Module 4 Unit 8 Apples are good for us Period 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit8ApplesaregoodforusPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module4Unit8Applesaregoodforus

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)，廣州市某學(xué)校三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教材版本：2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語三年級(jí)下冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠聽、說、讀、寫關(guān)于蘋果的知識(shí)，如蘋果的顏色、形狀、味道等，提高英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：了解蘋果的文化意義，如在中國文化中蘋果象征著平安、健康等，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、比較、分析和歸納等思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：掌握學(xué)習(xí)英語的方法和策略，如通過圖片、視頻等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是關(guān)于蘋果的知識(shí)，包括蘋果的顏色、形狀、味道等。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，以便學(xué)生能夠掌握這些核心知識(shí)。

例如，教師可以通過展示蘋果的圖片，讓學(xué)生觀察蘋果的顏色和形狀，然后讓學(xué)生用英語描述這些特征。教師還可以提供一些關(guān)于蘋果味道的詞匯，如“sweet”、“juicy”、“tart”等，讓學(xué)生用這些詞匯來描述蘋果的味道。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確地描述蘋果的顏色、形狀和味道。學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

-顏色詞匯：學(xué)生可能不熟悉一些描述蘋果顏色的詞匯，如“red”、“green”、“yellow”等。

-形狀詞匯：學(xué)生可能不熟悉一些描述蘋果形狀的詞匯，如“round”、“oval”、“crisp”等。

-味道詞匯：學(xué)生可能不熟悉一些描述蘋果味道的詞匯，如“sweet”、“juicy”、“tart”等。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能不熟悉如何用英語描述事物的顏色、形狀和味道的語法結(jié)構(gòu)。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-提供顏色、形狀和味道的詞匯卡片，讓學(xué)生通過看圖識(shí)詞，加深對(duì)詞匯的理解。

-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、選擇等題型來鞏固對(duì)顏色、形狀和味道詞匯的記憶。

-提供一些例句，讓學(xué)生通過模仿例句來學(xué)習(xí)如何用英語描述事物的顏色、形狀和味道。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作交流來提高對(duì)顏色、形狀和味道詞匯的運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教科書、練習(xí)冊(cè)等相關(guān)資料，以方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解蘋果的相關(guān)知識(shí)，教師可以收集一些蘋果的圖片、圖表和視頻資料。例如，可以準(zhǔn)備一些蘋果的實(shí)物圖片，讓學(xué)生觀察蘋果的顏色、形狀等特征；可以準(zhǔn)備一些蘋果的分類圖表，讓學(xué)生了解不同種類的蘋果；可以準(zhǔn)備一些蘋果的種植和收獲的視頻，讓學(xué)生了解蘋果的生長過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親自動(dòng)手操作來加深對(duì)蘋果知識(shí)的理解。例如，可以準(zhǔn)備一些蘋果切片，讓學(xué)生觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；可以準(zhǔn)備一些蘋果汁，讓學(xué)生品嘗蘋果的味道。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，教師應(yīng)注意檢查器材的完整性和安全性，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師可以對(duì)教室進(jìn)行一些布置。例如，可以在教室的墻上掛一些蘋果的圖片，營造一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)氛圍；可以設(shè)置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論；可以準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中有足夠的空間進(jìn)行操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)蘋果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道蘋果是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于蘋果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蘋果的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹蘋果的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蘋果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘋果的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解蘋果的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹蘋果的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.蘋果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解蘋果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的蘋果案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解蘋果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用蘋果解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論蘋果的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蘋果相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蘋果的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蘋果的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)蘋果在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用蘋果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蘋果的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用英語準(zhǔn)確地描述蘋果的顏色、形狀和味道。他們能夠使用詞匯如“red”、“green”、“yellow”、“round”、“oval”、“sweet”、“juicy”、“tart”等來描述蘋果，并能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)蘋果的文化意義有了更深入的了解，他們能夠認(rèn)識(shí)到蘋果在中國文化中象征著平安、健康等，并能夠運(yùn)用這些文化知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察、比較、分析和歸納等思維過程，提高了他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。他們能夠運(yùn)用這些思維方法來分析和解決問題，如通過觀察蘋果的顏色和形狀來判斷蘋果的種類和成熟度。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)英語的方法和策略，如通過圖片、視頻等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。他們能夠運(yùn)用這些學(xué)習(xí)策略來提高自己的英語水平，如通過觀看英語電影、聽英語歌曲等方式來提高英語聽力。

5.合作能力：學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了他們的合作能力和解決問題的能力。他們能夠有效地與小組成員進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.自我評(píng)估：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)估，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的方法。他們能夠通過自我評(píng)估來提高自己的學(xué)習(xí)效果，如通過反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略來調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)蘋果的英文文章，如《蘋果的好處》（"TheBenefitsofApples"）或《蘋果的歷史》（"TheHistoryofApples"），以便他們更深入地了解蘋果的知識(shí)和信息。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)蘋果的視頻，如《蘋果的種植與收獲》（"GrowingandHarvestingApples"）或《蘋果的種類與特點(diǎn)》（"TypesandFeaturesofApples"），以增強(qiáng)他們對(duì)蘋果的視覺認(rèn)識(shí)和了解。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀推薦的文章和觀看推薦的視頻，以加深他們對(duì)蘋果的理解和認(rèn)識(shí)。

-拓展作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇關(guān)于蘋果的短文或報(bào)告，以鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)。

-提問與討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出有關(guān)蘋果的問題，并在課后與同學(xué)進(jìn)行討論，以提高他們的思考和溝通能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-詞：red,green,yellow,round,oval,sweet,juicy,tart

-句：Applescomeindifferentcolors,suchasred,green,andyellow.Theycanberoundorovalinshape.Applestastesweet,juicy,ortart.

2.詞組和句型：描述蘋果的顏色、形狀和味道

-詞組：haveatasteof,begoodfor,bebadfor,beindifferentcolors,beroundorovalinshape,tastesweet,juicy,ortart

-句型：Ihaveatasteofthisapple.Itisgoodformyhealth.Applesarebadformyteeth.Applescomeindifferentcolors,suchasred,green,andyellow.Theycanberoundorovalinshape.Applestastesweet,juicy,ortart.

3.語法結(jié)構(gòu)：描述事物的顏色、形狀和味道

-結(jié)構(gòu)：主語+謂語+顏色、形狀、味道等形容詞

-例句：Theappleisred.Theappleisround.Theappletastessweet.

板書設(shè)計(jì)：

1.蘋果的顏色：紅色、綠色、黃色

2.蘋果的形狀：圓形、橢圓形

3.蘋果的味道：甜、多汁、酸作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：

-詞匯：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的顏色、形狀和味道等詞匯，如“red”、“green”、“yellow”、“round”、“oval”、“sweet”、“juicy”、“tart”等，并嘗試用這些詞匯來描述蘋果。

-句型：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描述蘋果的顏色、形狀和味道的句型，如“Theappleisred.Theappleisround.Theappletastessweet.”等，進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。

-語法：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描述事物的顏色、形狀和味道的語法結(jié)構(gòu)，如主語+謂語+顏色、形狀、味道等形容詞，進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。

-作業(yè)形式可以是書面作業(yè)，也可以是口頭作業(yè)，如錄制一段視頻，用英語描述蘋果的顏色、形狀和味道。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：

-詞匯：檢查學(xué)生對(duì)顏色、形狀和味道等詞匯的掌握情況，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

-句型：檢查學(xué)生對(duì)描述蘋果的顏色、形狀和味道的句型的運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

-語法：檢查學(xué)生對(duì)描述事物的顏色、形狀和味道的語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

-反饋方式可以是書面反饋，也可以是口頭反饋，如與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)估，找出不足之處并努力改進(jìn)。教學(xué)反思與總結(jié)-教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等