Unit 1 Wish you were here Integrated Skills教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版選擇性必修第三冊

Unit1WishyouwerehereIntegratedSkills教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版選擇性必修第三冊主備人備課成員教材分析本課選自《2023-2024學(xué)年高中英語譯林版選擇性必修第三冊》Unit1Wishyouwerehere，主要內(nèi)容包括：閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯和寫作。本單元旨在通過學(xué)習(xí)旅行主題的相關(guān)知識，提高學(xué)生的閱讀理解、寫作和語法運用能力。

閱讀理解部分，通過一篇關(guān)于旅行的話題文章，讓學(xué)生了解旅行的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。完形填空部分，通過一篇關(guān)于旅行中遇到的問題的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何解決問題，并提高學(xué)生的詞匯運用能力。語法填空部分，通過一篇關(guān)于旅行計劃的語法文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用一般將來時，并提高學(xué)生的語法運用能力。短文改錯部分，通過一篇關(guān)于旅行中的錯誤的短文，讓學(xué)生學(xué)會如何避免錯誤，并提高學(xué)生的語法和詞匯運用能力。寫作部分，通過一篇關(guān)于旅行計劃的文章，讓學(xué)生學(xué)會如何撰寫旅行計劃，并提高學(xué)生的寫作能力。

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)旅行主題的相關(guān)知識，提高學(xué)生的閱讀理解、寫作和語法運用能力，為學(xué)生提供實用的英語學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)旅行主題的相關(guān)知識，提高學(xué)生的閱讀理解、寫作和語法運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。通過閱讀旅行主題的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過分析旅行中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)旅行計劃的文章，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）閱讀理解：通過閱讀一篇關(guān)于旅行的話題文章，學(xué)生需要掌握文章的主旨大意，理解文章的具體信息，并能根據(jù)上下文推斷生詞的含義。

（2）完形填空：學(xué)生需要根據(jù)文章的內(nèi)容和上下文，正確選擇每個空格的答案，提高學(xué)生的詞匯運用能力。

（3）語法填空：學(xué)生需要學(xué)會如何使用一般將來時，并能正確填寫每個空格的答案，提高學(xué)生的語法運用能力。

（4）短文改錯：學(xué)生需要找出文章中的錯誤，并改正錯誤，提高學(xué)生的語法和詞匯運用能力。

（5）寫作：學(xué)生需要學(xué)會如何撰寫旅行計劃，并能撰寫一篇完整的旅行計劃，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點

（1）閱讀理解：學(xué)生可能難以理解文章的主旨大意，難以理解文章的具體信息，難以根據(jù)上下文推斷生詞的含義。

（2）完形填空：學(xué)生可能難以根據(jù)文章的內(nèi)容和上下文，正確選擇每個空格的答案，難以提高學(xué)生的詞匯運用能力。

（3）語法填空：學(xué)生可能難以學(xué)會如何使用一般將來時，難以正確填寫每個空格的答案，難以提高學(xué)生的語法運用能力。

（4）短文改錯：學(xué)生可能難以找出文章中的錯誤，難以改正錯誤，難以提高學(xué)生的語法和詞匯運用能力。

（5）寫作：學(xué)生可能難以學(xué)會如何撰寫旅行計劃，難以撰寫一篇完整的旅行計劃，難以提高學(xué)生的寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計一系列與旅行主題相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高學(xué)生的語言運用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)旅行情境，讓學(xué)生在實際語境中進行語言實踐，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示旅行主題的相關(guān)圖片、視頻和音頻資料，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行語法填空和短文改錯的練習(xí)，提供即時反饋，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的旅行主題閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）旅行手冊：提供旅行手冊作為參考資料，幫助學(xué)生了解旅行計劃的相關(guān)信息，提高學(xué)生的寫作能力。

（5）課堂討論：組織學(xué)生進行課堂討論，分享旅行經(jīng)歷和心得，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？旅行給你們帶來了哪些美好的回憶？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀《LonelyPlanet》系列旅行指南，了解不同國家和地區(qū)的旅行信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化意識。

（2）閱讀《TheArtofTravel》一書，學(xué)習(xí)旅行中的藝術(shù)和哲學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識。

（3）閱讀《TheTraveler'sNotebook》雜志，了解旅行者的真實經(jīng)歷和心得，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化意識。

（4）閱讀《TravelWriting》一書，學(xué)習(xí)如何撰寫旅行文章，提高學(xué)生的寫作能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、博客等，了解不同國家和地區(qū)的旅行信息，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)校的旅行俱樂部或社團，與其他學(xué)生分享旅行經(jīng)歷和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流溝通能力。

（3）學(xué)生可以參加旅行相關(guān)的講座和研討會，了解旅行領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識。

（4）學(xué)生可以嘗試撰寫自己的旅行文章，參加旅行寫作比賽，提高學(xué)生的寫作能力。

（5）學(xué)生可以嘗試規(guī)劃和組織一次旅行，學(xué)習(xí)如何制定旅行計劃，提高學(xué)生的實踐能力和組織能力。板書設(shè)計1.旅行基礎(chǔ)知識

-旅行的定義

-旅行的組成部分

-旅行的功能和意義

2.旅行案例分析

-旅行案例介紹

-旅行案例特點

-旅行案例意義和影響

3.旅行發(fā)展趨勢

-旅行未來發(fā)展方向

-旅行創(chuàng)新性和改進方向

-旅行對社會和文化的影響

4.旅行寫作技巧

-旅行文章結(jié)構(gòu)

-旅行寫作要點

-旅行寫作風(fēng)格和表達方式

5.旅行規(guī)劃與實踐

-旅行規(guī)劃步驟

-旅行實踐經(jīng)驗和技巧

-旅行安全和注意事項課后作業(yè)（1）請用一般將來時編寫一段關(guān)于未來旅行的描述，不少于50詞。

（2）請用所學(xué)的旅行知識，為你的朋友設(shè)計一份旅行計劃，包括目的地、行程安排和預(yù)算。

（3）請閱讀《LonelyPlanet》中關(guān)于你感興趣的國家或地區(qū)的介紹，并簡要概括其主要特點。

（4）請分析一個你曾經(jīng)去過的旅行目的地，描述它的美麗景色和獨特的文化。

（5）請嘗試用旅行寫作的技巧，撰寫一篇關(guān)于你旅行經(jīng)歷的文章，不少于100詞。

示例題型及答案：

（1）答案：Inthefuture,IplantovisitParis,France.IwillarriveinParisonJune1standstaytherefor10days.Duringmytrip,IwillvisitfamouslandmarkssuchastheEiffelTowerandLouvreMuseum.IwillalsoenjoyFrenchcuisineandlearnaboutFrenchculture.

（2）答案：MyfriendisgoingtovisitJapan.ShewillarriveinTokyoonJuly15thandstayfor15days.HertripwillincludevisitingtheTokyoTower,exploringthehistoricdistrictofAsakusa,andtryingtraditionalJapanesefood.Shehasbudgeted$2500forhertrip.

（3）答案：《LonelyPlanet》介紹的關(guān)于泰國的主要特點是beautifulbeaches,deliciousThaifood,andrichculturalheritage.

（4）答案：IoncevisitedtheGrandCanyonintheUnitedStates.Itisabreathtakingnaturalwonderwithcolorfulcliffsanduniquegeologicalformations.TheGrandCanyonisapopulardestinationforhiking,camping,andsightseeing.

（5）答案：Lastsummer,ItraveledtoItaly.IhadawonderfulexperienceexploringtheancientcityofRome,visitingtheColosseum,andtastingdeliciousItaliancuisine.IalsoenjoyedmyvisittothepicturesqueAmalfiCoast,whereIadmiredthestunningcoastalviewsandcharmingvillages.教學(xué)反思與改進本節(jié)課我教授了《Unit1Wishyouwerehere》的閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯和寫作部分。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法，充分利用了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源。通過課堂討論和小組活動，學(xué)生積極參與并展示了自己的學(xué)習(xí)成果。

在教學(xué)后，我進行了反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)較好，能夠理解文章的主旨大意和具體信息。但在完形填空和語法填空方面，部分學(xué)生出現(xiàn)了一些困難。此外，學(xué)生在寫作方面也需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

為了改進教學(xué)效果，我制定了以下措施：

1.在完形填空和語法填空方面，我將提供更多的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生掌握正