

孔隙→

內(nèi)洞→

出洞擬人，表達(dá)了作者對映山紅的喜愛之情。

山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。路上油桐運(yùn)用了排比的修辭方法，說明溪流蜿蜒曲折，寬窄不一，才形成了流水速度的緩急不同。“寬”“窄”“緩”“急”兩對反義詞，準(zhǔn)確表現(xiàn)了溪流的形和聲，流露出作者的贊嘆之情。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。這節(jié)課我們隨著葉圣陶游覽了金華的雙龍洞，我們了解到作者依次寫了游覽金華雙龍洞的路上見聞、游外洞、由外洞進(jìn)內(nèi)洞、游內(nèi)洞、出洞。課堂小結(jié)洞口洞口（圖）在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。很寬自身感受：容納人數(shù)多，外洞很寬敞。洞口外洞外洞怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適,再沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。設(shè)問的形式，給讀者說明了孔隙的大小。

船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。不僅說明了孔隙的小，而且也激發(fā)了讀者的好奇心。孔隙乘船從孔隙中穿過是什么滋味，我們也來試試了解怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，體會雙龍洞的“險(xiǎn)”1.說到孔隙我們就會想到很小的窟窿或很細(xì)的縫，而這個(gè)孔隙卻可容得下一只小船進(jìn)出，那么作者為什么不稱之為水洞卻還要稱為孔隙呢？因?yàn)橥舛疵娣e太大了，水洞就相對顯得小2.默讀第五段，想一想：作者乘船洞中游與我們平常乘船水中游游法上有什么不一樣?作者只能仰臥在船上，身子緊貼船底，由管理處的工人把船拉進(jìn)拉出3.體會作者當(dāng)時(shí)的心情

黑大內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

默讀第6、7自然段，思考：內(nèi)洞又有什么特點(diǎn)呢？?先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。

奇其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

奇我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。又作者只用了一個(gè)“又”字就說明了自己出洞和進(jìn)洞的方式是相同的。詳略得當(dāng)，也避免了內(nèi)容上的重復(fù)啰嗦。出洞

我們的旅游快要結(jié)束了，這一路我們都是沿著葉圣陶爺爺?shù)穆糜温肪€完成任務(wù)的。還有一位小導(dǎo)游，跟著它，我們也能順利完成今天的任務(wù)，它是誰呢？小溪流合作探究時(shí)間：4月14日記金華的雙龍洞板書設(shè)計(jì)路上熱愛雙龍洞前五公里：金華——羅店山上：映山紅、油桐、土、溪流外洞洞口：像橋洞很寬

洞內(nèi)：寬廣大孔隙：窄、奇、險(xiǎn)內(nèi)洞：黑、奇、大出洞選擇正確的讀音。系（jì?xì）繩子?????稍（shāo?sāo）微???蜿（wān?wǎn）蜒?????漆（qī?xī）黑?上源（yuán?yán）????盤曲（qū?qǔ）????浙（zhè?zè）江??????????仿佛（fú?fó）呈（chéng?c