【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 6 Work quietly PA Lets talk 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit6WorkquietlyPALetstalk教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit6WorkquietlyPALetstalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：3rdgrade,ClassA

3.授課時(shí)間：September25th,2021

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45minutes核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言的文化背景，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)問(wèn)題解決、批判性思考和創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，能夠使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和日常交流。他們對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)應(yīng)該有一定的了解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)學(xué)校日常生活和相關(guān)詞匯有所了解，如教室、課程、學(xué)科等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們善于觀察圖片和角色扮演，因此，通過(guò)多媒體資源和真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，能夠參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)某些新詞匯的理解和運(yùn)用，以及對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。此外，學(xué)生在發(fā)音和流利表達(dá)方面可能存在挑戰(zhàn)，尤其是在快速反應(yīng)和思維組織方面。因此，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲來(lái)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同需求的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《PEP英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如教室環(huán)境圖片、學(xué)科圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，每桌配備適量的學(xué)習(xí)資料和文具用品；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放一些與本節(jié)課相關(guān)的教具和學(xué)具，如實(shí)物模型、圖片等，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及相關(guān)的練習(xí)題，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

7.評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在課堂活動(dòng)中對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高他們的自我認(rèn)知和自我反思能力。

8.教學(xué)PPT：制作一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)PPT，包含課程導(dǎo)入、新知識(shí)講解、課堂活動(dòng)、練習(xí)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動(dòng)交流。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等詳細(xì)信息，以便教師能夠順利開(kāi)展課堂教學(xué)。

10.備課教案：編寫(xiě)一份詳細(xì)的備課教案，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，以確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)習(xí)詞匯：quietly,work,quietly,desk,chair,students,teacher,read,write,listen,speak

-詞匯練習(xí)：制作詞匯卡片，進(jìn)行閃卡游戲，增強(qiáng)記憶。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-祈使句：動(dòng)詞原形+其他

-一般疑問(wèn)句：Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-回答一般疑問(wèn)句：Yes,主語(yǔ)+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞./No,主語(yǔ)+aren't/isn't/can't等.

3.功能句型知識(shí)點(diǎn)

-問(wèn)候與介紹：Hello,mynameis.../Nicetomeetyou.

-請(qǐng)求與指令：Couldyouplease.../Please...

-詢問(wèn)與回答：-What'syourname?Mynameis...

--Howoldareyou?I'm...yearsold.

--Whereareyoufrom?I'mfrom...

4.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)

-聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)、掃描、細(xì)節(jié)定位

-聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的填空或選擇題。

5.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

-口語(yǔ)表達(dá)：介紹自己、詢問(wèn)他人信息、表達(dá)請(qǐng)求

-口語(yǔ)練習(xí)：角色扮演、小組討論、口頭報(bào)告

6.閱讀知識(shí)點(diǎn)

-閱讀技巧：主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷

-閱讀練習(xí)：閱讀小故事或文章，回答相關(guān)問(wèn)題。

7.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)

-寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：引入、正文、結(jié)尾

-寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校日常生活的短文。

8.文化知識(shí)點(diǎn)

-西方課堂文化：學(xué)生老師的互動(dòng)方式、課堂紀(jì)律、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式

-文化差異：東方與西方在教育、行為規(guī)范上的差異板書(shū)設(shè)計(jì)1.詞匯板書(shū)設(shè)計(jì)：

-詞性：名詞、動(dòng)詞、形容詞等

-詞義：詞的中文意思和例句

-詞形：詞的拼寫(xiě)和詞形變化

-詞性詞義詞形組合：將詞性、詞義和詞形組合起來(lái)，便于記憶和運(yùn)用

2.語(yǔ)法板書(shū)設(shè)計(jì)：

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：句子的基本結(jié)構(gòu)，如主謂賓、定狀補(bǔ)等

-語(yǔ)法規(guī)則：句子的構(gòu)成規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等

-語(yǔ)法應(yīng)用：句子的實(shí)際運(yùn)用，如疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等

-語(yǔ)法練習(xí)：句子的練習(xí)，如填空、改寫(xiě)、翻譯等

3.功能句型板書(shū)設(shè)計(jì)：

-問(wèn)候與介紹：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)和介紹語(yǔ)的用法和例句

-請(qǐng)求與指令：請(qǐng)求語(yǔ)和指令語(yǔ)的用法和例句

-詢問(wèn)與回答：詢問(wèn)語(yǔ)和回答語(yǔ)的用法和例句

-功能句型練習(xí)：句型的實(shí)際運(yùn)用，如角色扮演、口頭報(bào)告等

4.聽(tīng)力板書(shū)設(shè)計(jì)：

-聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)、掃描、細(xì)節(jié)定位等技巧的運(yùn)用和例句

-聽(tīng)力材料：聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如對(duì)話、故事、新聞等

-聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)力練習(xí)的題型和答案，如填空、選擇、判斷等

5.口語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)：

-口語(yǔ)表達(dá)：口語(yǔ)表達(dá)的技巧和例句，如介紹自己、詢問(wèn)他人信息、表達(dá)請(qǐng)求等

-口語(yǔ)練習(xí)：口語(yǔ)練習(xí)的步驟和內(nèi)容，如角色扮演、小組討論、口頭報(bào)告等

6.閱讀板書(shū)設(shè)計(jì)：

-閱讀技巧：主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷等技巧的運(yùn)用和例句

-閱讀材料：閱讀材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如小故事、文章、報(bào)告等

-閱讀練習(xí)：閱讀練習(xí)的題型和答案，如填空、選擇、判斷等

7.寫(xiě)作板書(shū)設(shè)計(jì)：

-寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：引入、正文、結(jié)尾等結(jié)構(gòu)的運(yùn)用和例句

-寫(xiě)作技巧：寫(xiě)作的技巧和例句，如表達(dá)觀點(diǎn)、舉例說(shuō)明、過(guò)渡語(yǔ)句等

-寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)作練習(xí)的步驟和內(nèi)容，如寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校日常生活的短文等

8.文化板書(shū)設(shè)計(jì)：

-西方課堂文化：學(xué)生老師的互動(dòng)方式、課堂紀(jì)律、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式等

-文化差異：東方與西方在教育、行為規(guī)范上的差異等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景：通過(guò)模擬真實(shí)情景，如角色扮演、情景劇等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.開(kāi)展合作學(xué)習(xí)：組織小組討論、小組合作等合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)組織不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的行為，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)估，包括學(xué)生的參與度、積極性、遵守紀(jì)律情況等。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將以小組為單位，展示他們?cè)谛〗M討論中的成果，教師將對(duì)小組討論的內(nèi)容、表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握和應(yīng)用