教科版三年級科學(xué)上冊 《8.空氣和我們的生活 》（教案）

教科版三年級科學(xué)上冊《8.空氣和我們的生活》（教案）主備人備課成員教材分析教科版三年級科學(xué)上冊《8.空氣和我們的生活》（教案）緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，通過探究空氣的性質(zhì)和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣對人類生活的重要性。本章節(jié)內(nèi)容涵蓋空氣的組成、空氣的體積與質(zhì)量、空氣的利用等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究能力。

本節(jié)課通過觀察、實驗、討論等教學(xué)活動，使學(xué)生了解空氣的基本性質(zhì)，掌握空氣在日常生活中的應(yīng)用。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、思考的能力，提高他們解決實際問題的能力。

教學(xué)過程中，要注意結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中感受科學(xué)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過觀察、實驗等活動，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)他們的實證意識和批判性思維。同時，通過小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣與生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。最終，使學(xué)生在探究實踐中，提升科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)對科學(xué)的熱愛和好奇心。重點難點及解決辦法重點：

1.空氣的組成及其作用

2.空氣的體積與質(zhì)量的測量方法

3.空氣在日常生活中的應(yīng)用

難點：

1.空氣組成中各成分的比例及其作用

2.空氣體積與質(zhì)量的測量原理及其操作方法

3.空氣在生活中應(yīng)用的原理與技術(shù)創(chuàng)新

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，生動展示空氣的組成及其作用，引導(dǎo)學(xué)生理解記憶。

2.利用實驗器材，讓學(xué)生親身體驗測量空氣體積與質(zhì)量的過程，加深對相關(guān)概念的理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中利用空氣的實例，啟發(fā)學(xué)生思考空氣應(yīng)用的原理與技術(shù)創(chuàng)新。

4.對學(xué)生在探究過程中遇到的問題進(jìn)行及時引導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《教科版三年級科學(xué)上冊》課本，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與空氣的組成、性質(zhì)以及應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備以下實驗所需的器材和材料：

-空氣壓縮泵

-氣球

-透明塑料袋

-稱重儀器

-玻璃瓶

-水

-實驗操作臺：確保實驗操作臺寬敞、安全，便于學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；在實驗操作區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，并將實驗器材擺放整齊，以便學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

6.安全提示：在實驗操作前，向?qū)W生講解實驗注意事項，確保實驗過程的安全性。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、知識點、實驗步驟等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“空氣和我們的生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的重要性。

簡短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成和作用。

過程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素。

詳細(xì)介紹空氣的組成比例和各成分的作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的空氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解空氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用空氣解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論空氣的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與空氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對空氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)空氣在日常生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用空氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于空氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解空氣的基本概念和組成，包括氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等成分，以及它們在空氣中的比例和作用。

2.掌握空氣的體積和質(zhì)量的測量方法，包括使用空氣壓縮泵、氣球、透明塑料袋和稱重儀器等實驗器材進(jìn)行實驗操作。

3.了解空氣在日常生活中的應(yīng)用，例如呼吸、燃燒、氣候調(diào)節(jié)等，并能夠舉例說明空氣對人類生活的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和實驗操作，提高學(xué)生之間的溝通和協(xié)作。

5.提升學(xué)生的實證意識和批判性思維，通過觀察、實驗和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實驗操作能力和邏輯思維。

6.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)空氣的重要性和污染問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提出改善空氣質(zhì)量的建議。

7.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，通過實驗、討論和案例分析，讓學(xué)生感受到科學(xué)的魅力和實用性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：

題目：空氣的成分有哪些？它們在空氣中的比例大約是多少？

答案：空氣的成分主要包括氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等。它們在空氣中的比例大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。

講解：此題主要考查學(xué)生對空氣成分及比例的基本知識。通過查閱教材或課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握空氣的組成及其比例。

2.例題二：

題目：為什么我們離不開空氣？空氣對我們的生活有哪些重要性？

答案：我們離不開空氣，因為空氣中的氧氣是我們呼吸的生命之氣，同時也是燃燒的必需品?？諝膺€含有氮氣，它是植物生長的必需元素。此外，空氣中的二氧化碳參與了地球的碳循環(huán)，有助于維持地球的生態(tài)平衡。

講解：此題考查學(xué)生對空氣重要性的理解。學(xué)生應(yīng)結(jié)合教材中關(guān)于空氣成分及其作用的內(nèi)容，舉例說明空氣對人類生活的必要性。

3.例題三：

題目：如何測量一瓶空氣的體積和質(zhì)量？請簡述實驗步驟和原理。

答案：可以使用空氣壓縮泵、氣球、透明塑料袋和稱重儀器等進(jìn)行實驗。實驗步驟如下：

（1）將空氣壓縮泵連接到氣球上，確保氣球不被泵中的空氣撐破。

（2）使用空氣壓縮泵向氣球中注入空氣，記錄注入的空氣體積。

（3）將氣球中的空氣擠出，收集到透明塑料袋中，并用稱重儀器測量塑料袋的質(zhì)量。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算空氣的體積和質(zhì)量。

原理：利用空氣壓縮泵改變氣球的體積，從而得到空氣的體積；通過測量塑料袋的質(zhì)量，結(jié)合氣球的體積，計算空氣的質(zhì)量。

講解：此題考查學(xué)生對空氣體積和質(zhì)量測量方法的理解。學(xué)生應(yīng)掌握實驗步驟和原理，并能運用到實際操作中。

4.例題四：

題目：空氣污染對人類生活有哪些影響？請舉例說明。

答案：空氣污染會對人類生活產(chǎn)生諸多影響，如導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、皮膚病等。舉例說明如下：

（1）二氧化硫和氮氧化物是燃燒化石燃料產(chǎn)生的主要污染物，它們會形成酸雨，對建筑物、植被和水源造成腐蝕和污染。

（2）顆粒物（PM2.5）是空氣污染中的重要成分，它會被吸入人體肺部，導(dǎo)致呼吸道疾病，如哮喘、支氣管炎等。

（3）臭氧是一種有害氣體，長時間暴露在高濃度的臭氧環(huán)境中，會引起咳嗽、胸痛、頭痛等癥狀，甚至危害生命。

講解：此題考查學(xué)生對空氣污染及其影響的理解。學(xué)生應(yīng)結(jié)合教材中關(guān)于空氣污染和健康的內(nèi)容，舉例說明空氣污染對人類生活的影響。

5.例題五：

題目：如何保護(hù)空氣質(zhì)量，減少空氣污染？請?zhí)岢鲋辽偃龡l建議。

答案：保護(hù)空氣質(zhì)量，減少空氣污染的建議如下：

（1）減少化石燃料的使用，如盡量步行、騎自行車或使用公共交通工具，減少私家車的使用。

（2）提倡節(jié)能環(huán)保的生活方式，如關(guān)燈節(jié)水、減少空調(diào)使用、合理調(diào)整室內(nèi)溫度等。

（3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高公眾對空氣污染的認(rèn)識，引導(dǎo)人們關(guān)注空氣質(zhì)量，積極參與環(huán)保活動。

講解：此題考查學(xué)生對保護(hù)空氣質(zhì)量的方法和建議的理解。學(xué)生應(yīng)結(jié)合教材中關(guān)于環(huán)保內(nèi)容和實際生活經(jīng)驗，提出切實可行的建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《空氣和我們的生活》的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。我意識到，雖然學(xué)生對空氣的基本概念和組成有了初步的了解，但在實驗操作和小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生仍然存在困難。因此，我制定了以下改進(jìn)措施，計劃在未來教學(xué)中實施。

首先，對于實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作空氣壓縮泵和稱重儀器時不夠熟練。這可能是由于他們對實驗器材的操作方法和原理不夠熟悉。為了改善這一情況，我計劃在實驗前為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)和示范，確保每位學(xué)生都能理解實驗步驟和原理。此外，我還將鼓勵學(xué)生在實驗前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便他們對實驗內(nèi)容有更清晰的了解。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點和傾聽他人的觀點時存在困難。這可能是由于他們在團(tuán)隊合作和溝通方面的能力不足。為了改善這一情況，我計劃在小組討論前為學(xué)生提供一些團(tuán)隊合作和溝通的技巧，例如如何有效表達(dá)自己的觀點、如何傾聽他人的觀點以及如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊討論。此外，我還將鼓勵學(xué)生在小組討論中積極參與，提出自己的觀點并傾聽他人的觀點。

最后，對于空氣污染對人類生活的影響這一部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對空氣污染的嚴(yán)重性不夠了解。為了提高他們的認(rèn)識，我計劃在教學(xué)中加入更多的實例和數(shù)據(jù)，以展示空氣污染對人類生活的實際影響。同時，我還將鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量，了解空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系，并參與相關(guān)的環(huán)?；顒?。板書設(shè)計①空氣的組成：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等。

②空氣的體積與質(zhì)量的測