吉安市吉安縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

歷史部分一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。請將答案按要求涂填在答題卡的相應(yīng)位置）1.在某化石出土的地方，考古人員發(fā)現(xiàn)了能夠證明我國境內(nèi)目前已確認的最早古人類與動物有根本區(qū)別的最有力的證據(jù)。這項證據(jù)就是A.元謀人打制的粗糙石器 B.元謀人的牙齒化石C.北京人燒烤吃剩的動物骨頭 D.山頂洞人洞穴里的大量灰燼2.“20世紀60年代末，美國華裔學(xué)者何炳棣在其著作《東方的搖籃》中指出，中國農(nóng)業(yè)的起源具有自己的區(qū)域特征和獨立性，并不是從兩河流域傳入的?！蔽覈媳狈皆嫁r(nóng)耕文明的兩大代表分別是A.北京人、半坡人 B.山頂洞人、河姆渡人C.半坡人、河姆渡人 D.河姆渡人、半坡人3.他被稱為站在文明門檻上的一位偉人，他還具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”和“奴隸制國家國王”的雙重身份。“他”是（）A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹4.小亮代表學(xué)校接待國外交流學(xué)生，向他們介紹夏商周的歷史。下列各項中與史實不符的是（）A.中國歷史上第一個王朝的建立者是禹 B.商湯滅夏，從此王位世襲制取代禪讓制C.周武王率大軍伐紂，滅商建周 D.西周王朝被犬戎族所滅5.讀史明智，鑒往知來。當下的疫情，就是特殊的課堂。我們可以從我國數(shù)千年來的抗擊疫病歷史中汲取對當下防控疫情的啟示，假如商代有“瘟疫”，有關(guān)“瘟疫”的文字記載可能出現(xiàn)在（）A.龜甲和獸骨上 B.竹簡或木牌上C.絲帛或麻布上 D.宣紙上6.學(xué)習(xí)歷史時，要能分辨“描述”與“評價”。下列句子中，有的是對史實的描述，有的是對史實的評價。請將下列屬于“評價”的句子找出來（）A.齊桓公以管仲為相進行改革，召集諸侯會盟B.春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸C.晉．楚兩國在衛(wèi)國城濮地區(qū)進行了爭奪中原霸權(quán)大戰(zhàn)，楚軍大敗D.春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭在客觀上加快了統(tǒng)一的步伐7.史書記載:“秦能國富兵強,長雄諸侯,周室歸籍,四方來賀,為戰(zhàn)國霸君?！鼻貒霈F(xiàn)這種局面的原因是（）A.管仲改革 B.諸侯爭霸 C.百家爭鳴 D.商鞅變法8.習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出“讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進?！边@體現(xiàn)了百家爭鳴時期（）A.主張節(jié)儉的墨家思想 B.關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C.以改革促發(fā)展的法家思想 D.主張“無為而治”的道家思想9.如下表是秦朝行政區(qū)劃表（部分）。該表反映了秦朝（）郡名建置時代郡治隴西郡昭襄王二十八年置，始皇因之今甘肅臨洮遼東郡古燕置，始皇因之今遼寧遼陽南?？な蓟手媒駨V東廣州A.設(shè)立中央政權(quán)機構(gòu) B.加強了地方權(quán)力C.在地方實行郡縣制 D.消除了地域差異10.安徽省宿州市西寺坡鎮(zhèn)是大澤鄉(xiāng)起義的爆發(fā)地，有關(guān)這次農(nóng)民起義的說法不準確的是（）A.直接推翻了秦王朝的殘暴統(tǒng)治 B.陳勝與吳廣是起義的領(lǐng)袖C.是我國第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義 D.起義軍建立了“張楚”政權(quán)11.漢文帝時，在王國的政治架構(gòu)上“眾建諸侯”，王國增至22個，王國四百石以上的官吏“皆朝廷為置，不得自置”。漢文帝這樣做的主要目的是A.增加政府收入 B.加強中央集權(quán)C.緩和階級矛盾 D.反擊匈奴襲擾12.漢代講學(xué)之風很盛行，如下圖：漢代講學(xué)圖。就此推斷，漢武帝統(tǒng)治時期，最為流行的講學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是A.韓非的法學(xué)體系 B.道家的道德之經(jīng)C.兵家的勝敗之策 D.儒家的經(jīng)書倫理13.有學(xué)者認為,黃巾起義失敗后,東漢天下分崩,民不聊生,綱紀既衰,儒道尤甚。據(jù)材料可知,黃巾起義A.沖擊了東漢的封建統(tǒng)治 B.消除了社會矛盾C.造成了南北分裂的局面 D.使儒家思想消亡14.圖中的A地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)開始于（）A.秦朝 B.西漢 C.西周 D.東晉15.某班同學(xué)為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程，進行了以下實踐活動。這項發(fā)明A.對作戰(zhàn)方式產(chǎn)生了巨大影響B(tài).發(fā)展中醫(yī)學(xué)的治療理論C.促進了遠洋航海技術(shù)發(fā)展D.推動文化的傳播和發(fā)展16.唐朝詩人胡曾在《詠史詩·赤壁》中寫道：“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已破英雄百萬師?！边@首詩描述的事件A.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) B.為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C.標志著三國鼎立正式形成 D.最終結(jié)束三國鼎立的局面17.《三國演義》中有這樣一句話：“天下大勢，分久必合，合久必分?！比龂⑽鲿x時期的“分久必合”是由誰來完成的（）A.曹操 B.司馬懿 C.司馬炎 D.諸葛亮18.下面思維導(dǎo)圖中甲、乙兩處應(yīng)分別填寫（）A.八王之亂西晉衰落 B.尊王攘夷西晉滅亡C.西晉衰落尊王攘夷 D.西晉滅亡八王之亂19.下列各項內(nèi)容來自某歷史公眾號推送的一個學(xué)習(xí)資源包。該期推送的歷史專題是（）①論文：《我國古代北方作物在南方的推廣》②圖片：《北魏陶俑》③視頻：《北民南遷與水稻生產(chǎn)技術(shù)的進步》④地圖：《東晉形勢圖》A.農(nóng)業(yè)的進步 B.政權(quán)的更替C.貿(mào)易的發(fā)展 D.江南的開發(fā)20.中國古代科技巨匠不計其數(shù)，祖沖之、賈思勰二位科學(xué)家共同點是（）①都生活在北朝②注重實踐③都在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了領(lǐng)先世界的成就④在科學(xué)研究中刻苦鉆研A.①② B.②③ C.③④ D.②④二、綜合題（本大題共4小題，第21題10分，第22題11分，第23題10分，第24題9分。共40分）21.我國自古以來就是一個多民族國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發(fā)展的重要時期。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題?！静襟E一：走進歷史上的民族關(guān)系】材料一春秋時代，居住在周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原，中原霸主也以“攘夷”相號召,與之進行斗爭，于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徙、大交流，華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯，雜居共處，打破了各族間固有的地域界限，為各族的交往、融合創(chuàng)造了十分有利的前提，從而密切了華夏族與其他各族經(jīng)濟文化的聯(lián)系。材料二魏晉南北朝時期中華民族的形成和發(fā)展概況時期概況東漢、魏、晉我國北方的游牧民族（匈奴、鮮卑、羯、氏、羌）不斷內(nèi)遷。內(nèi)遷各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處，在經(jīng)濟上交往密切西晉山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當?shù)乜側(cè)丝诘囊荒?。?nèi)遷各族大多使用漢語4世紀后期氏族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統(tǒng)一了黃河流域，在苻堅的銳意改革之下，前秦境內(nèi)胡漢之間的對立和矛盾有所緩和5世紀北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。北魏孝文帝改革后，漢語成為主要的通用語言。其采取的穿漢服、通婚姻等措施，推動了鮮卑族的進一步封建化，促進了民族交融【步驟二體驗歷史上民族關(guān)系】材料三是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。（漢武帝時期）漢方欲事滅胡（匈奴）……乃募（招募）能使（出訪）者。騫以郎應(yīng)募……———《史記·大宛列傳》材料四（1）據(jù)材料一，概括春秋時期的諸侯爭霸對民族關(guān)系產(chǎn)生的重大影響。（2）據(jù)材料二，歸納魏晉南北朝時期出現(xiàn)民族大交融主要因素。（3）據(jù)材料三，概括張騫第一次出使西域的目的。（4）材料四圖說明我國北方游牧民族大規(guī)模內(nèi)遷后，他們的生產(chǎn)、生活方式發(fā)生了哪些變化？【步驟三：感悟歷史上的民族關(guān)系】（5）綜合以上探究，由史及今，我們應(yīng)該樹立什么樣的民族意識？22.中國古代的政治制度不斷演變，不斷創(chuàng)新，極大地推動了中華文明的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一大道之行也，天下為公。選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。材料二（秦朝）“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上”。———摘編自司馬遷《史記》材料三秦新破六國，丞相綰建議置王以鎮(zhèn)之，“始皇下其議于群臣”，最后，秦始皇采納了李斯的意見。廢古封國制而以郡縣制去代替……但從制度本身來說，郡縣制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標志。———摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料四到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決。———呂思勉《中國通史》材料五制定國家監(jiān)察法，依法賦予監(jiān)察委員會職責權(quán)限和調(diào)查手段?！渣h的十九大報告材料六中國古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一中的“天下為公，選賢與能”與“天下為家”分別對應(yīng)什么制度？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“上”是誰。他建立的政治制度的基本特征是什么?（3）材料三中的“古封國制”指哪一制度？材料三認為郡縣制與“以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)’相比，有什么主要特征?（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，指出武帝“用主父偃之計”的措施。此措施起到了怎樣的作用？（5）材料五反映了我國從古至今都非常重視監(jiān)察制度的建設(shè)。漢武帝把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人。你認為刺史的主要職責是什么?（6）據(jù)材料六并結(jié)合所學(xué)知識，概括中央集權(quán)制度對推動中華民族發(fā)展的積極作用。23.燦爛的中華文明，離不開古代人民的勤勞與智慧。閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡郡守李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民建造了大型水利工程。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)江、外江。魚嘴可調(diào)節(jié)兩江水量，在枯水季節(jié)時將水調(diào)入內(nèi)江，以用于灌溉，在漲水季節(jié)時將水調(diào)往外江，以保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅、趙軼峰主編《中國古代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出這一“大型水利工程”的名稱及其建造目的。材料二1958年，郭沫若參觀我國西漢一位著名史學(xué)家故里時，留下這樣的詩句：“龍門有靈秀,鐘毓人中龍。學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鉞，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公。”（2）這首詩稱贊的人物是誰?此人被后人譽為“文史祖宗”，他獲得這一美譽的理由是什么?材料三農(nóng)歷是中國傳統(tǒng)歷法的現(xiàn)代版本，它的編算規(guī)則可以上溯到公元前104年制定的《太初歷》。這種歷法是一種陰陽合歷，融合了陰歷和陽歷的主要元素。陰歷以月亮的一輪圓缺代表一個月；陽歷以太陽回到天球上一個參考點的時間為一年，中國古人把陽歷的一年分為24段，稱之為二十四節(jié)氣，人們以二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。（3）根據(jù)材料三，概括農(nóng)歷的特點。結(jié)合所學(xué)知識，列舉北朝時期一部“指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動”的著作，并談?wù)勊牡匚弧２牧纤耐豸酥邭q練字，“立志專精”，常常一邊想著，一邊用手指在自己身上一橫一豎地筆畫著，天長地久，衣服都被弄破了。他每天練完字，都要到門前的池塘里清洗毛筆、硯臺。據(jù)說，久而久之，池水都變成黑色的了。（4）王羲之的代表作是什么？結(jié)合材料四分析，他成功的因素有哪些？24.閱讀下列材料，回答問題。材料一“三分天下有其一，官渡之戰(zhàn)挫袁軍?！辈牧隙铣賳T陳慶之出使北魏，目睹了洛陽經(jīng)濟、文化興盛的景象后，感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的異族風氣，現(xiàn)在才知道……人才濟濟，難以言傳?！辈牧先龞|晉政府給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，加上這一地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，江南經(jīng)濟迅速發(fā)展