人教版語文小學4下(部編)-第2課-鄉(xiāng)下人家

鄉(xiāng)下人家ɡòu構dūn蹲xù序生字學習shuài率sǒnɡ聳tǎnɡ倘shì飾fènɡ鳳lì例mì覓tà踏huì繪xié諧mián眠jì寄多音字冠ɡuān（衣冠）ɡuàn（冠軍）率shuài（率領）lǜ（效率）詞語理解風

趣裝

飾照

例率

領覓

食天高地闊①風味，情趣；②幽默，詼諧，有趣味。在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。按照慣例；按照常情。帶領（隊伍或集體）。本課指母雞帶領小雞。尋找食物。像藍天那么高遠，像大地那么遼闊。課文總覽第三部分（7）：概括鄉(xiāng)下人家有著獨特、迷人的風景。第一部分（1-4）：寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。第二部分（5、6）：寫夏天和秋天鄉(xiāng)下人家的生活。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。課文研讀這句話描繪了怎樣的場景？開頭寥寥數語描繪了瓜藤攀架爬檐的場景，展示了鄉(xiāng)村自然質樸、恬靜祥和的農家風光。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。課文研讀這里的“裝飾”指什么？為什么說是“一道別有風趣的裝飾”？“裝飾”指農家小屋前攀著的藤和葉，點綴其間的青、紅的瓜。因為這景象色彩明麗，把農家小屋裝點得別致生動，看上去質樸自然，給人親切可愛之感。一道別有風趣的裝飾有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。課文研讀這些花樸素在哪，華麗在哪？這些花“樸素”，是說它們在鄉(xiāng)下隨處可見；“華麗”，是說花朵色彩艷麗，非常漂亮。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。課文研讀“探”字用得好不好？好在哪?一個“探”字，用擬人的手法讓人感受到嫩筍迅猛的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭來，充分展示了春季勃勃的生機。探雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。課文研讀從這段話中，你讀出了什么？寫母雞猶如一位母親，帶著孩子尋找食物；雄雞則如同一個盡職盡責的丈夫，在保護家人，守護家園。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。課文研讀用“即使……也”這一表示假設關系的句子，表明鴨子在河里自由自在，不怕人。鴨子“不吃驚”，是一種擬人化的手法，形象地表現了鴨子與人們和諧相處的情景。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。課文研讀“天高地闊”說明了什么？“天高地闊”一方面形象地說明鄉(xiāng)下人家吃飯場所的開闊，另一方面表現了農家人吃飯的豪爽，反映了鄉(xiāng)下人家質樸的生活習俗。天高地闊若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。課文研讀這段話描繪了一幅怎樣的畫面？傍晚，紅霞輝映，微風輕拂，倦鳥歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，人們邊享用晚飯，邊閑話家常。天高地闊秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。課文研讀它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”，流露出作者對這聲音的喜愛之情。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。課文研讀結尾段起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。寫作心得鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。在平時的寫作中，我們也要學會在文章最后用一句中心句來對全文進行總結，直接表達出自己的感受或感情。主題歸納

本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及夏秋季節(jié)的景色，展現了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質。選擇正確的讀音。

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）領群眾奔小康，村辦企業(yè)的效率（

）提升迅猛。lǜshuài1鞏固練習辨一辨，再組詞