陜西省渭南市臨渭區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末教學(xué)適量調(diào)研科學(xué)試題

臨渭區(qū)2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研六年級科學(xué)試題(卷)注意事項：1.本試題共6頁，滿分100分，時間60分鐘，學(xué)生直接在試題上作答；2.答題前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四總分得分得分評卷人1.我會填。(每空1分,共18分)一、科學(xué)積累一、科學(xué)積累(共50分)①上課使用的課本和桌椅、居住的房子和各種食物，都是由()構(gòu)成的。各種動植物，包括我們的身體，也是由()構(gòu)成的。②像螞蟻那樣，身體分為()、胸、()三部分，胸部有三對足的動物是昆蟲，請你再寫兩種常見的昆蟲()、()。③目前，我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。()系列載人飛船、“天宮”空間站、()系列探月衛(wèi)星、“玉兔”號月球車等都順利實施。④現(xiàn)代住房所必須具有的系統(tǒng)：()、()、()等。(請你填出三項);⑤太陽系中一共有()顆行星，距離太陽最近的行星是()，最遠的行星是()。⑥化學(xué)變化會產(chǎn)生很多現(xiàn)象，比如()(寫一例)會發(fā)光放熱，()(寫一例)會發(fā)生顏色變化。人情緒的產(chǎn)生非常復(fù)雜，它與化學(xué)變化()(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。⑦人們借助意大利科學(xué)家()創(chuàng)制的望遠鏡觀察太空，對宇宙的探索有了飛躍性的發(fā)展。2.我會判斷,對的在后面()里打“?”,錯的在()里打“×”(每題2分,共16分)①港珠澳大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。()臨渭區(qū)六年級科學(xué)期末試題-1-(共6頁)②金星凌日現(xiàn)象發(fā)生時，地球上的人們會看到金星從太陽的西邊緣進入，最后從太陽東邊緣移出。()③在“校園生物大搜索”活動中，發(fā)現(xiàn)蟬遺留下的蟬蛻，但是沒有發(fā)現(xiàn)蟬，那么不用記錄蟬。()④現(xiàn)在科學(xué)家利用太空望遠鏡，已經(jīng)觀察到了宇宙的邊界。()⑤泥水靜置后會產(chǎn)生沉淀，這是化學(xué)變化。()⑥制訂塔臺標(biāo)書需要小組成員分工合作、共同完成。()⑦平時使用的鍋把手一般是用熱的不良導(dǎo)體制作的。()⑧確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止，這種分類方法叫二歧分類法。()3.我會選擇，把正確答案的序號寫在()里(每題2分，共16分)①右圖中的電動伸縮門利用了()。A.三角形具有穩(wěn)定性B.四邊形具有穩(wěn)定性C.四邊形容易變形②很多植物的莖是中空的，比如小麥、水稻、蘆葦?shù)?。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是()。A.有利于快速吸收水分和營養(yǎng)B.支撐力強，不易倒伏C.有利于快速生長③表示恒星之間的距離時，常使用的單位是()。A.千米B.度C.光年④太陽的表面特征不包括()。A.黑子B.環(huán)形山C.米粒組織⑤菜刀在下述情況下發(fā)生銹斑的程度(從嚴重到輕微)排序正確的是()。a.切完菜后洗凈擦干b.切完菜后用水沖洗c.切完菜后放置d.切完菜后洗凈擦干，再抹一點油A.cbdB.beadC.dabc⑥大氣中的氧氣主要來自()。A.綠色植物B.動物C.微生物⑦在制作塔臺模型的過程中，控制好立柱的高度，盡量等高，最主要是可以()。A.增加抗風(fēng)能力B.增加抗震能力C.防止塔臺的傾斜臨渭區(qū)六年級科學(xué)期末試題-2-(共6頁)

⑧香蕉樹葉子寬大，有利于水分的散發(fā)，最適合它生長的環(huán)境是()。A.炎熱多雨B.寒冷干燥C.炎熱干燥得分評卷人1.2020年6月21日，小甲去西藏旅游觀察到了日環(huán)食，他把這個奇觀分享給渭南的同學(xué)，同學(xué)們想知道日食發(fā)生的原因，于是進行模擬實驗。二、科學(xué)探究二、科學(xué)探究(第1題9分，第2題11分，共20分)(1)圖1中，甲紙片代表，丙紙片代表。(2)通過日食模擬實驗，他們發(fā)現(xiàn)發(fā)生日食時地球、太陽、月球三者在一條直線上且在中間，日食的種類有種。(3)同學(xué)們知道了日食形成的原因，想了解更多星空的奧秘。①同學(xué)相約觀察星空，下面三處觀星地點，最合適的地方是()A.自家陽臺B.熱鬧的街道C.郊外空曠的地方②到了觀星點，小科先找到北斗七星，它是星座的明顯標(biāo)志，此時他們面朝(填“南方”或“北方”)。③他們又找到了圖2中的這些星星，想起了“牛郎織女”的故事，牛郎星是(填字母)。④圖2中這些星星和太陽都在系中。2.小乙同學(xué)利用紫甘藍做了“會帶來美麗變化”的科學(xué)實驗，請根據(jù)他的活動記錄回答下列問題。實驗材料：紫甘藍、熱水、杯子若干、檸檬、小蘇打、堿面、白醋、純凈水。實驗步驟：①紫甘藍切絲，放入玻璃碗中，加熱水浸泡，10分鐘后，只留下水，將紫甘藍濾去。②準(zhǔn)備檸檬水、小蘇打水、白醋、純凈水各一杯。③將泡過紫甘藍的水分別倒入檸檬水、小蘇打水、白醋和純凈水中。實驗現(xiàn)象：紫甘藍水加入純凈水后顏色變淺，加入檸檬水和白醋后顏色變成紅色，加入小蘇打水后顏色變成青色(介于綠色和藍色之間的一種顏色)。(1)根據(jù)小乙同學(xué)實驗現(xiàn)象記錄，把下面的表格補充完整。臨渭區(qū)六年級科學(xué)期末試題-3-(共6頁)

物質(zhì)變化現(xiàn)象變化類型紫甘藍切成絲形狀改變物理變化紫甘藍汁與檸檬水混合紫甘藍汁與小蘇打水混合紫甘藍汁與純凈水混合(2)關(guān)于紫甘藍汁遇到不同液體的變色情況，下列說法錯誤的是()。A.紫甘藍汁遇到不同的液體都會發(fā)生化學(xué)變化B.由上述實驗可以推測，紫甘藍汁遇到其他酸性溶液也可能變?yōu)榧t色C.由上述實驗可以推測，紫甘藍汁遇到其他堿性溶液也可能變?yōu)榍嗌獶.紫甘藍汁遇到不同液體可能發(fā)生物理變化也可能發(fā)生化學(xué)變化(3)小科看到媽媽炒的紫甘藍的菜汁是紫色，摻入醋變成了紅色，在洗盤子的時候遇到洗滌劑變成青色。下面能讓紫甘藍菜汁呈青色的物質(zhì)是()。A.食鹽水B.肥皂水C.蘋果醋(4)畫一朵花，用毛筆在花瓣上抹上白醋，在葉子上抹上小蘇打水，再往花上噴一些紫甘藍水，花會變成什么顏色?。(5)在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋，在實驗過程中我們會發(fā)現(xiàn)蛋殼上會出現(xiàn)許多的小氣泡，過一段時間蛋殼會變軟。①生雞蛋放入白醋，所發(fā)生的變化屬于變化，請說明判斷的理由：。得分評卷人1.5月22日是“國際生物多樣性日”?？茖W(xué)小組積極參與學(xué)校舉辦的生物多樣性保護活動，并對校園及周邊的環(huán)境進行了調(diào)查。三、科學(xué)與生活三、科學(xué)與生活(第1題8分，第2題8分，第3題8分，共24分)(1)科學(xué)小組對植物進行了觀察、記錄。①他們將蒲公英、狗尾草、三葉草分為一類，將銀杏、松樹、柳樹分為另一類，他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是()。A.生長環(huán)境B.繁殖方式C.莖的特點②上題出現(xiàn)的6種植物中，常年都是綠色的植物是()。③一位同學(xué)在觀察三葉草叢時，發(fā)現(xiàn)了一片四葉草(如右圖)，這屬于生物的()(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。(2)科學(xué)小組還對當(dāng)?shù)氐镍B類資源減少的原因進行了調(diào)查，并把相關(guān)數(shù)據(jù)整理成了統(tǒng)計圖(如下圖)。臨渭區(qū)六年級科學(xué)期末試題-4-(共6頁)

①通過分析統(tǒng)計圖，我們知道鳥類多樣性面臨的主要威脅是()。②偷獵造成了鳥類的品種和數(shù)量大量減少，從而影響到了()的多樣性。A.營養(yǎng)物質(zhì)B.生物種類C.生物遺傳③根據(jù)以上調(diào)查分析，科學(xué)小組認為保護生物多樣性最有效的措施是()。A.建立自然保護區(qū)B.建立動物精子庫C.頒布法律法規(guī)④下列動物屬于鳥類的是()。A.企鵝B.蜻蜓C.蝙蝠⑤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小白鷺和白鷺?gòu)寢層鹈际前咨?，這屬于生物的()(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。2.甲、乙兩村地處河兩岸，當(dāng)?shù)卣疀Q定修建一座橋梁，解決兩岸常年交通不便的問題。政府舉行招標(biāo)會，面向社會公開招標(biāo)，某公司參與競標(biāo)。(1)首先要解決的就是選址問題，現(xiàn)有三個地點供選擇，選擇()處最合適。A.上游：河面狹窄，河岸地質(zhì)堅硬，地勢險峻，水流湍急，到村莊距離較遠B.中游：河面較窄，河岸地質(zhì)較硬，地勢較平緩，距離村莊近C.下游：河面很寬，需要在河中間建橋墩，地勢平緩，河岸都是疏松的沙灘，到村莊距離不遠(2)確定修建地點后，公司要做好標(biāo)書，競標(biāo)要點主要考慮()和()。A.外觀華麗B.建造成本C.主體安全(3)這個競標(biāo)要點是基于前期的調(diào)查得出來的，設(shè)計師在設(shè)計時，不可取的是()。A.不受任何條件限制進行設(shè)計，然后建模測試。B.在限制條件下進行設(shè)計，然后建模測試。C.如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計有問題，重新設(shè)計，解決問題，再建模測試，直到解決問題。(4)某公司中標(biāo)，他們的設(shè)計主要采用拱形加框架結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點有()、()等。(5)中標(biāo)公司制作了橋的模型進行測試，在橋面上不斷增加重物，主要是為了測試橋的()；用電風(fēng)扇對著模型吹，主要是為了測試橋的()。A.抗風(fēng)能力B.承重能力C.抗震能力臨渭區(qū)六年級科學(xué)期末試題-5-(共6頁)

煤是古代植物遺體堆積在湖泊、海灣、淺海等地方，經(jīng)過復(fù)雜的生物化學(xué)和物理化學(xué)作用轉(zhuǎn)化而成的一種具有可燃性能的沉積巖。在顯微鏡下可以發(fā)現(xiàn)煤中有植物細胞組成的孢子、花粉等，在煤層中還可以發(fā)現(xiàn)植物化石。所有這些都可以證明煤是由植物遺體堆積而成的。科學(xué)家們在地質(zhì)考察研究中發(fā)現(xiàn)，在地球上曾經(jīng)有過氣候潮濕、植物茂盛的時代，如石炭紀、二疊紀、侏羅紀等。當(dāng)時大量繁生的植物在封閉的湖泊、沼澤或海灣等地堆積下來，并迅速被泥沙覆蓋，經(jīng)過億萬年以后，植物變成了煤，泥沙變成了砂巖或頁巖。(1)煤是由()經(jīng)過復(fù)雜的()(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)而形成的。(2)我們可以在()中發(fā)現(xiàn)煤。A.巖漿巖B.沉積巖C.變質(zhì)巖(3)對我們來說，煤是可再生能源還是不可再生能源?為什么?得分評卷人對照評價表，請對自己本次測評的書寫、卷面、答題規(guī)范以及本學(xué)期科學(xué)方法與技能的形成情況做出客觀地評價。四、科學(xué)評價四、科學(xué)評價(共6分)評價類別評價項目情況自評賦分得分書面答題書寫是否美觀、規(guī)范、卷面是否整潔1答題是否規(guī)范1科學(xué)方法科學(xué)技能是否學(xué)會了多種觀察的方法0.5能否用多種方法簡單記錄活動的結(jié)果0.5能否認真聽取同學(xué)的發(fā)言和評議0.5能否積極與同學(xué)合作、交流0.5能否積極提問、積極思考0.5能否在學(xué)習(xí)前搜索一些相關(guān)的資料0.5能否提出進行相關(guān)活動的大致思路、制定簡單的研究計劃0.5每次活動完畢能否整理好活動材料0.5臨渭區(qū)六年級科學(xué)期末試題-6-(共6頁)臨渭區(qū)2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研六年級科學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)積累(共50分)1.我會填(每空1分,共18分)①物質(zhì)、物質(zhì)②頭、腹略③神舟、嫦娥④供電、供水、通風(fēng)、采光等(其他答案合理即可)⑤八、水星、海王星⑥蠟燭燃燒、加熱白糖(其他答案合理即可)、有關(guān)⑦伽利略2.我會判斷,對的在后面()里打“?”,錯的在()里打“×”(每題2分,共16分)①?;②×;③×;④×;⑤×;⑥?;⑦?;⑧?