南充市2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

南充市2022-2023學年度上期義務教育教學質量監(jiān)測七年級生物試卷一、單項選擇題1.隨著秋冬季節(jié)的來臨，校園里的銀杏樹葉由綠變黃，引起這一變化的主要生態(tài)因素是（）A.溫度 B.空氣 C.肥料 D.水分【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等?！驹斀狻坑绊懮锷畹沫h(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。冬天氣溫下降，葉片中的葉綠素被分解，葉黃色、葉紅素等顯現(xiàn)出來，所以校園里的銀杏樹葉由綠變黃，因此BCD錯誤，A正確。故選A。2.南充生態(tài)環(huán)境建設這十年：藍天白云已成常態(tài)，綠水青山隨處可見。下列敘述錯誤的是（）A.順慶氣象公園可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)B.南部八爾湖濕地公園具有凈化水質的作用C.南充生態(tài)系統(tǒng)多樣，整個南充就是一個生物圈D.深度治理取得了顯著成效，表明人類活動可以影響環(huán)境【答案】C【解析】【分析】（1）生物圈就是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)。（2）在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。一片森林，一塊農田，一片草原、一個湖泊、一條河流等都可以看成一個個生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，并且不可分割，順慶氣象公園既包括其中的生物，還包括生物生活的環(huán)境，是一個生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．南部八爾濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱，B正確。C．南充包含多種生態(tài)系統(tǒng)，整個南充不是生物圈，C錯誤。D．人類對環(huán)境的重視和深度治理取得了顯著成效，表明人類活動可以影響環(huán)境，D正確。故選C。3.《西游記》里的神話“拔一根毫毛，吹出猴萬個”即將成為可能。世界上首例體細胞克隆猴“中中”和“華華”先后在中國科學院誕生（克隆過程如下圖所示），這開啟了靈長類動物體細胞克隆的新時代。下列有關說法不正確的是（）A.a過程形成的新細胞遺傳物質一樣 B.a過程中染色體的變化最為明顯C.b過程的結果是形成了不同的組織 D.克隆猴和提供無核卵細胞的母體長像相似【答案】D【解析】【分析】（1）圖中過程a是細胞分裂，b是細胞分化。（2）克隆的動物是供核動物的克隆體?！驹斀狻緼．a是細胞分裂，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣，A正確。B．一個細胞分裂成兩個細胞?？梢娫诩毎至训倪^程中首先發(fā)生變化的是細胞核，在細胞分裂過程中，最先進行的是染色體的復制，變化最明顯的是染色體變化，B正確。C．細胞分化產生了不同的細胞群。細胞分化指細胞在形態(tài)、結構、功能上發(fā)生差異性的變化，遺傳物質沒有發(fā)生變化，形成不同的組織，C正確。D．克隆猴和提供細胞核細胞的母體長像相似，D錯誤。故選D。4.近幾年，隨著短視頻、直播平臺興起，“吃播”經濟越發(fā)火爆。據報道某網紅吃播因為長期暴飲暴食加重胃負擔，造成胃的蠕動減慢，經常出現(xiàn)消化不良、胃痛甚至胃出血的癥狀，生命終止于29歲，令人心痛！下列關于胃的結構說法正確的是（）A.胃能分泌胃液說明胃中有上皮組織 B.胃能蠕動說明胃中有結締組織C.胃出血說明胃中有神經組織 D.胃痛說明胃中有肌肉組織【答案】A【解析】【分析】消化道中最膨大的部位是胃，能夠暫時儲存食物；胃壁的肌肉層收縮，能夠使胃蠕動，使食物形成食糜，能促進食物的物理消化過程；胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶對蛋白質有初步的消化作用，能把蛋白質分解成多肽。胃是由肌肉組織、上皮組織、結締組織、神經組織構成的器官?！驹斀狻緼．上皮組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚上皮能保護體表，胃腺上皮能分泌消化液，A正確。B．胃能蠕動說明胃中有肌肉組織，B錯誤。C．胃出血說明胃中有結締組織，C錯誤。D．胃痛說明胃中有神經組織，D錯誤。故選A5.某班正在進行“吃出名堂來—品橘”主題活動，下列關于橘子的結構認識不正確的是（）A.紅色的橘皮主要由保護組織構成 B.橘瓣外白色的“筋絡”含輸導組織C.大家吃的橘瓣含大量的營養(yǎng)組織 D.橘子的種子屬于器官，整個橘子屬于系統(tǒng)【答案】D【解析】【分析】植物的組織主要有：保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織、機械組織等?！驹斀狻緼．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，橘子的果皮能保護內部的結構屬于保護組織，A正確。B．輸導組織有運輸物質作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，“筋絡”屬于輸導組織，B正確。C．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，橘瓣含大量的營養(yǎng)組織，C正確。D．植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，橘子的種子屬于器官，整個橘子沒有系統(tǒng)，D錯誤。故選D6.學完《生物圈中有哪些綠色植物》后，同學們收集了部分植物資料并做如下記錄，其中不正確的是（）植物名稱所屬類群主要特征A水綿藻類植物多生活在池塘、湖泊和稻田中，無根、莖、葉的分化，幾乎全身都能進行光合作用B葫蘆蘚苔蘚植物生活在潮濕的環(huán)境中，葉片除中肋外，都由一層細胞構成，可當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C貫眾蕨類植物生長于巖縫、路邊等，有根、莖、葉的分化，有輸導組織，通過產生種子繁殖后代D雪松裸子植物常見綠化樹種，根、莖、葉發(fā)達，里面都有輸導組織，無果實A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官?！驹斀狻緼．水綿屬于藻類植物，結構簡單，沒有根莖葉的分化，幾乎全身都能進行光合作用，是空氣中氧氣重要來源，A正確。B．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，多生活在潮濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點，把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B正確。C．貫眾屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，有輸導組織，通過產生孢子繁殖后代，C錯誤。D．雪松屬于裸子植物，根、莖、葉發(fā)達，里面都有輸導組織，種子外無果皮包被，不能形成果實，D正確。7.學完《種子的萌發(fā)》后，某同學利用綠豆種子發(fā)豆芽并觀察記錄了該過程，他的相關分析中正確的是（）A.應選擇結構完整、顆粒飽滿、胚有活性的綠豆種子來發(fā)豆芽B.綠豆種子萌發(fā)時，胚根從環(huán)境中吸收有機物供胚發(fā)育C.綠豆種子萌發(fā)時，胚軸伸長，發(fā)育成莖D.綠豆種子萌發(fā)時，子葉發(fā)育成葉【答案】A【解析】【分析】綠豆種子萌發(fā)時，會吸收水分，子葉內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，發(fā)豆芽應選擇結構完整、顆粒飽滿、胚有活性的綠豆種子，A正確。B．綠豆屬于雙子葉植物，種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質，來自于子葉中貯存的營養(yǎng)物質，B錯誤。C．胚軸萌發(fā)成植物的連接根和莖的部位，C錯誤。D．綠豆的子葉能貯存營養(yǎng)物質，不能發(fā)育成葉，D錯誤。故選A。8.某校生物興趣小組用盆栽的花生植株做了如下實驗：上午將一個透明的保鮮袋套在花生植株上，并在莖的下方將袋口扎緊（如圖所示）。一段時間后，袋內出現(xiàn)了許多小水滴，下列相關分析不正確的是（）A.袋內的水滴來自花生植株的蒸騰作用B.花生植株根部吸收的水通過篩管向上運輸到葉C.水分主要通過葉片的氣孔散失到袋內再凝結成水滴D.根據該實驗結果，在野外可以用類似方法收集飲用水【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。蒸騰作用的“門戶”是氣孔?！驹斀狻緼．袋內的水滴是從花生植株的葉片氣孔散失的，來自蒸騰作用，A正確。B．篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道，根部吸收的水通過導管向上運輸到葉，B錯誤。C．水分主要通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到袋內再凝結成水滴，C正確。D．根據該實驗結果，在野外可以用類似方法收集植物蒸騰作用散失的水分作為飲用水，D正確。故選B。9.南充盛產柑橘，不少鄉(xiāng)村通過發(fā)展柑橘產業(yè)實現(xiàn)致富夢。柑橘移栽學問大，以下說法錯誤的是（）A.柑橘移栽前去除部分枝葉是為了減弱蒸騰作用B.柑橘盡量傍晚移栽是為了降低植物的光合作用C.柑橘移栽時合理密植是為了充分利用光照增產D.柑橘移栽后適時松土是為了促進根部呼吸作用【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼．剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，A正確。B．柑橘盡量傍晚移栽是為了降低蒸騰作用，B錯誤。C．柑橘移栽時合理密植是為了充分利用光照進行光合作用增產，C正確。D．柑橘移栽后適時松土是為了促進根部呼吸作用，D正確。故選B。10.下圖是“探究植物光合作用”的部分實驗示意圖，植物照光2～4h后，摘下葉片經脫色、漂洗后再用碘液處理。下列說法錯誤的是（）A.實驗前需要對實驗植物進行充分的黑暗處理B.用黑紙片遮蓋部分葉片是為了形成對照實驗C.光照后摘下葉片用酒精直接加熱做脫色處理D.實驗現(xiàn)象說明光合作用需要光，產物是淀粉【答案】C【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。【詳解】A．為了排除葉片內原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響，實驗前要將實驗裝置進行充分的黑暗處理，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，A正確。B．探究實驗要設置對照，用黑紙片遮蓋部分葉片是為了形成對照實驗，B正確。C．把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。脫色時，酒精要隔水加熱，因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險，C錯誤。D．本實驗結論：光合作用需要光，光合作用的產物有淀粉，D正確。故選C。二、非選擇題11.袁隆平院士生前有一個禾下乘涼夢，如今巨型稻已紛紛在全國各地試驗種植，由于巨型水稻根深葉茂，稻田蓄水深度可達1米，可為魚蛙等提供優(yōu)質的棲息環(huán)境，適合稻田生態(tài)養(yǎng)殖。下圖為巨型稻田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關系圖。（1）除了圖中的成分，該生態(tài)系統(tǒng)還應包括___________和___________。（2）該食物網中共有___________條食物鏈，其中最短的一條是__________。（3）鳥與蛙的關系是____________。（4）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中生物種類豐富，增強________能力，使害蟲數量得到有效控制?！敬鸢浮浚?）①.分解者##非生物部分②.非生物部分##分解者（2）①.5②.巨型稻→鳥（3）捕食和競爭##競爭和捕食（4）自我調節(jié)##自動調節(jié)【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。（2）食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。

【小問1詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產者、消費者和分解者；非生物部分有陽光、空氣、水等。圖中草屬于生產者，動物屬于消費者，因此要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還缺少了非生物部分和分解者?！拘?詳解】圖中有5條食物鏈：巨型稻→害蟲→蛙→鳥、巨型稻→害蟲→鳥、巨型稻→害蟲→魚、巨型稻→鳥、浮游植物→魚→鳥。其中最短的一條是：巨型稻→鳥?！拘?詳解】在這個食物網中，鳥和蛙是競爭關系，兩者都以害蟲為食物來源，鳥以蛙為食是捕食關系，鳥和蛙以害蟲為食又是競爭關系，所以鳥和蛙是捕食和競爭關系?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和比例保持相對穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。一般地說，生物種類越多，自我調節(jié)能力越強。12.顯微鏡是我們認識微觀世界的重要工具。小明用圖甲的顯微鏡觀察菠菜葉片結構，并繪制出圖乙。請據圖和所學知識分析回答下列問題：（1）小明在制作菠菜葉片臨時切片時，是否需要對切片染色？___________為什么？___________。（2）在使用顯微鏡時、能放大物像的結構有___________（填數字），小明在觀察臨時切片時，發(fā)現(xiàn)視野較為模糊，為了讓物像更清晰，他應該調節(jié)圖甲中___________（填數字）。（3）圖乙中能進行光合作用的結構是___________（填數字）。（4）隨著技術的發(fā)展，顯微鏡的功能更完善。圖甲的顯微鏡在___________（填數字）的位置換上照明燈，讓對光步驟更便捷。【答案】（1）①.不需要②.因為菠菜葉片結構中，本身有葉綠體而成形綠色（2）①.③⑥##⑥③②.⑤（3）⑧（4）②【解析】【分析】題甲圖中：①是轉換器，②是反光鏡，③是是目鏡，④是粗準焦螺旋，⑤是細準焦螺旋，⑥是物鏡，乙圖中⑦是上表皮，⑧是葉肉，⑨是葉脈，⑩是下表皮?！拘?詳解】染色是便于觀察，有色的不需要染色，所以制作葉的臨時切片時不需要染色，因為菠菜葉肉細胞結構中有葉綠體而呈現(xiàn)綠色，所以不用染色?！拘?詳解】顯微鏡的結構中，起放大作用的是③目鏡和⑥物鏡，目鏡和物鏡上安裝有凸透鏡，根據凸透鏡成像的原理，物體反射來的光線經過凸透鏡的折射后能形成倒立的放大的物像。⑤細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。【小問3詳解】乙圖中⑦是上表皮，⑧是葉肉，⑨是葉脈，⑩是下表皮。圖中⑧葉肉細胞中含有葉綠體能進行光合作用。【小問4詳解】對光步驟的目的是轉動②反光鏡，看到明亮視野。隨著技術的發(fā)展，顯微鏡的功能更完善微鏡在②反光鏡的位置換上照明燈，讓對光步驟更便捷。13.小明從小溪中取了一滴水，在顯微鏡下觀察到眼蟲，翻閱資料標示其結構如圖甲，他結合教材上所學動植物細胞結構圖，探究眼蟲在生物學上的分類地位。請據圖和所學知識回答問題：（1）眼蟲的身體僅有一個細胞組成，可獨立完成各項生命活動，它被稱為___________細胞生物。（2）眼蟲的表膜與圖乙中___________（填數字）結構類似，它們的功能是_________。（3）圖乙植物細胞相比于動物細胞特有的結構有___________（填數字）。（4）你認為眼蟲是植物還是動物？___________判斷的依據是_________?！敬鸢浮浚?）單（2）①.②②.保護和進行物質交換（3）①③⑤（4）①.植物②.細胞內含有葉綠體【解析】14.我市某校的學生在智慧農業(yè)大棚中種植了玉米，并開展了一系列的實踐活動?？粗衩酌缫惶焯烀鐗殉砷L，同學們根據課堂所學，繪制了發(fā)生在玉米葉片內的兩種生理活動示意圖，如圖（A、B表示氣體，①②代表生理活動），請據圖回答下列問題：（1）②代表的生理活動主要在細胞的___________內進行，其實質是___________。（2）玉米葉片通過生理活動①不斷消耗空氣中的【A】___________又將【B】___________排放到空氣中，可見，植物對維持生物圈的___________平衡起了重要作用。（3）下列哪項措施不能提高智能大棚玉米產量______。A.陰天及夜間智能補光 B.智能調控升高夜間溫度C.安裝二氧化碳發(fā)生器 D.適當補充含氮磷鉀的無機鹽【答案】（1）①.線粒體②.分解有機物，釋放能量（2）①.二氧化碳##CO2②.氧氣##O2③.碳-氧（3）B【解析】【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反應式：。（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的反應式：。【小問1詳解】圖中的①是光合作用，它能夠吸收大氣中的A二氧化碳，并釋放B氧氣。細胞內的有機物在氧氣的參與下，分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。有機物和氧氣是進行呼吸作用的原料，二氧化碳和水是呼吸作用的產物。由圖可以看出，通過②過程能夠吸收大氣中的B氧氣，并釋放A二氧化碳，因此②代表的生理活動是呼吸作用，細胞是進行呼吸作用的基本單位，細胞中的線粒體是進行呼吸作用的主要場所，其實質是分解有機物，釋放能量?！拘?詳解】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲存著能量的有機物（主要是淀粉），同時釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。二氧化碳和水是進行光合作用的原料，光是進行光合作用的必要條件，葉綠體是進行光合作用的場所，有機物和氧氣是光合作用的產物。因此，玉米葉片通過生理活動①光合作用，不斷消耗空氣中的A二氧化碳，并且釋放B氧氣，不至于使大氣中的二氧化碳越來越多，也不至于使大氣中的氧氣越來越少，而是二氧化碳和氧氣始終處于一個動態(tài)平衡狀態(tài)，從而維持了大氣中的碳-氧平衡?！拘?詳解】提高智能大棚玉米產量就要提高光合作用效率，多產生有機物。影響光合作用的外在因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。A．陰天及夜間智能補光，能增加光照時間，提高光合作用效率，A不符合題意B．夜間植物進行呼吸作用，消耗有機物，調控升溫會消耗較多的有機物，不利于增產，B符合題意。C．二氧化碳是光合作用的原料，增加原料能提高產量，C不符合題意。D．氮、磷、鉀是植物生活需要的無機鹽，適當補充氮磷鉀，有利于植物生活，提高產量，D不符合題意。故選B。15.他們又先后觀察了玉米花和玉米粒的結構并繪制了下圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中___________（填數字）為花藥，能產生生殖細胞——___________。（2）完成受精作用后，受精卵發(fā)育成圖中___________（填數字）所示結構。（3）根據玉米粒的結構特點，可判斷玉米是___________植物。（選填“雙子葉”或“單子葉”）（4）玉米種子的種皮可以___________里面幼嫩的胚，___________（填數字）中含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質，可供給胚發(fā)育成幼苗。由此可見，玉米種子的生命力較強。通過一系列實踐活動，同學們見證了玉米的一生，深刻感受了生命之美。【答案】（1）①.①②.精子（2）⑥（3）單子葉（4）①.保護②.③【解析】【分析】觀圖可知：①是花藥，②是子房，③是胚乳，④是子葉，⑤是胚芽，⑥是胚?！拘?詳解】由分析可知，①是花藥，其中花藥中有許多花粉粒，花粉中有精子；因此，圖中①為花藥，能產生生殖細胞——精子?！拘?詳解】當受精完成后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱都完成歷史使命，因而紛紛凋落，留下子房繼續(xù)發(fā)育成為果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠中的受精卵發(fā)育成胚；由此可知，完成受精作用后，受精卵發(fā)育成圖中⑥胚所示結構。【小問3詳解】玉米種子的結構中只有一片子葉，像這樣的植物稱為單子葉植物?！拘?詳解】玉米種子外有一層種皮，種皮可以保護里面幼嫩的胚；玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在③胚乳中，其主要成分是淀粉，可供給胚發(fā)育成幼苗。16.秸稈還田是一種最便捷、最環(huán)保的秸稈利用方式。然而，近年來在農業(yè)生產上出現(xiàn)了秸稈還田引起小麥產量下降的問題。張國偉等以小麥品種揚麥13為材料，研究不同棉花秸稈浸提液相對濃度對小麥根系形態(tài)指標和生理活性的影響。