人教版一下5.1《人民幣的認(rèn)識（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一下5.1《人民幣的認(rèn)識（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一下5.1《人民幣的認(rèn)識（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第五單元《人民幣的認(rèn)識（一）》，該章節(jié)旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識人民幣，學(xué)會人民幣的簡單計(jì)算，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。教材通過直觀的圖片、生動(dòng)的例子和豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生建立起對人民幣的基本概念，培養(yǎng)其理財(cái)意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。本節(jié)課將圍繞人民幣的面值、換算及使用等方面進(jìn)行深入講解和實(shí)際操作，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提升實(shí)踐操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感和貨幣意識，使其能夠通過觀察、操作人民幣，理解貨幣的基本概念和功能，形成對貨幣價(jià)值的初步認(rèn)識。其次，提升學(xué)生的計(jì)算能力，通過人民幣的換算練習(xí)，加強(qiáng)其對數(shù)學(xué)運(yùn)算的熟練度和準(zhǔn)確性。再次，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，通過設(shè)計(jì)真實(shí)情境的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)觀念和理財(cái)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做出合理的消費(fèi)決策，增強(qiáng)其社會實(shí)踐能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握人民幣知識，更在思維品質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新等方面得到全面提升。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面有了一定的發(fā)展，但各方面仍存在差異。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中時(shí)間較短，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿興趣。在此基礎(chǔ)上，他們對人民幣的認(rèn)識程度不一，部分學(xué)生在日常生活中已有一定接觸，而部分學(xué)生對人民幣的概念較為陌生。

2.知識方面：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法運(yùn)算等基本數(shù)學(xué)知識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識奠定了基礎(chǔ)。但學(xué)生對人民幣的面值、換算等知識掌握程度有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和提升。

3.能力方面：一年級學(xué)生在觀察、操作、表達(dá)等方面能力逐漸提高，但邏輯思維和問題解決能力尚在發(fā)展階段。在人民幣的認(rèn)識和換算方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面表現(xiàn)良好，但在團(tuán)隊(duì)合作、自主探究等方面能力有待提高。本節(jié)課教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其合作意識和探究能力。

5.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生自律性較弱，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面需要教師不斷引導(dǎo)和糾正。在人民幣的認(rèn)識學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?、學(xué)習(xí)興趣不足等原因，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)采取以下措施：

（1）創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作人民幣，增強(qiáng)對貨幣概念的理解。

（3）注重分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

（4）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識。

（5）注重團(tuán)隊(duì)合作，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，提高其問題解決能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解人民幣的基本概念、面值、換算等知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握人民幣相關(guān)知識。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，加深對人民幣的認(rèn)識，提高問題解決能力。

（3）案例研究：教師提供真實(shí)的生活案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析案例，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以人民幣為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，如“小小商店”，讓學(xué)生在角色扮演、商品交易等活動(dòng)中，深化對人民幣的認(rèn)識和運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放人民幣的實(shí)物圖片，引發(fā)學(xué)生對人民幣的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新知環(huán)節(jié)：采用講授法、討論法，結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生掌握人民幣的基本概念、面值、換算等知識。

（3）鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)人民幣換算游戲、小組競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。

（4）拓展環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，如“小小商店”，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提升實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：利用PPT展示人民幣的實(shí)物圖片、換算公式、生活實(shí)例等，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

（2）視頻：播放與人民幣相關(guān)的教育短片，如人民幣的發(fā)行、使用等，增強(qiáng)學(xué)生對貨幣知識的認(rèn)識。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器、人民幣換算APP等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備真實(shí)的人民幣樣品，讓學(xué)生在觀察、操作中加深對貨幣的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人民幣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人民幣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些人民幣的圖片，讓學(xué)生初步感受貨幣的外觀和特點(diǎn)。

簡短介紹人民幣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民幣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民幣的基本概念、組成和用途。

過程：

講解人民幣的定義，包括其主要組成元素如紙幣和硬幣。

詳細(xì)介紹人民幣的面值、圖案，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解人民幣在實(shí)際交易中的作用。

3.人民幣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人民幣的特性和使用場景。

過程：

選擇幾個(gè)典型的使用人民幣的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解人民幣的實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何正確使用人民幣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與人民幣相關(guān)的主題，如“如何正確使用人民幣”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對人民幣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、問題和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民幣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民幣的基本概念、組成、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民幣在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中正確使用人民幣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人民幣的小短文或制作人民幣知識小報(bào)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）人民幣發(fā)展史：介紹人民幣的發(fā)行背景、歷史演變過程，以及各個(gè)時(shí)期人民幣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解人民幣的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）真假幣識別：提供真假幣識別方法、技巧及相關(guān)案例，增強(qiáng)學(xué)生對真假幣辨識的能力，提高防偽意識。

（3）貨幣與金融知識：介紹貨幣的起源、金融體系的基礎(chǔ)知識，拓寬學(xué)生視野，使其了解貨幣在國民經(jīng)濟(jì)中的作用。

（4）人民幣在國際貿(mào)易中的應(yīng)用：分析人民幣在國際貿(mào)易中的地位和作用，以及人民幣國際化的發(fā)展趨勢，提升學(xué)生對人民幣國際地位的認(rèn)識。

（5）節(jié)約用錢、合理消費(fèi)：提供關(guān)于節(jié)約用錢、合理消費(fèi)的案例和技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生搜集不同版本、不同面值的人民幣實(shí)物，觀察并總結(jié)其特點(diǎn)，加深對人民幣的認(rèn)識。

（2）組織學(xué)生開展真假幣識別實(shí)踐活動(dòng)，邀請銀行工作人員進(jìn)行講解和指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀貨幣與金融方面的書籍，了解貨幣的發(fā)展歷程，拓展金融知識。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人民幣在國際貿(mào)易中的應(yīng)用，了解人民幣國際化的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提升國際視野。

（5）開展節(jié)約用錢、合理消費(fèi)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃自己的零花錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)意識。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握人民幣的基本知識。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們對人民幣的認(rèn)識有了明顯提高，能熟練地進(jìn)行簡單的換算，并在小組討論中積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識和問題解決能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學(xué)方法上，講授部分占用的時(shí)間較多，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作略顯不足。為此，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整講授與實(shí)踐的比例，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會，以提高他們的實(shí)踐能力。

此外，課堂紀(jì)律管理方面，部分學(xué)生的注意力不夠集中，影響了學(xué)習(xí)效果。針對這一問題，我計(jì)劃在教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，適時(shí)提醒學(xué)生注意聽講，同時(shí)豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了人民幣的基本概念、面值及換算方法，提高了計(jì)算能力。

2.學(xué)生通過案例分析，了解了人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了貨幣意識。

3.學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作能力，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通。

4.學(xué)生對人民幣的認(rèn)識更加深入，養(yǎng)成了合理消費(fèi)、節(jié)約用錢的良好習(xí)慣。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中掌握知識。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的注意力，確保教學(xué)效果。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.拓展教學(xué)資源，引入更多生活案例，增強(qiáng)學(xué)生對人民幣的認(rèn)識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-人民幣的定義與功能

-人民幣的面值及換算

-人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-真假幣的辨識方法

-節(jié)約用錢、合理消費(fèi)的觀念

②關(guān)鍵詞：

-人民幣

-面值

-換算

-應(yīng)用

-真假幣辨識

-節(jié)約

-合理消費(fèi)

③重點(diǎn)句：

-人民幣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡呢泿?，它有著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。

-學(xué)會人民幣的換算，能夠幫助我們更好地進(jìn)行購物和交易。

-在使用人民幣時(shí)，我們要學(xué)會辨識真假幣，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全。

-合理消費(fèi)和節(jié)約用錢是我們應(yīng)該培養(yǎng)的良好習(xí)慣，它將使我們的生活更加有序和健康。

板書設(shè)計(jì)：

1.人民幣基本概念

-定義

-功能

2.人民幣面值與換算

-紙幣面值

-硬幣面值

-換算方法

3.人民幣的應(yīng)用

-購物

-交易

-真假幣辨識

4.節(jié)約用錢、合理消費(fèi)

-消費(fèi)觀念

-理財(cái)意識

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，通過直觀的圖表和關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生理解和記憶人民幣的相關(guān)知識，強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人民幣的故事》：介紹人民幣的發(fā)行背景、設(shè)計(jì)特點(diǎn)及背后的歷史文化故事。

-視頻資源：《貨幣的演變》：展示貨幣從古至今的演變過程，以及人民幣在國際貨幣體系中的地位。

-閱讀材料：《如何辨識真假幣》：詳細(xì)講解真假幣的辨識方法，提高學(xué)生的防偽意識。

-閱讀材料：《節(jié)約用錢，合理消費(fèi)》：提供節(jié)約用錢和合理消費(fèi)的案例和建議，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念。

-視