南寧市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

廣西南寧市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18小題，共36.0分）1.校運(yùn)會(huì)上，文文順利闖入100米決賽，高興之余，面對(duì)同學(xué)的期望，她感到沉甸甸的壓力，手腳發(fā)冷。決賽中因鞋帶松開(kāi)影響了發(fā)揮，她又惱火又傷心。文文此次校運(yùn)會(huì)比賽先后經(jīng)歷的情緒是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、懼、怒、哀C.喜、怒、懼、哀 D.喜、哀、懼、怒【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。ABCD：在校運(yùn)會(huì)上，文文順利地進(jìn)入了決賽，高興之余——體現(xiàn)喜的情緒；面對(duì)老師和同學(xué)的期望，他又感到沉甸甸的壓力，手腳發(fā)冷——體現(xiàn)懼的情緒；決賽中因鞋帶松開(kāi)影響了發(fā)揮，她又惱火——體現(xiàn)怒的情緒；又傷心——體現(xiàn)哀的情緒。B說(shuō)法正確符合題意，A、C、D說(shuō)法與題干不符；故本題選B。

2.2月16日，深圳市七屆人大四次會(huì)議閉幕會(huì)上，經(jīng)市人大代表投票表決，2023年深圳市十大民生實(shí)事新鮮出爐，“保障婦女兒童身心健康”成為十大民生實(shí)事之一。婦女兒童心理問(wèn)題備受關(guān)注，如圖漫畫(huà)啟示我們（）①我們的情緒受多種因素影響②情緒影響人們的觀念和行動(dòng)③學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人④運(yùn)用有效方法，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)控情緒。③④：通過(guò)漫畫(huà)分析在生活中要運(yùn)用有效方法，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，激發(fā)正面情緒感受，學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人，保持積極樂(lè)觀的心境，讓生活更美好。因此，③④正確；①②：觀點(diǎn)本身正確，但不符合題意；故本題選D。3.下列關(guān)于情緒和情感的聯(lián)系與區(qū)別正確的是（）①情緒和情感都是人對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)②情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)；反過(guò)來(lái)，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約③情緒帶有情境性和易變性的特點(diǎn)；情感則帶有穩(wěn)定性和內(nèi)穩(wěn)性的特點(diǎn)④情感是情緒的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情緒是情感的深化和本質(zhì)內(nèi)容A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)情緒和情感的關(guān)系。①②③：情緒和情感都是人對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)；情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)；反過(guò)來(lái)，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約；情緒帶有情境性和易變性的特點(diǎn)；情感則帶有穩(wěn)定性和內(nèi)穩(wěn)性的特點(diǎn)。①②③說(shuō)法正確；④：情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查傳遞情感正能量。①②④：觀察漫畫(huà)可知，漫畫(huà)①的人們自覺(jué)排隊(duì)，秩序良好；漫畫(huà)②車(chē)輛禮讓行人；漫畫(huà)④尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)讓座，這些都是傳遞情感正能量的行為；①②④符合題意；③：漫畫(huà)③的人亂扔垃圾，破壞環(huán)境，是錯(cuò)誤的行為；故本題選B。5.春節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，它濃縮了親情，讓人為之感動(dòng)。生活中美好的人和事物（）①讓我們身心愉悅②豐富著我們對(duì)生活的美好情感③豐富著我們對(duì)人生的美好情感④讓我們不再孤獨(dú)憂愁A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，①②③觀點(diǎn)正確，④觀點(diǎn)太絕對(duì)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案?！军c(diǎn)睛】“排除法”是解答選擇題經(jīng)常使用的一種方法，我們?cè)诮忸}時(shí)要關(guān)注帶有絕對(duì)性字眼的選項(xiàng)，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“都”“一定”“消除”等。一般情況下，帶有絕對(duì)性字眼的選項(xiàng)往往因觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)或片面而被排除。6.兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚(yú)一怔，忍不住問(wèn)：“水到底是什么東西？”這則寓言故事啟示我們（）A.要在寓言故事中體味美好的情感 B.要在平凡生活中體味美好的情感C.要從動(dòng)物世界里體味美好的情感 D.要強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。B：材料中的小魚(yú)不知道水是什么，體會(huì)不到在水中暢游的愉悅，說(shuō)明了他們沒(méi)有體味美好情感，B正確；AC：說(shuō)法與題干主旨不符，故AC不符合題意；D：情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫，D錯(cuò)誤；故本題選B。7.下列古詩(shī)文所表達(dá)的情感一致的是（）①長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱②兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還④安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏A.①和③ B.①和④ C.②和④ D.③和④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感。①②③④：①④表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民的牽掛之情，表達(dá)的情感一致，②體現(xiàn)的是愛(ài)情，③體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)情感，故②③不符合題意；①④說(shuō)法正確；故本題選B。8.觀察下圖，以下幫助她改善情緒的方法，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ偌皶r(shí)和老師溝通，傾訴苦悶，積極聽(tīng)取老師建議②通過(guò)運(yùn)動(dòng)或聽(tīng)音樂(lè)等方法轉(zhuǎn)移注意力，調(diào)整狀態(tài)③進(jìn)行自我心理暗示：“我能行，我堅(jiān)持，我勝利”④與家長(zhǎng)“枕頭大戰(zhàn)”，必要時(shí)打砸家里東西宣泄A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理調(diào)控情緒的方法。①②③：圖片中小女孩考試前期很緊張焦慮，可以通過(guò)和家長(zhǎng)老師傾訴、聽(tīng)音樂(lè)、自我暗示等方式調(diào)控自己的情緒，①②③正確；④：打砸東西不是正確的情緒宣泄方法，④錯(cuò)誤；故本題選A。9.疫情期間，小林在學(xué)校組織的線上學(xué)習(xí)中，總是控制不住玩手機(jī)、玩游戲，在開(kāi)學(xué)后學(xué)校進(jìn)行的質(zhì)量檢測(cè)中，成績(jī)一落千丈。他羞愧難當(dāng)，后悔不已，覺(jué)得對(duì)不起老師和父母……平靜下來(lái)，他認(rèn)識(shí)到了自己思想和學(xué)習(xí)上的不足，立志要嚴(yán)于律己，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈努力，小林的成績(jī)終于趕了上來(lái)?？梢?jiàn)（）①羞恥感、挫敗感會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，會(huì)影響學(xué)習(xí)②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是壞事，它可以豐富人生閱歷，使生命飽滿豐盈③某些負(fù)面情感對(duì)成長(zhǎng)也有意義，要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力④情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，我們要傳遞美好情感A.①② B.③④ C.①③ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查體味情感。②③：題干中小林感受到了羞恥感和挫敗感等負(fù)面情感，但是他通過(guò)認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于把成績(jī)趕上來(lái)了。說(shuō)明負(fù)面情感未必是壞事，對(duì)成長(zhǎng)也有意義，所以我們需要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面情感，還要善于把負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，②③說(shuō)法正確；①：雖然羞恥感、挫敗感會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快負(fù)面感受，但負(fù)面情感對(duì)我們成長(zhǎng)也有意義，從小林的事例中可以看出，負(fù)面情感并沒(méi)有影響他的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)他學(xué)習(xí)進(jìn)步。①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：題干并沒(méi)有提到要傳遞美好情感，④不符合題意，無(wú)關(guān)；故本題選D。10.情感是道德的基石。培育高尚情感離不開(kāi)（）①感受理智②體驗(yàn)道德③追逐時(shí)尚④欣賞美好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)教材知識(shí)可知，培育高尚的情感的途徑是感受理智、體驗(yàn)道德、欣賞美好，所以①②④是正確的，與追逐時(shí)尚無(wú)關(guān)，故選B?？键c(diǎn)：培育情感11.2020年1月的一天,周某騎著電動(dòng)車(chē)去上班,把電動(dòng)車(chē)騎到了機(jī)動(dòng)車(chē)道上,被交警攔下。本想圖方便的周某被交警阻止之后,情緒一下子失控,動(dòng)手打傷了交警,最終被判刑。周某的行為說(shuō)明（）①多樣的情緒豐富了我們的生活②對(duì)某件事情的預(yù)期會(huì)影響情緒③情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)④持續(xù)負(fù)面情緒會(huì)危害身心健康A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。②③：分析題干內(nèi)容，周某被交警阻止后，情緒失控，動(dòng)手打傷了交警，說(shuō)明對(duì)某件事情的預(yù)期會(huì)影響人的情緒，而情緒影響著我們的觀念，驅(qū)使我們做出相應(yīng)的行動(dòng)，所以②③正確；①：多樣的情緒豐富了我們的生活與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，所以①錯(cuò)誤；④：持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)會(huì)危害身心健康，這與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，所以④錯(cuò)誤；故本題選C。12.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”所體現(xiàn)出的革命樂(lè)觀主義精神，正是毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長(zhǎng)征勝利的重要心理因素。這主要說(shuō)明（）A.不同情緒會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生不同影響 B.積極情緒能為我們戰(zhàn)勝艱難困苦助力C.積極的心態(tài)也不能改變?nèi)说呢?fù)面情緒 D.我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。A：不同情緒會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生不同影響在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”所體現(xiàn)出的革命樂(lè)觀主義精神，正是毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長(zhǎng)征勝利的重要心理因素。這主要說(shuō)明積極情緒能為我們戰(zhàn)勝艱難困苦助力，B正確；C：積極的心態(tài)能改變?nèi)说呢?fù)面情緒，C錯(cuò)誤；D：我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以主動(dòng)地適應(yīng)和學(xué)習(xí)，D錯(cuò)誤；故本題選B。13.心理學(xué)家指出，生氣時(shí)的生理反應(yīng)十分劇烈，不但影響人們的身心健康，破壞人際關(guān)系，甚至使人的判斷力降到零點(diǎn)。這告訴我們（）A.情緒具有多樣性和復(fù)雜性 B.應(yīng)積極地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒C.情緒影響我們的言行舉止 D.消極情緒必定使我們止步不前【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。題干表述了生氣時(shí)的生理反應(yīng)十分劇烈，不但影響人們的身心健康，破壞人際關(guān)系，甚至使人的判斷力降到零點(diǎn)，可見(jiàn)如果控制不好消極情緒，除了影響身體健康，還容易做出令人后悔的事，所以應(yīng)積極地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，B是正確的。A不是題干主旨的反映，排除。C在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，D是錯(cuò)誤的，這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)了，情緒影響我們的行為和觀念，它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前，排除。故本題選B。14.在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到類(lèi)似的說(shuō)法：“女孩子還那么粗心，讓人想不通”“你是男生，要有男人樣兒”等。人們之所以這樣衡量男女性是因?yàn)椋ǎ〢.生理性別特征的差異 B.思維方式的差異C.性別刻板印象的影響 D.興趣愛(ài)好的差異【答案】C【解析】【詳解】此題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。題文中的觀點(diǎn)其實(shí)就是在用性別刻板印象方面的差異來(lái)衡量某個(gè)男性或女性的，故C符合題意；ABD與題意無(wú)關(guān)。故選C。15.女生小蕓和男生小飛都是班干部，兩人常常一起討論班級(jí)管理的事情，一起向班主任反映班級(jí)情況，也常常在一起做作業(yè)。久而久之，班上有同學(xué)說(shuō)他們是“讓人羨幕的一對(duì)”。小蕓知道后很苦惱，不知道應(yīng)如何與小飛相處了。你給小蕓的建議是（）A.異性之間的友誼會(huì)遭到質(zhì)疑是必然的，不必理會(huì)B.應(yīng)該馬上與小飛保持距離，從此不再與小飛來(lái)往C.正常交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體D.順其自然，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查異性交往的相關(guān)知識(shí)。C：根據(jù)教材知識(shí)和題干信息，小蕓應(yīng)該與小飛正常交往，做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確；A：異性之間正常交往而產(chǎn)生的友誼是合理的，不應(yīng)遭到質(zhì)疑，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B：不能從此不再與小飛來(lái)往，應(yīng)該正常的進(jìn)行異性交往，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D：相遇青春，心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象，但是應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理，而不是順其自然，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。16.青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，關(guān)鍵是如何正確處理這些心理矛盾，下列做法正確的有①參加集體活動(dòng)，在集體中放松自己②自我暗示，穩(wěn)定情緒③求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法④培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)解決青春期心理矛盾的方法的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，產(chǎn)生心理矛盾是正常的，我們要掌握解決青春期心理矛盾的方法，比如：可以通過(guò)參加集體活動(dòng)，在集體中放松自己；自我暗示，穩(wěn)定情緒；求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力等，①②③④觀點(diǎn)都正確，正確答案選D。17.李明同學(xué)的作文寫(xiě)得很有新意，老師和同學(xué)們都稱(chēng)贊不已，一連幾次都在學(xué)校?？峡?，他發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作方面有天賦，對(duì)寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃厚，后來(lái)在全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。這說(shuō)明()A.自信心只有在獲得成功后才能建立B.只要他人給予積極評(píng)價(jià)就能獲得自信C.自信心是先天的，與個(gè)人的努力無(wú)關(guān)D.自信能使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。D：題干表述了李明的寫(xiě)作水平比較高，一連幾次在學(xué)校?？习l(fā)表，同學(xué)和老師都稱(chēng)贊他。他也因此樹(shù)立了自信，后來(lái)寫(xiě)作的興趣非常深厚，在全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?？梢?jiàn)自信能使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。D是正確的；A：是錯(cuò)誤的，自信心隨時(shí)都可以建立，排除；B：說(shuō)法是錯(cuò)誤的，過(guò)于絕對(duì)了，排除；C：是錯(cuò)誤的，自信是后天樹(shù)立的，排除；故本題選D。18.持續(xù)25年的全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育為主線，通過(guò)組織開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸引了8.5億青少年踴躍參加并使其從中受到熏陶和教育。開(kāi)展這一活動(dòng)有利于()①增強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)情感②激發(fā)青少年為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗的熱情③培養(yǎng)青少年良好的讀書(shū)習(xí)慣④青少年實(shí)現(xiàn)自己的全部夢(mèng)想A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是青春有格。這個(gè)讀書(shū)教育活動(dòng)，始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育為主線，所以有利于增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)情感，①正確；8.5億青少年踴躍參加并使其從中受到熏陶和教育，說(shuō)明有利于激發(fā)青少年為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗的熱情，②正確；讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)青少年良好的讀書(shū)習(xí)慣，③正確；這個(gè)讀書(shū)教育活動(dòng)不能幫助青少年實(shí)現(xiàn)全部夢(mèng)想，說(shuō)法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤。本題正確答案是A。第II卷（非選擇題）二、分析說(shuō)明題（本大題共4小題，共39.0分）19.當(dāng)武漢爆發(fā)新型冠狀病毒，防控疫情迫在眉睫的時(shí)候。一群又一群的白衣天使冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn),奮戰(zhàn)在抗疫第一線。84歲高齡的鐘南山院士和73歲的李蘭娟院士，這兩位可敬的老人更是臨危受命，奔赴武漢，像中流擊水的磐石，站在抗擊疫情的最前線。他們從不喊苦更不喊累，他們放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，為更多人創(chuàng)造幸福安康的環(huán)境。他們執(zhí)行著他們的使命，在疫情驚濤駭浪中，他們就是我們的定海神針，有了他們，天佑中華，抗疫必勝。（1）在鐘南山，李蘭娟，白衣天使的身上我們體味到了哪些美好情感？（2）獲得美好情感的途徑有哪些？（3）應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)，傳播情感正能量？【答案】（1）責(zé)任感；使命感；熱愛(ài)祖國(guó)的情感；勝任感；正義感等等（2）通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。（3）①我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。②我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量?！窘馕觥俊驹斀狻?1)考查對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)。分析材料，鐘南山院士和馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員身上，向我們傳遞了責(zé)任感、信任感、敬佩感等；(2)此題考查推薦獲得美好情感途徑。本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。答題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，從通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方面知識(shí)作答，言之有理即可。(3)本題考查傳遞情感正能量的要求。結(jié)合教材知識(shí)，從用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境、與他人進(jìn)行情感交流、創(chuàng)造美好情感等方面回答即可?！军c(diǎn)睛】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好情感的類(lèi)型與作用、傳遞情感正能量等知識(shí)點(diǎn)，具體分析作答。20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一某校高三高考后，班級(jí)公布了考試成績(jī)，小張獲知自己進(jìn)了重點(diǎn)線后，全然不顧其他考得不好的同學(xué)，大聲宣布：“今天晚上去KTV，我請(qǐng)客?！辈牧隙榱税l(fā)泄心中的郁悶，七年級(jí)學(xué)生小李一個(gè)人去到郊野公園，向遠(yuǎn)處的森林大聲叫喊。（1）結(jié)合材料一，你認(rèn)為小張的做法對(duì)嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）結(jié)合上述材料，我們應(yīng)該如何管理自己的情緒，做情緒的主人？【答案】（1）小張的做法不對(duì)。人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周?chē)娜恕Ｒ虼?，?yīng)在合適的場(chǎng)合用合理的方式發(fā)泄自己的情緒，小張沒(méi)有在合適的場(chǎng)合用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。（2）①了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，情緒的表達(dá)要適時(shí)、適度。②可以采用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的表達(dá)、調(diào)控情緒的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小張獲知自己進(jìn)了重點(diǎn)線后，全然不顧其他考得不好的同學(xué)→小張的做法不對(duì)；情緒表達(dá)的重要性；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。21.材料習(xí)近平總書(shū)記曾在《從政雜談》一文中說(shuō)道：“高尚的氣節(jié)是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有的品質(zhì)。沒(méi)有氣節(jié)，就沒(méi)有了脊梁骨?！边@種氣節(jié)，就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國(guó)”“平天下”的歷程中，為民為公，無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，死而后已。（1）什么是“行己有恥”？（2）怎樣做到“行己有恥”？【答案】（1）一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做（2）①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力②要真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而改，知恥而后勇③樹(shù)立底線意識(shí)觸碰道德和法律底線的事情堅(jiān)決不做④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查行己有恥的內(nèi)涵，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查行己有恥要求，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答。22.【無(wú)微不至】社會(huì)生活“無(wú)微不至”，我們已經(jīng)邁入了“微時(shí)代”。下面是七年級(jí)小亮同學(xué)發(fā)在微信朋友圈的部分內(nèi)容：【微成長(zhǎng)】成長(zhǎng)的不僅僅是身體，思想日漸成熟才是我們長(zhǎng)大成熟的標(biāo)志。我們對(duì)問(wèn)題開(kāi)始