期末模擬·基礎(chǔ)卷-2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考前必刷卷（浙江寧波專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考前必刷卷七年級語文·全解全析1.【答案】(1)

澄

質(zhì)(2)A(3)B【解析】(1)澄澈（chéngchè）：清澈透明。簡潔質(zhì)樸（jiǎnjiézhìpǔ）：簡明扼要，樸實(shí)。(2)捕捉（bǔzhuō）：捉；故選A。(3)沉淀：溶液中難溶解的物質(zhì)沉到溶液的底層；比喻凝聚，積累；醞釀：本指造酒時(shí)的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動；在此形容凝結(jié)成的藝術(shù)美酒，應(yīng)使用“醞釀”一詞；故選B。2.【答案】

不亦說乎

有朋自遠(yuǎn)方來

夜發(fā)清溪向三峽

思君不見下渝州

洪波涌起

回樂烽前沙似雪

風(fēng)正一帆懸

學(xué)而不思則罔【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“說、州、涌、烽、懸、罔”等字的正確書寫。3.【答案】B【詳解】考查語言表達(dá)。A.“貴?！敝笇Ψ降膶W(xué)校，此處應(yīng)用“我?！?；B.“小女”是對自己女兒的謙稱，使用正確；C.“拙見”指是對自己意見的謙稱，不能用在對方身上；D.“奉還”敬辭，歸還。不能用于要求別人還自己的書；故選B。4．【答案】（1）非淡泊/無以明志（2）時(shí)人/稱陳諫議有古仁之風(fēng)

【解析】本題考查斷句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、虛詞及句意斷開停頓。（1）“非淡泊”做句子的主語，“無以明志”做句子的謂語，故在主語和謂語之間斷開停頓。再根據(jù)這句話的意思：不恬靜寡欲，無法明確志向。故可斷句為：非淡泊/無以明志。（2）“時(shí)人”做句子的主語，“稱陳諫議有古仁之風(fēng)”做句子的謂語，再根據(jù)句子的意思：當(dāng)時(shí)的人們，稱贊陳諫議有古仁人之風(fēng)。故可斷句為：時(shí)人/稱陳諫議有古仁之風(fēng)。5．【答案】（1）增長

（2）疾行，指迅速逝去

（3）這

（4）怎么，哪里

【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣：增長。（2）句意：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去。馳：疾行，迅速逝去。（3）句意：沒看到這匹馬。是：這。（4）句意：商人又怎么能養(yǎng)它呢？安：怎么，哪里。6．【答案】（1）不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒有辦法明確志向，不能寧靜專一，就沒有辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死?！窘馕觥勘绢}考查對句子的翻譯。注意重點(diǎn)詞語的解釋及句式的理解。①重點(diǎn)字詞：以，來。明志，表明自己崇高的志向。致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。②重點(diǎn)字詞：戒，告誡。之，指代那匹馬。仆，仆人。

7．【答案】示例：甲文諸葛亮忠告孩子靜以修身，啟示我們寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省，為人做人才能保持一種平和的心態(tài)。（或：諸葛亮忠告孩子儉以養(yǎng)德，啟示我們要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。或：諸葛亮忠告孩子夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。啟示我們寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。）乙文陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經(jīng)被人買走了，他還叫人要回來，退還他的錢。啟示我們?yōu)槿颂幨乱耜愔G議一樣淳樸，忠信。（或陳諫議沒有把禍害移給別人，啟示我們做事要考慮后果，不能欺騙別人）【解析】本題考查對文章主旨的理解。根據(jù)甲文句子“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”得出啟示：要計(jì)劃人生，不要事事講求名利，要耐得住清貧，守得住寂寞，才能夠了解自己的志向。根據(jù)乙文句子“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也”得出啟示：為他人著想，做事考慮后果；根據(jù)“急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老”得出啟示：做人要忠信，誠實(shí)無欺。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨著時(shí)光而迅速逝去，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒人能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，他走進(jìn)馬棚，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說，被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子（當(dāng)時(shí)正為翰林學(xué)士）。諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里人都不能管住這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。　标愔G議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古仁人之風(fēng)。8.【答案】示例：班級新聞

插圖欣賞

社會看臺

【解析】考查設(shè)計(jì)板塊欄目的能力。解答時(shí)，仿照示例用四個(gè)字作為板塊的名稱進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。示例：名著推薦、作文看臺、佳作秀場。9.【答案】合乎題意即可【解析】考查對典故的了解。要注意平時(shí)的閱讀與積累?！安澜^弦”講的是俞伯牙和鐘子期的友誼，“割席斷交”是管寧和華歆因志向不合而分開。示例一：伯牙絕弦：伯牙與子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。蘊(yùn)含著人生苦短，知音難求；要珍惜情誼深厚、重情重義的情感的道理。示例二：割席斷交：管寧和華歆是一對好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起;讀書的時(shí)候，看見有禮服的人經(jīng)過，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。蘊(yùn)含著志不同道不合，便難以成友。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步的道理。10.【答案】示例一：我贊同第一種觀點(diǎn)。流行作品具有鮮明的時(shí)代特色，反映當(dāng)代人的思想感情，能夠激發(fā)我們的閱讀興趣，具有實(shí)用價(jià)值，讀起來既輕松、又快速，而且優(yōu)秀流行作品還能夠?yàn)閷懽魈峁┧夭?；示例二：我贊同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)典作品經(jīng)過了時(shí)間的淘洗，內(nèi)涵更豐富，文化底蘊(yùn)更深，是人類歷史文化的結(jié)晶和積淀，能夠開拓視野，陶冶人的情操?！窘馕觥靠疾檎Z言表達(dá)能力。本題為開放性試題，可以贊同任意一個(gè)觀點(diǎn)，理由充分，言之有理即可。贊同第一個(gè)觀點(diǎn)，圍繞流行作品的優(yōu)點(diǎn)展開，比如“反映時(shí)代”“閱讀簡便”等方面；贊同第二個(gè)觀點(diǎn)，圍繞經(jīng)典作品的特點(diǎn)展開，比如“內(nèi)涵”“文化”等方面。注意語句通順。示例：我贊同第二種觀點(diǎn)。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類文明的積淀。經(jīng)典作品都擁有豐富的內(nèi)容，精煉的文字。通過閱讀，不僅增加了閱讀量，夯實(shí)了文化基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)我們的思考能力，使我們視野變得更寬廣。11.【答案】(1)C(2)“若”指“好似”“好像”，作者運(yùn)用聯(lián)想（虛實(shí)結(jié)合）手法，表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)?！窘馕觥浚?）本題考查詩文鑒賞。C.曹操此次登碣石山是在北征烏桓得勝回師途中，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，他的心情像滄海一樣難以平靜。所以就寫下此詩，將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融匯到詩歌里。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。表現(xiàn)出作者面對蕭瑟秋風(fēng)，仍有著“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”；并不是營造了悲涼傷感的意境；故選C。（2）本題考查詩句賞析?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。“若”有“好似、好像”之意，此句運(yùn)用想象，為虛寫，寫大海能夠吞吐日月，包攬星河，夸張的展現(xiàn)大海容納世間萬物的氣勢，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；將自己比作大海，在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)；暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，表現(xiàn)其統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。12.【答案】(1)

鎮(zhèn)元子

師徒四人偷吃了人參果(2)A(3)大鬧天宮【解析】（1）考查名著情節(jié)。唐僧師徒四人路過五莊觀，觀中的鎮(zhèn)元大仙早已得知，但因?yàn)橛惺乱咸?，就安排自己的徒弟清風(fēng)、明月用自己的人參果招待唐僧。唐僧因?yàn)椴徽J(rèn)得人參果，誤以為是三朝未滿的嬰兒，所以不敢吃，拒絕了。而五莊觀有人參果的事情，卻被八戒聽到了。八戒一聽有能吃的寶貝，就攛掇著孫悟空去偷人參果。這孫悟空也不禁攛掇，而且他也聽過這人參果的大名，于是就去偷了人參果，然后師兄弟三人，一人一個(gè)分吃了。清風(fēng)、明月兩個(gè)道童，發(fā)現(xiàn)果子少了，就去找唐僧師徒理論，并且言語有謾罵之詞，張口閉口就是賊禿。孫悟空受不了氣，一怒就推倒了人參果樹。這人參果樹被毀，這鎮(zhèn)元大仙怎么能依，于是就跟這孫悟空斗法。孫悟空師徒三人，跑了三次，皆被鎮(zhèn)元大仙用袖里乾坤捉了回來，加以懲治。孫悟空自知斗不過鎮(zhèn)元大仙，無法西去，只能與鎮(zhèn)元大仙說和，去海上求醫(yī)樹的仙方?。?）考查名著情節(jié)。如意金箍棒重一萬三千五百斤。如意金箍棒是《西游記》中孫悟空所使用的兵器。書中說原系太上老君冶煉的神鐵，后被大禹借走治水，治水后遺下的定海神針，放在東海，金箍棒兩頭是兩個(gè)金箍，中間是一段烏鐵；緊挨箍有鐫成的一行字：“如意金箍棒，重一萬三千五百斤?！保?）考查名著情節(jié)。孫悟空最具有反抗精神的是大鬧天宮。神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒，又大鬧地府勾去生死簿，后被天界招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后生氣返回花果山，并戰(zhàn)勝托塔天王和三太子的討伐，迫使玉皇大帝封其為齊天大圣，并在天庭建齊天大圣府，奉旨管理蟠桃園。因醉酒攪亂王母的蟠桃盛會，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛不壞之軀，陰差陽錯(cuò)間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛。之后大鬧天宮，十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來的打賭斗法中失利，被壓在如來舍去一手化作的五行山下五百余年悔過自新。13.【答案】

魯迅去讀書，第二次行禮時(shí)，壽鏡吾先生和藹地在一旁答禮；壽鏡吾讀書很投入。

少年魯迅的經(jīng)歷讓我懂得了人間不一定都會有公正的結(jié)果，惡人有時(shí)不會有惡報(bào)，“正人君子”不一定是公正的代表。

衍太太【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。（1）根據(jù)題干提示“壽鏡吾”“讓我感受到了魯迅少年時(shí)的讀書生活充滿溫馨與情趣”，找到《從百草園到三味書屋中的“第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”可概括為：魯迅去讀書，第二次行禮時(shí)，壽鏡吾先生和藹地在一旁答禮；再找到“先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：‘鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’（語出《李克用置酒三垂岡賦》是清末詩人劉翰所作的一首詩詞）我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”可概括為：壽鏡吾先生讀書很投入。（2）《無?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，無常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒；“無?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”；作者對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺；通過無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；少年魯迅的經(jīng)歷讓我明白了人間不一定都會有公正的結(jié)果，惡人有時(shí)不會有惡報(bào)，“正人君子”不一定是公正的代表。（3）根據(jù)《瑣記》原文“我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，‘你看，你知道這是什么？’我看那書上畫著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來了”“父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其實(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，‘母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？’我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，‘也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……?！笨芍敖o少年魯迅看不健康的畫，唆使他偷母親的首飾變賣”的人是“衍太太”。14．【答案】本文主要寫了父親在院子里勞作、搖動水車車水、夏夜晚上給我講故事，我在菜地里玩蟲子，我在夏夜抓知鳥猴。

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第②段中“打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌。他將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥（qiè，雕刻）入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來”的內(nèi)容可概括為：父親在院子里勞作；結(jié)合第④段中父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落”的內(nèi)容可概括為：父親搖動水車車水；結(jié)合第⑤段中“夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬個(gè)為什么》。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵”的內(nèi)容可概括為：父親夏夜晚上給我講故事；結(jié)合第②段中“我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……”的內(nèi)容可概括為：我在菜地里玩蟲子；結(jié)合第⑤段中“夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星?！股盥端聛?，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴（注：金蟬），早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……”的內(nèi)容可概括為：我在夏夜抓知鳥猴。15．【答案】為了渲染田園環(huán)境的美麗與物產(chǎn)的富饒，為下文寫父親的田園辛勤勞作及我對田園生活的熱愛作鋪墊。

【解析】考查環(huán)境描寫的作用。由首段“園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅奶?。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨”“靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈”可知，描寫父親的田園，有麻雀、大樹、綠蔭、鳥鳴、花兒、果實(shí)等，由此可見父親田園的幽靜和美麗，園子之所以有這么美麗的景物，與父親的辛勤勞作分不開，也正是因?yàn)閳@子這么美麗，“我”才對園子如此熱愛，故環(huán)境的描寫，為下文父親的田園勞作及“我”對田園生活的熱愛奠定感情基調(diào)。

16．【答案】答：因?yàn)槲也荒茈S意到井邊去玩耍，幽深的水井在我童年的記憶力有一種神秘感；水車將水從幽深的井中抽出來流進(jìn)水道中，童年的我對此感到很神奇?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。聯(lián)系第④段中“園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣”的內(nèi)容可知，因?yàn)楦赣H擔(dān)心我的安全，不讓我隨意到井邊去玩耍，所以幽深的水井在我童年的記憶力有一種神秘感；聯(lián)系第④段中“父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落”的內(nèi)容可知，水車將水從幽深的井中抽出來流進(jìn)水道中，使童年的我感到很神奇；據(jù)此總結(jié)作答即可。

17．【答案】答：用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達(dá)了對父親的熱愛和崇敬之情?！窘馕觥靠疾榫渥淤p析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。聯(lián)系“他將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……”的內(nèi)容，從修辭的角度來看，“像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹”這句把鋤柄比作了畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親勞動動作的優(yōu)美。作者將勞動時(shí)常見的動作描繪得如此之美，可見作者對父親的熱愛和崇敬之情。

18．【答案】任勞任怨（不辭辛勞）、善良能干、熱情大方（好客）、教子有方的普通農(nóng)民?！窘馕觥靠疾閷θ宋镄蜗蟮姆治?。從第②自然段“他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地”、“父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……”可知，父親能干、會干，熱愛鄉(xiāng)土田園；從第④自然段“每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家?！笨芍焊赣H很熱情，熱愛鄰里鄉(xiāng)親；從第④自然段“要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩不夠”可知父親很熱情好客；綜上分析概括歸納即可。19.【答案】示例：寧波老話說：“清明麻糍立夏團(tuán)”。麻糍，諧音“無事”，寓意平安無事。這是寧波清明祭祀的主祭品，多是摻著艾青的青麻糍。大多切作菱形，兩面糝以松花，內(nèi)青外黃。相傳吃了青麻糍后，田里的稻苗就會碧綠青翠，有個(gè)豐收年；又因麻糍的表面抹過松花而成黃色，寓意田里收上來的稻谷粒粒綻、顆顆黃。成品后的麻糍透著絲絲艾青特有的清香，放進(jìn)嘴里咬上一口，滑溜溜、軟綿綿，糯米和著白糖的甜味、松花的香味、艾青的清香，帶來一種久違的熟悉的傳統(tǒng)記憶，令人神迷?！驹斀狻靠疾樾∽魑?。此題屬于開放性試題，答案不唯一。結(jié)合題干要求，選擇家鄉(xiāng)的一種美食，就它的外形特色、氣味口感、制作技藝等方面來進(jìn)行介紹即可。如寫麥餅，先寫它的形狀：家鄉(xiāng)眾多美食中有一種以肉末和雞蛋作餡的“麥餅”，狀若圓盤，直徑約有二十多厘米，厚度僅有半厘米多，一層薄薄的肉餡均勻地分布于餅內(nèi)，尤為奇特的是肉餡上還裏著一層更薄的雞蛋皮。再寫味道：咬上一口，頓時(shí)鮮香四溢，齒頰留芳。再蘸一蘸醬油、醋、麻油、辣醬之類的調(diào)味品，不要吃得太“幸福”哦！再寫制作特點(diǎn)：要說這肉和蛋皮是怎樣包入餅內(nèi)的？可以肯定地說，它并非像北方做“合子”那樣用兩張面皮捏合而成，比起“合子”可是精致細(xì)巧得多。對于不懂做餅訣竅的人來說，這簡直是匪夷所思、巧奪天工了。也可在介紹中加入，其歷史沿革或文化內(nèi)涵。示例：寧波湯圓是浙江省寧波市的一種傳統(tǒng)小吃，是中國的代表小吃之一，也是春節(jié)、元宵節(jié)節(jié)日食俗，歷史十分悠久。據(jù)傳，湯圓起源于宋朝。當(dāng)時(shí)明州（現(xiàn)浙江寧波市）興起吃一種新奇食品，即用黑芝麻、豬脂肪油、少許白砂糖做餡，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起來香甜可口，饒有風(fēng)趣。因?yàn)檫@種糯米球煮在鍋里又浮又沉，所以它最早叫“浮元子”，后來有的地區(qū)把“浮元子”改稱元宵。20.【答案】參考范文：那句話，說得有點(diǎn)暖心冰雪融化后，踏雪而來的，不只是春天?！}記“咯吱，咯吱……”昨晚，剛下了一場大雪。四周白茫茫，像我心中的天地。我深一腳、淺一腳地在回家的路上走著。寒風(fēng)呼嘯著，刮在我臉上、心上。剛到家，我便看見一個(gè)人坐在沙發(fā)上，一手夾著煙，看著電視，一口一口地吸著。這人是我的爸爸。我小心翼翼地往沙發(fā)邊挪，只有兩三米的距離，卻硬生生地被我挪出了十幾米的長度。我走到爸爸面前，顫抖著，將成績單遞了出去。爸爸打開看了一眼，眼睛一掃到那個(gè)鮮紅的大字——“差”時(shí)，就一把將單子揉成了一團(tuán)，往地上一扔，指著我罵道：“你看你考的什么？這么差的成績，還敢拿給我看！我辛辛苦苦供你上學(xué)，不是讓你來氣我的……”我心里似乎被一把生銹了的鈍刀一下一下地割著，血流不止，痛徹心扉。我極力逼回快要奪眶而