南通市如皋市2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【帶答案】

2022-2023學年度第一學期七年級期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷語文注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項：1.本卷共6頁，滿分150分，考試時間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙上交。2.答題前，請務必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在試卷及答題紙指定的位置。3.答案必須按要求書寫在答題紙上。在草稿紙、試卷上答題一律無效?！鹃_卷語】“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！鄙倌晷闹杏行叛?，行動有力量。皋城初中將組織“時光里的少年”主題研讀活動，小語和小文邀你參與。愿你不負韶華，亦是此間少年。篇章一：積淀·成長（30分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。少年是一朵朵含苞待放的花朵，在明媚的陽光下嬌艷燦爛；少年是一棵棵péngbó生長的小樹，在絲絲雨露的滋潤下枝繁葉茂A少年是一只只快樂的小鳥，在輕柔的微風中歌聲liáoliàng；少年是一顆顆shǎnshuò的星星，在浩瀚無垠的夜空里熠熠生輝……1.根據(jù)語境和拼音，在田字格內(nèi)依次用正楷字寫出相應的漢字。2.語段A處應填的標點符號是?！敬鸢浮?.蓬勃嘹亮閃爍2.；（分號）【解析】【1題詳解】本題考查字形與書寫。蓬勃（péngbó）：繁榮而旺盛的樣子；嘹亮（liáoliàng）：形容聲音清脆洪亮；閃爍（shǎnshuò）：亮光搖晃不定，一會兒明一會兒暗。書寫時，注意“蓬、勃、嘹、爍”等字要正確書寫?！?題詳解】本題考查標點符號的使用。結(jié)合“少年是……少年是……”可知，這是一個并列復句，分句與分句之間的關系是并列關系，應用分號間隔，故A處應填的標點符號是分號。3.下列關于文學常識和文化知識表述不正確的一項是（）A.莫懷戚的《散步》通過生活小事，弘揚了中華民族尊老愛幼、互敬互愛、互相謙讓的傳統(tǒng)美德。B.散文《植樹的牧羊人》以第一人稱敘述，通過寫“我”的見聞感受，展現(xiàn)了牧羊人平凡而偉大的一生。C.《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，“聊齋”是書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。D.生活中誰都需要表達和交流，而寫作是表達、交流的重要方式，也是每個人生存發(fā)展的基本能力。寫作可以寫人、記事、描摹萬物，還可以抒發(fā)感情、表明觀點?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學文化常識的識記。B.“散文《植樹的牧羊人》”有錯?！吨矘淠裂蛉恕肥欠▏骷?，電影編劇讓·喬諾1953年寫的一篇小說。故選B。

4.小語和小文擬參加“少年正是讀書時”主題活動，邀你一起完成下面的任務。（1）小語和小文設計了下面問卷調(diào)查，你認為他們設計的三個問題中哪一個不恰當，請說明理由?！爸袑W生閱讀途徑和方法”問卷調(diào)查①你平時通過什么途徑閱讀？A.買書B.借書C.看電子書②你經(jīng)常采用什么方式閱讀？A.了解大意，有選擇性地精讀。B．反復品味，摘抄好詞好句。C．跳讀瀏覽，隨便翻翻。③你認為閱讀有什么好處？A.可以放松身心B.可以獲得知識、涵養(yǎng)情操C.沒什么好處（2）在調(diào)查問卷中，同學們還提出了一些困惑，小語和小文匯總出兩個共性問題。請你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，選擇其中一個問題并提出兩條有效建議?！竟残詥栴}】①沒有時間讀書。②不知道讀什么書。【答案】（1）第3個問題不恰當，因為第3個問題是關于“讀書的好處”的，與調(diào)查主題“閱讀的途徑和方式”不符合。（意對即可）（2）示例一：針對沒有時間讀書的問題，建議一：科學規(guī)劃，合理安排自己的讀書、生活等，減少過多的娛樂活動；建議二：利用好碎片化時間來閱讀。例如，我們身邊許多人都有讀“枕邊書”的習慣，每晚睡前讀15-20分鐘的書；還有不少人有讀“包中書”的習慣，閑暇時就隨時隨地閱讀。（意對即可）示例二：針對不知道讀什么書的問題，建議一：可以向老師或者同學請教，推薦他們認為比較好的書籍；建議二：走進書店，去了解一些暢銷書目；建議三：可以通過網(wǎng)絡獲取相關資訊，如書評、暢銷書排行榜等；建議四：可以根據(jù)教材推薦的自主閱讀書目來閱讀；建議五：可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。例如，學了朱自清的《春》，許多學生就聽取了老師的建議，找來其他名家寫“春”的文章來讀。（意對即可）【解析】【小問1詳解】本題考查意見建議。結(jié)合“‘中學生閱讀途徑和方法’問卷調(diào)查”可知，這個問卷調(diào)查的內(nèi)容要和“閱讀途徑和方法”相關，“③你認為閱讀有什么好處？”這個問題是關于閱讀好處的，和“閱讀途徑和方法”無關，故不恰當。【小問2詳解】本題考查開放性試題。題干給出兩個同學們閱讀時遇到的共性問題，選擇其中一個，并給出兩條有效建議。示例1：針對“沒有時間讀書”這個問題，給出兩條建議。一：要會利用碎片時間，例如課間十分鐘，例如晚睡前的十分鐘，例如車上等等，抓住瑣碎的時間來讀書。二：合理規(guī)劃。把自己的時間提前進行規(guī)劃，學習時間，休息時間，娛樂時間，可以把讀書時間放在“娛樂時間”里，固定好讀書的時間。示例2：針對“不知道讀什么書”這個問題，給出兩條建議。一：課本上會有一些閱讀推薦，可以先閱讀這些書籍，然后在此基礎上進行拓展，選擇自己感興趣的閱讀。二：可以去找老師，請老師推薦一些適合的閱讀書籍。名著閱讀。（6分）5.小文不太喜歡閱讀《朝花夕拾》，你作為他好友，如何勸說？請根據(jù)你的閱讀體驗完成下面的對話。小文：魯迅先生有不少文章冷峻犀利，晦澀難懂，大家都怕讀，我也。你：小文，你想錯了。讀《朝花夕拾》，你會認識一個溫情的魯迅，例如_________________【答案】示例一：寫魯迅小時候在百草園內(nèi)翻磚找昆蟲、雪地捕鳥等趣事，表現(xiàn)他對童年生活熱愛和懷念。（意對即可）示例二：通過回憶與長媽媽細節(jié)片段，如買《山海經(jīng)》、吃福橘、講故事等，流露出對長媽媽的喜愛、感激、懷念之情。（意對即可）示例二：通過回憶在日本留學時藤野先生沒有民族偏見，如修改講義、修正解剖圖等，表達對藤野先生的感激、懷念。（意對即可）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀與語言的表達運用。《朝花夕拾》表現(xiàn)溫情的魯迅的內(nèi)容有很多，如《從百草園到三味書屋》中描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活，表現(xiàn)了魯迅先生對童年生活的熱愛與懷念；《阿長與山海經(jīng)》記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實、熱心而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她害死了自己的隱鼠充滿了憎恨和厭惡，而對于她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，卻又充滿了尊敬和感激之情，表現(xiàn)了魯迅先生對長媽媽的感激與懷念之情；《藤野先生》中的藤野嚴九郎是個生活隨便、不拘小節(jié)的人，但是治學嚴謹，對留學日本的作者沒有民族偏見，給予真誠的幫助和指導，使作者終身難以忘懷，作品介紹了藤野先生為作者修改講義的詳細過程，表達了對藤野先生的感激與懷念之情；《五猖會》首先介紹了五猖會的盛況，接著描寫作者要去看會時的興奮和喜悅，讓我們看到了一個活潑可愛的少年魯迅。據(jù)此作答。示例：通過回憶去看五猖會路上的急切與愉悅心情，表達對作者對童年往事生活的喜愛與懷念。6.小語精讀了原著《西游記》的第100回“徑回東土五圣成真”，發(fā)現(xiàn)電視劇《西游記》中關于“挑擔牽馬”的細節(jié)（見下圖）與原著不同，請你代小語在《西游記》劇組的微博下留言，指出并糾正編劇的錯誤。【答案】編劇老師，您好。我在看《西游記》最后一章時，讀到如來佛祖冊封豬八戒為凈壇使者時稱“因汝挑擔有功”，冊封沙僧為“金身羅漢”時稱“登山牽馬有功”，可見原著中是豬八戒挑擔、沙僧牽馬，而電視劇中一直都是沙僧挑擔、豬八戒牽馬。這是我的閱讀發(fā)現(xiàn)，如有不當之處，還請老師包涵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著情節(jié)的識記及語言表達。結(jié)合《西游記》原文內(nèi)容可知，在取經(jīng)團隊抵達靈山后，如來論功行賞，加封豬八戒為凈壇使者，而豬八戒受封的理由，正是挑擔有功。書中如此寫道，如來對豬八戒道：“豬悟能，汝本天河水神，天蓬元帥，為汝蟠桃會上酗酒戲了仙娥，貶汝下界投胎，身如畜類，幸汝記愛人身……入吾沙門，保圣僧在路，卻又有頑心，色情未泯，因汝挑擔有功，加升汝職正果，做凈壇使者?！奔臃庳i八戒后，如來又加封沙僧為金身羅漢，而沙僧之所以受封，則正是因為牽馬有功。如來當時如此說道：“沙悟凈，汝本是卷簾大將，先因蟠桃會上打碎玻璃盞，貶汝下界，汝落于流沙河，傷生吃人造孽，幸皈吾教，誠敬迦持，保護圣僧，登山牽馬有功，加升大職正果，為金身羅漢?！惫试惺秦i八戒挑擔、沙僧牽馬，而電視劇中一直都是沙僧挑擔、豬八戒牽馬。根據(jù)上述原著中的情節(jié)，可指出并糾正編劇的錯誤，表達時注意要有稱呼“尊敬的編劇老師”，要指出錯誤的依據(jù)，語言表達要得體，最后結(jié)語時可加上“請老師海涵”等用語。示例：尊敬編劇老師，您好！在《西游記》的原著中，寫取經(jīng)團隊抵達靈山后，如來論功行賞，加封豬八戒為凈壇使者，理由是“因汝挑擔有功，加升汝職正果，做凈壇使者”；又加封沙僧為金身羅漢，理由是“保護圣僧，登山牽馬有功，加升大職正果，為金身羅漢”。所以電視中豬八戒的主要職責是牽馬，沙僧的主要職責是挑擔，這一情節(jié)與原著不吻合?，F(xiàn)冒昧指出，如有不妥之處，還望老師海涵！

7.皋城初中文學社準備拍攝《禮贊時光里的少年》短片，為了增添文學底蘊，短片的旁白中需要插入一些經(jīng)典的詩文。請你與小語一起完成以下填空。少年們，去觸摸經(jīng)典吧，先賢會為我們點亮思想的明燈！路過潼關，少年譚嗣同慷慨激昂地吟誦“（1）____________________，山入潼關不解平”；面對離別，李商隱借助想象激發(fā)對未來的憧憬“何當共剪西窗燭，（2）________________________；面對國家風雨飄搖，陸游雖至暮年，仍憂思報國，發(fā)出“僵臥孤村不自哀，（3）________________________”的吶喊；在諸葛亮的《誡子書》中，我們讀到了“（4）________________________，非寧靜無以致遠”的殷殷教誨；在劉禹錫的《秋詞》中，我們感受到“（5）____________________，________________________”的豪邁詩情……這些傳承著中華民族精神的經(jīng)典詩文，彰顯著理想光輝和人格力量，涵養(yǎng)著我們成長為“一個高尚的人，（6）_______________，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”（毛澤東《紀念白求恩》）?！敬鸢浮竣?河流大野猶嫌束②.卻話巴山夜雨時③.尚思為國戍輪臺④.非淡泊無以明志⑤.晴空一鶴排云上⑥.便引詩情到碧霄⑦.一個純粹的人【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“猶、嫌、戍、晴、鶴、霄、粹”等字要正確書寫。篇章二：感悟·人生（50分）（一）（6分）小語和小文漫步古詩長廊，邀你一起閱讀下面的詩，完成下面小題。江南逢李龜年【唐】杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。8.下面哪個表情能夠代表小語讀完此詩后的心情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。9.“少陵七絕，此為壓卷（最出色的作品）”，這是清朝孫洙對此詩的評價。請你從寫作手法的角度來談談這首詩的“出色”之處?！敬鸢浮?.難過的表情，因為這首詩通過寫在江南暮春時節(jié)，杜甫和李龜年由風光到落魄的境遇，來表達詩人內(nèi)心的凄涼和傷感。（意對即可）9.運用了對比的手法，將開元盛世與亂世時詩人和李龜年遭遇進行對比，折射出開元盛世的由盛轉(zhuǎn)衰的局面（“落花”一詞一語三關，既表示自然界的落花，又象征著風雨飄搖中的國家和自己潦倒飄零的命運）。表達了詩人對開元盛世的懷念、對物是人非的感慨和對自身身世飄零的感傷。【解析】【8題詳解】本題考查對詩歌情感的理解。此詩是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊的一篇。開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。詩中撫今思昔，世境離亂，年華盛衰，人情聚散，時代滄桑，人生巨變，都濃縮在這短短的二十八字中。全詩語言極平易，而含意極深遠，包含著非常豐富的社會生活內(nèi)容，表達出了時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。所以用“難過”的表情恰當?！?題詳解】本題考查寫作手法。可以從對比手法（今昔對比）分析，也可以從反襯手法（江南好風景反襯二人的落魄身世）分析。示例：“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”，風景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的作快意之游的所在。詩人真正置身其間，所面對的竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和幡然白首的流落藝人。江南好風景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。此句抒發(fā)對時事之凋敝喪亂和人生凄涼飄零的感慨之情。所以，反襯手法的運用體現(xiàn)了這首詩的“出色”之處。（二）（16分）寓言故事，哲理深厚。小語邀你一起閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈?，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【乙】山雞與鳳凰楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳皇也?！甭啡嗽唬骸拔衣匄P皇久矣，今真見之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗與。請加倍，乃與之。方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不惜其金，惟恨不得以獻耳。國人傳之，皆以為真鳳而貴，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳凰之值十倍矣。（節(jié)選自《太平廣記》）10.用斜線（／）標出下面句子的朗讀停頓（各一處）。（1）聞之于宋君（2）遂聞于楚王11.解釋下列句中加點的字詞并翻譯相關句子。（1）家無井而出溉汲（）（2）及其家穿井（）（3）乃與之（）（4）句子翻譯：方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。12.小語想探究謠言是如何產(chǎn)生的，請幫助他比較分析兩文中的人物表現(xiàn)，將表格內(nèi)容填寫完整。故事源頭傳播過程結(jié)果甲丁氏：“吾穿井得一人”。有聞而傳之者：（2）（3）宋君：令人問丁氏，真相大白。乙楚人：（1）路人：沒見過鳳凰而信以為真國人傳之楚王：（4）13.小文認為“謠言止于智者”，結(jié)合“宋君”和“楚王”的行為，說說我們應該如何正確對待生活中的謠言?！敬鸢浮?0.（1）聞之/于宋君（2）遂/聞于楚王11.①.取水（從井里取水）②.待，等到③.于是，就

④正當路人想要獻給楚王時，經(jīng)過了一夜，山雞死了。12.（1）“擔者欺之”。（2）沒有親眼所見，以訛傳訛。（3）“國人道之”，爭相傳播。（4）感其欲獻己而厚賜之，最終不明真相。13.①面對謠言，我們需要經(jīng)過調(diào)查研究，仔細辨別，弄清楚真相，切不可輕信流言，盲目隨從。②宋君沒有輕信謠言，派人調(diào)查得到了真相；楚王不辨真?zhèn)危p易相信謠言，落人笑柄。（意對即可）【解析】【10題詳解】本題考查文言斷句。（1）“于”是狀語后置的標志，“聞之”是動賓短語，故在“之”后斷句，再結(jié)合句意“使宋國的國君知道這件事”可斷句為：聞之/于宋君；（2）“遂”是標志性詞語，連詞，故在“遂”后斷句，再結(jié)合句意“就被楚王聽說了”可斷句為：遂/聞于楚王?！?1題詳解】本題考查理解文言字詞和翻譯文言語句。（1）句意：家中沒有井，需要到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。汲：取水（從井里取水）；（2）句意：等到他家打了水井的時候。及：待，等到；（3）句意：就賣給路人。乃：于是，就。（4）翻譯時，要注意句中重點字詞“方（正），宿（一夜）”要理解正確?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）處：根據(jù)題干提示“源頭”，結(jié)合乙文“楚人有擔山雞者”“擔者欺之曰：‘鳳凰也。’”可知，楚人的表現(xiàn)“擔者欺之”，故意欺騙路人，稱山雞為鳳凰；（2）處：題干提示“有聞而傳之者”，其意思是：聽了的人就去傳播。結(jié)合甲文“丁氏穿井得一人”可知，傳播者未向丁氏詢問事情原委，便以訛傳訛，傳播內(nèi)容不準確；（3）處：結(jié)合甲文“國人道之”可知，國人聽到“丁氏穿井得一人”爭相談論這件異事，爭相傳播；（4）處：結(jié)合乙文“國人傳之，皆以為真鳳而貴”可知，國人根據(jù)自己的理解紛紛講述，即“國人傳之”。【13題詳解】本題考查閱讀啟示。結(jié)合甲文“有聞而傳之者：‘丁氏穿井得一人?！薄八尉钊藛栔诙∈?，丁氏對曰：‘得一人之使，非得一人于井中也?！笨芍瑖艘杂瀭饔?，最終被國君知曉，國君找到丁氏弄清事情原委；結(jié)合乙文“楚人有擔山雞者”“乃酬千金，弗與。請加停，乃與之。方將獻楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不惜其金，惟恨不得以獻耳。國人傳之，皆以為真鳳而貴，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之值十倍矣”可知，路人被騙將山雞當作鳳凰買回來，路人遺憾不能將“鳳凰”獻給楚王，國人都認為路人買到了真鳳凰，楚王還因此獎賞路人；這兩則故事啟發(fā)我們凡事都要經(jīng)過調(diào)查研究，仔細辨別，才能弄清楚真相；切不可輕信流言，盲目隨從，否則就會使事情的真相被傳得面目全非，“謠言止于智者”；“耳聽為虛，眼見為實”，謠言往往失實，要細心觀察、研究，才能獲得真正的答案?！军c睛】參考譯文：（甲）宋國的一戶姓丁的人家，家中沒有井，需要到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！甭犃说娜司腿鞑ィ骸岸∈贤诰诘搅艘粋€人?！眹嫉娜硕荚谡務撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊。”得到的消息如此，還不如不知道。（乙）楚國有個挑著山雞的人，一個路人（看到后）問：“（這是）什么鳥？”挑擔的人騙路人說：“是鳳凰?！甭啡苏f：“我聽說過（世上）有鳳凰好久了，今天真的見到了，你要賣它嗎？”（楚國人）說：“是啊?！保啡耍┯谑墙o了（他）很多銀子，（他）不賣。（挑擔的人）要求加倍，（待加倍后）就賣給路人。正當路人想要獻給楚王時，經(jīng)過了一夜，山雞死了。路人顧不上他花的錢，只遺憾不能獻給楚王。楚國的人聽說了這件事，都以為是真的鳳凰因而才會花費那么多錢（買來想要獻給楚王），最終（這件事）被楚王聽說了。楚王被那個路人要把“鳳凰”獻給自己的行為感動了，把他召去重重地賞賜了一番，（路人得到的）比買山雞的錢多了十倍。（三）（11分）每一個幸福美好的日子，都值得我們珍藏。小文邀你一起閱讀下面的文章，完成下面小題。楊志艷①我曾經(jīng)非常幼稚地問外婆，為什么向日葵總是迎著太陽綻放笑臉，難道它就沒有垂頭喪氣的傷心事嗎？這時的外婆總會笑我傻。②后來“朵朵葵花向太陽”的秘密也被我在書中盡悉：清晨，太陽升起來了，向日葵花盤下面莖部里的植物生長素溜到背光一面去，因此，背著太陽的一面就長得稍微快一點兒，朝著太陽的一面就長得稍微慢一點兒，這樣，花盤就會被牽引著一直朝向太陽。同時我也深諳了外婆不準我扒拉著花盤一探究竟的原因，那是因為向日葵頭頂?shù)哪嵌浯蠡ūP由近千萬朵小花組成，每一朵小花都會結(jié)一粒籽，外婆擔心我的莽撞會破壞那些微小的花朵相互授粉以及光合作用。隨著每年夏季的來臨，向日葵就會盛開成一片明艷的花海，朵朵葵花千嬌百媚的俊俏模樣自然很是招蜂引蝶，那些小蜜蜂簡直是忙得不可開交。隨著花朵的凋零，向日葵開始虛懷若谷起來，它漸漸地低下了頭，在一個類似蜂巢狀的大圓盤里開始醞釀果實。③猶記有一年夏天，我不知道從哪兒找來了一粒向日葵種子，輕輕地把它掩埋在一個大花盆里，眼巴巴地盼見兩瓣月牙狀的向日葵嫩苗破土而出。以后的日子里，我天天精心伺候著這株植物，渴盼著能早日吃上自己親手種下的向日葵果實。還沒等完全成熟，我就迫不及待摳了幾粒果實，可是剝開后沒有一粒有果仁，完全是一場空歡喜。當我向外婆討教時，外婆還像當年一樣笑我傻，她說向日葵是異花授粉的農(nóng)作物，單獨種一株不說，而且還“金屋藏嬌”放置于陽臺，蜜蜂都會疑惑不解，為啥你只種一株向日葵？所以沒有經(jīng)過授粉的向日葵最終長成空殼也就不足為奇了。④如今又到了“青青園中葵，朝露待日晞”的夏季，我不禁緬懷起有向日葵相伴的童年時光。那時的外婆就是我心底里的“小太陽”，我則像是一枚小小的向日葵，一路撒著歡兒地去追隨她忙碌的步伐?？上У氖悄昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同，如今外婆已然駕鶴西去，仿若一起帶走的還有她對我的叮囑，每每念及時，心海里便激情澎湃。眼前的向日葵一排排、一株株盛放，一朵花就是一粒瓜籽的靈魂，腦海里驀然想起“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”的那些陳年舊事，難以言說的傷感頓時散落了一地……⑤如果時光允許，我情愿做回那個被外婆寵愛的單純少年，一如既往地站在灶臺旁觀察她炒葵花籽時喜笑顏開的神情，只見她手執(zhí)鍋鏟在一口大鍋里翻來覆去，“翻手為云，覆手為雨”，直至把我的衣兜裝成鼓鼓狀，直至我心滿意足一溜煙跑開，直至我找到院子里的小伙伴們把荷包里的幸福秘密盡情地分享出去。14.小文讀完后發(fā)現(xiàn)文章沒有標題，你會選擇下面選項中的哪一個？為什么？A葵花為什么向陽開B向陽而生的葵花15.請從修辭的角度賞析第②段畫線句。向日葵就會盛開成一片明艷的花海，朵朵葵花千嬌百媚的俊俏模樣自然很是招蜂引蝶，那些小蜜蜂簡直是忙得不可開交。16.讀到第④段的“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”時，小文想起了《詠雪》，同是“柳絮因風起”，請你幫他分析一下這兩處有什么不同的表達意圖?！炬溄硬牧稀恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”（《詠雪》）【答案】14.選B。理由：①“葵花”是貫穿全文的線索，“向陽而生”既表現(xiàn)葵花追隨陽光的特點，也象征外婆溫暖的愛與引導；②“向陽而生的葵花”象征童年被愛呵護的“我”（與外婆一起生活時明朗愉悅的童年經(jīng)歷）比“為什么葵花向陽開”更具有豐富的意蘊與情感，耐人尋味。（意對即可）15.運用比喻、擬人的修辭手法，賦予葵花、蜜蜂以人的情態(tài)，生動形象地寫出了向日葵多、茂盛，以及盛開后明艷、美麗的情景，表達了作者對葵花的喜愛和贊美之情。（意對即可）16.鏈接材料（《詠雪》）謝道韞以“柳絮因風起”作喻，描寫了雪花在空中飛舞的輕盈優(yōu)美，表現(xiàn)了謝道韞的才華和聰慧。本文中寫“更無柳絮因風起”，“柳絮”比喻回憶中的一些瑣碎事情，以此來襯托作者難忘葵花相伴的日子，表達了對外婆離世的傷感以及懷念。（意對即可）【解析】【14題詳解】本題考查文章標題。結(jié)合選文②段“背著太陽的一面就長得稍微快一點兒，朝著太陽的一面就長得稍微慢一點兒，這樣，花盤就會被牽引著一直朝向太陽。同時我也深諳了外婆不準我扒拉著花盤一探究竟的原因，那是因為向日葵頭頂?shù)哪嵌浯蠡ūP由近千萬朵小花組成，每一朵小花都會結(jié)一粒籽，外婆擔心我的莽撞會破壞那些微小的花朵相互授粉以及光合作用”、③段“我天天精心伺候著這株植物，渴盼著能早日吃上自己親手種下的向日葵果實。還沒等完全成熟，我就迫不及待摳了幾粒果實，可是剝開后沒有一粒有果仁，完全是一場空歡喜。當我向外婆討教時，外婆還像當年一樣笑我傻，她說向日葵是異花授粉的農(nóng)作物，單獨種一株不說，而且還‘金屋藏嬌’放置于陽臺，蜜蜂都會疑惑不解，為啥你只種一株向日葵？所以沒有經(jīng)過授粉的向日葵最終長成空殼也就不足為奇了”等內(nèi)容可知，葵花是本文的敘事回憶線索，選文圍繞葵花展開，“向陽而生”表現(xiàn)出葵花追隨陽光生長的特點，同時象征外婆對“我”溫暖的愛和教導。此外，“向陽而生的葵花”暗指“我”被親情和愛關懷的童年生活。而“為什么葵花向陽開”不具備這些表達效果，因此標題用“向陽而生的葵花”更恰當；故選B?！?5題詳解】本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“向日葵就會盛開成一片明艷的花海，朵朵葵花千嬌百媚的俊俏模樣自然很是招蜂引蝶，那些小蜜蜂簡直是忙得不可開交”可知運用了比喻，擬人的修辭手法，體現(xiàn)了向日葵花開得多，表達了“我”對向日葵花的喜愛之情?！?6題詳解】本題考查閱讀比較。謝道韞以“柳絮因風起”作喻，贊美雪花在空中飛舞的輕盈優(yōu)美；聯(lián)系④段“如今又到了‘青青園中葵，朝露待日晞’的夏季，我不禁緬懷起有向日葵相伴的童年時光。那時的外婆就是我心底里的‘小太陽，我則像是一枚小小的向日葵，一路撒著歡兒地去追隨她忙碌的步伐?？上У氖悄昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同，如今外婆已然駕鶴西去，仿若一起帶走的還有她對我的叮囑，每每念及時，心海里便激情澎湃”可知文中寫“柳絮因風起”，并無贊美雪花之意，只是強調(diào)葵花迎著陽光開放、追隨陽光的特點，表達了對給予“我”陽光般溫暖的愛與呵護的外婆的懷念，表達了對沐浴著陽光般的愛的童年生活的懷念。（四）（17分）每一段平凡溫暖的時光，總會藏著浪漫。小語邀你一起閱讀下面的文章，完成下面小題的閱讀漂流卡。藏在時光里的浪漫張亞凌①我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人。②記得小時候，切面條時，母親總會把我喊到案板前，問，凌娃，想吃啥樣子的面條？我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說，母親就按我說的樣子來切：三角形，菱形，正方形，長方形……我說啥她就切成啥樣的。父親總責怪母親，說大人沒大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。父親不知道的是，就是因了我的參與我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水沒菜的雜糧面條，還吃得有滋有味。③母親的浪漫，當然不止這些。④想想，吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結(jié)了多少蘋果，都在母親反反復復中數(shù)得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的。樹上是結(jié)了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃。我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒。⑤呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這都是母親的浪漫啊。⑥記得那年我要外出求學了，母親把我和父親送到村口。我們準備走了，母親又喊住了我，問，你把啥忘了？我想了一會兒，沒想起什么。母親從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球。母親說，把家里大門的鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣舒坦。⑦“想家了就看看鑰匙，家門就推開了?！蔽液透赣H已經(jīng)走了老遠，母親還在叮嚀。⑧還別說，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗?，恍惚間就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。⑨我一直覺得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。⑩母親真是個浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看，——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤。人家就圖了個嘴快，還是咱劃算。?瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！?我喜歡母親身上的那股浪漫，我今天之所以喜歡寫作，多半是繼承了她的浪漫吧。我更想把它作為一種財富，讓孩子傳承！17.【卡片A·圖解浪漫】“藏在時光里的浪漫”體現(xiàn)在哪些地方？18.【卡片B·塑造形象】文章于樸實無華的敘述中凸顯人物形象，請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中母親是一個怎樣的人。19.【卡片C·含英咀華】第⑨段為什么說“給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事”？20.【卡片D·審思明辨】小語認為“藏在時光里的浪漫”是母親的浪漫，文章寫父親顯得多余了，你認為呢？請結(jié)合內(nèi)容分析。【答案】17.①母親送蘋果給鄉(xiāng)親們，用一種味換來了許多味；②母親讓外出求學“我”帶上家里鑰匙，給予慰藉。（意對即可）18.①母親是一個熱愛生活（浪漫）的人，從母親在生活細節(jié)上的一些處理方式就可以看出。②母親是個關愛孩子成長的人，為了讓“我”吃好、生活好費盡心思。③母親是個善良、有愛心的人，在缺衣少食的年代將自家的蘋果送給鄰居。母親是一個寬容的人，自家田邊的向日葵被人采摘，她不責怪，反而安慰父親19.鑰匙是情感的寄托，一把小小的鑰匙承載著深沉的愛。既能緩解“我”的思家之愁，又能表達母親把對女兒的無盡的擔憂與思念。（意對即可）20.我認為寫父親不多余。文章中寫了父親粗枝大葉、沒有生活情趣，與母親形成對比，襯托出母親浪漫的情懷，突出了母親熱愛生活、善良、寬容、愛子的形象。（意對即可）【解析】【17題詳解】考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合④段中“想想，吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結(jié)了多少蘋果，都在母親反反復復中數(shù)得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的。樹上是結(jié)了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃。我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒”可概括為：母親把蘋果給鄉(xiāng)親鄰居們，用一種味換來了許多味；第二空，結(jié)合⑥段中“記得那年我要外出求學了，母親把我和父親送到村口。我們準備走了，母親又喊住了我，問，你把啥忘了？我想了一會兒，沒想起什么。母親從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球。母親說，把家里大門的鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣舒坦”可概括為：母親讓外出求學“我”帶上家里鑰匙，給予慰藉?！?8題詳解】考查理解人物形象。結(jié)合人物的言行等來概括答題。結(jié)合第②段句子“記得小時候，切面條時，母親總會把我喊到案板前問，凌娃，想吃啥樣子的面條”“母親就按我說的樣子來切”，第③段句子“就是因了我的參與、我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水沒菜的雜糧面條，還吃得有滋有味”可知，母親是個關愛子女，充滿智慧的人；結(jié)合第④段句子“母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的”，“每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃”可知，母親是個善良、有愛心的人；結(jié)合第⑩段句子“母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看”知，母親是個熱愛生活，浪漫、追求真善美的人；結(jié)合第⑩段中“不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤。人家就圖了個嘴快，還是咱劃算”可知，自家田邊的向日葵被人采摘，母親不責怪，反而安慰父親，可看出母親是一個寬容大度的人?！?9題詳解】考查詞句的理解。結(jié)合第②段“就是因了我的參與、我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水沒菜的雜糧面條，還吃得有滋有味”以及第④段“不過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的”可知，無論是做面條、蒸饃還是吃蘋果，此時的浪漫主要是物質(zhì)上的浪漫，而結(jié)合第⑥段“母親從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球。母親說，把家里大門的鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣舒坦”，第⑧段中“還別說，想家了，我就掏出鑰匙。看著看著，恍惚間就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了”可知，“給我鑰匙”的浪漫是精神上的浪漫，母親用一把鑰匙緩解我想家的難受，而且母親還別出心裁，在鑰匙上“掛著一個小絨球”，可見母親還富有審美情趣，又能表達母親把對女兒的無盡的擔憂與思念。據(jù)此理解概括回答即可?！?0題詳解】考查次要人物的作用。結(jié)合⑩段中“母親真是個浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看，——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤。人家就圖了個嘴快，還是咱劃算”的內(nèi)容可知，父親粗枝大葉、沒有生活情趣；結(jié)合①段中“我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人”，③段中“母親的浪漫，當然不止這些”，⑨段中“我一直覺得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事”的內(nèi)容可知，父親與母親在文中形成鮮明對比，襯托出母親浪漫的情懷，突出了母親熱愛生活、善良、寬容、愛子的形象，表達出“我”對母親的感激和贊美之情。篇章三：抒寫·美好（70分，其中含書寫10分）21.請以“奮發(fā)少年最陽光”為題，寫一篇記敘文。要求：①結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模簥^發(fā)少年最陽光那一刻，我就是那奮發(fā)向上的陽光少年……我熱愛音樂，更愛吉他，可吉他老師布置給我的練習卻格外的難。周六，我有些浮躁地拿出樂譜，準備一舉攻克難關?？墒钱斘覟g覽了一遍后，我的心立馬沉下來——太難了！強裝鎮(zhèn)定后，彈的音竟然顫顫的，根本沒有原曲中那雄赳赳、氣昂昂的氣勢，倒像一只斷了翅膀的鳥——軟趴趴的，我心覺不滿，只覺得煩。我看著手中的吉他，安慰自己：沒關系，萬事開頭難嘛，但心中卻止不住的浮躁。平復了一下心態(tài)，我又去試著去彈第一行，但