包頭市第三十六中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

內(nèi)蒙古包頭市第三十六中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（共10小題，每題2分）1.十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議2023年3月11日上午在北京人民大會(huì)堂舉行第四次全體會(huì)議，根據(jù)國(guó)家主席習(xí)近平提名，經(jīng)過(guò)投票表決，決定為中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理。（）A.李克強(qiáng) B.李強(qiáng) C.趙樂(lè)際 D.王滬寧【答案】B【解析】【詳解】本題時(shí)政題，解析略。2.下列關(guān)于青春期矛盾心理的敘述，正確的是（）①青春期的矛盾心理是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的病態(tài)現(xiàn)象②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱③青春期的矛盾心理為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)④巧妙回避這些矛盾心理，我們才能健康成長(zhǎng)A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。②③：青春期，伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富。這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，青春期的心理矛盾有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。我們要積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，才能健康成長(zhǎng)，故②③正確；①：青春期的矛盾心理是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，不是病態(tài)現(xiàn)象，故排除①；④：我們不能巧妙回避這些矛盾心理，而是正確處理矛盾，故排除④；故本題選B。3.下列是七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴記錄及反思，你認(rèn)為其中正確的項(xiàng)是（）選項(xiàng)記錄反思A個(gè)子像豆芽似的猛長(zhǎng)，喉結(jié)明顯出現(xiàn)，聲音開(kāi)始變粗這是青春期的心理變化，很典型B一次數(shù)學(xué)課上被老師誤解,挨了批評(píng)，當(dāng)場(chǎng)和老師大吵爭(zhēng)辯這是合理主張自己的權(quán)利，是個(gè)性的表現(xiàn)C自習(xí)課上向女同學(xué)請(qǐng)教一道難題，有禮有節(jié)，不亂說(shuō)其他事情這是尊重女同學(xué)的表現(xiàn)，是正確的交往D早晨起床晚了，上學(xué)遲到，對(duì)班主任說(shuō)是因?yàn)樽孕熊?chē)壞了這是靈活應(yīng)對(duì)的機(jī)敏表現(xiàn)，給自己點(diǎn)贊A. B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)異性交往、青春期生理變化、正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)的認(rèn)識(shí)和把握。C：向女同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，有禮有節(jié)，不亂說(shuō)其他事，體現(xiàn)尊重女同學(xué)，正確交往，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，但只要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為青春美好的見(jiàn)證，故C說(shuō)法正確；A：青春期個(gè)子猛漲，喉結(jié)明顯，聲音變粗，這是青春期生理變化，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。被老師誤解可以課后私下與老師說(shuō)清楚，不應(yīng)在課堂上與老師大吵爭(zhēng)辯，這并不是個(gè)性的表現(xiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：早起遲到，對(duì)班主任撒謊，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)，故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4.“每逢佳節(jié)胖三斤，小莉，你的衣服又瘦了！”想起同學(xué)們的議論后，小莉把才吃了兩口的飯放下，向好朋友小芳訴苦。如果你是小芳，你會(huì)對(duì)小莉說(shuō)（）①想吃就吃，無(wú)須理會(huì)他人的評(píng)價(jià)②坦然面對(duì)，不因生理變化而自卑③拼命節(jié)食，一定要塑造好形體美④加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】該題考查正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化。②④：題文材料中，小莉因?yàn)樯碜兓鵁溃覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到：面對(duì)生理變化，要坦然面對(duì)，不因生理變化而自卑；加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成健康的體質(zhì)；②④符合題題意；①：錯(cuò)誤，我們要理性看待他人評(píng)價(jià)；③：拼命節(jié)食是錯(cuò)誤的，不利于身體健康；故本題選D。5.閱讀下面課堂教學(xué)的片段。課堂上，老師提出問(wèn)題：圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生回答12個(gè)時(shí)，第二位、第三位學(xué)生不假思索地回答12個(gè)，第四位學(xué)生本來(lái)想出了正確答案18個(gè)，但因害怕說(shuō)錯(cuò)，也隨大流回答了12個(gè)。這啟示我們要（）①提升思維品質(zhì)，善于獨(dú)立思考②顧及同學(xué)情面，跟著人云亦云③敢于批判質(zhì)疑，表達(dá)不同觀點(diǎn)③追求特立獨(dú)行，按自己想法做A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考和批判精神。①③：題干材料啟示我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑和表達(dá)不同觀點(diǎn)，故①③正確；②：“人云亦云”說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除②；④：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，也要能接納他人合理、正確的意見(jiàn)，故④錯(cuò)誤；故本題選B。6.明明和芳芳是同桌，經(jīng)常在一起探討問(wèn)題，雙方成績(jī)進(jìn)步很快，沉默寡言的芳芳也變得豁達(dá)開(kāi)朗了。這說(shuō)明（）①男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)②男生比女生有優(yōu)勢(shì)③男女同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步④男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)。①③④：題文的表述，說(shuō)明男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)；男女同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步；男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀，①③④正確；②：錯(cuò)誤，男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)；故本題選C。7.青春有格，這里的“格”主要指的是（）①行己有恥②標(biāo)新立異③止于至善④無(wú)所畏懼A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。①③：依據(jù)教材知識(shí)，青春有格，意味著我們不能逾越基本的界限，遵守規(guī)則，做到行己有恥，止于至善，①③說(shuō)法正確，符合題意；②④：曲解了題文的主旨內(nèi)容，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！睂?duì)這句話理解有誤的是（）A.奮斗使我們的青春更燦爛 B.美好的未來(lái)需要?jiǎng)?chuàng)造C.青春是美好的，要盡情享受 D.有夢(mèng)想要努力去實(shí)現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。ABD：題干中強(qiáng)調(diào)了對(duì)青春正確認(rèn)識(shí)，依據(jù)教材知識(shí)，奮斗使我們的青春更燦爛，美好的未來(lái)需要?jiǎng)?chuàng)造，有夢(mèng)想要努力去實(shí)現(xiàn)，故ABD正確；C：青春不是用來(lái)享受的，故C錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題題，故本題選C。9.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯?xiě)這首詩(shī)之前，成都已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了他的高興之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①人的情緒是多樣的，受多方面因素影響②不同的人對(duì)同一件事，會(huì)有不同的情緒③情緒不受個(gè)人控制，只能被動(dòng)接受④隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A.①④ B.①③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和把握。①④：人的情緒是多樣的，受多方面因素影響。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，故①④說(shuō)法正確；②：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符；③：情緒與個(gè)人的心態(tài)有關(guān)，人不是總是受到情緒的影響，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10.正在考試的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于（）A.自我解嘲 B.合理宣泄 C.轉(zhuǎn)移注意 D.放松訓(xùn)練【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒的方法。D：通過(guò)深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)緊張、焦慮的情緒屬于放松訓(xùn)練法，D說(shuō)法正確；ABC：自我解嘲、合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意也是調(diào)解情緒的方法，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABC說(shuō)法與題不符；故本題選D。二、非選擇題（共30分）11.閱讀材料，回答下列要求。從上面兩幅圖片中任選一個(gè)，運(yùn)用“成長(zhǎng)的不僅僅是身體”相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其的理解?！敬鸢浮繄D片一：①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀；③批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；④要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。圖片二：①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力；②青少年思想活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；③創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上；④敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫；⑤關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義與價(jià)值；⑥創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐；⑦青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：批判性思維、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用批判性思維和開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識(shí)，從意義類(lèi)和做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：圖一：我有不同想法→可鏈接批判性思維的作用和要求。關(guān)鍵詞②：圖二：我能造出新機(jī)器→可鏈接如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。第三步：整合信息，組織答案。12.閱讀材料，回答問(wèn)題。我們進(jìn)入初中，學(xué)科難度加深，小珊不愿努力學(xué)習(xí)，遇到困難就想退縮，還悄悄告訴同學(xué)她打算在考試時(shí)作弊。請(qǐng)運(yùn)用“行己有恥”相關(guān)知識(shí)對(duì)該同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮竣偾啻翰⒉灰馕吨烈夥趴v，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越；②一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做；③“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；④“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；⑤“行己有恥”要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥的內(nèi)涵及要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為初中生，需要運(yùn)用行己有恥的內(nèi)涵及要求，從認(rèn)識(shí)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：不愿努力學(xué)習(xí)、遇到困難就退縮、還打算考試時(shí)作弊→可鏈接行己有恥。第三步：整合信息，組織答案。13.【青春時(shí)光正確認(rèn)識(shí)】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一道德與法治老師告訴我們青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期，青春期的男女生有不同的生理變化，老師告訴同學(xué)們要正確對(duì)待青春期的這些變化。材料二同來(lái)今天向我訴說(shuō)："不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得這么多愁善感……不想和媽媽說(shuō)話了，覺(jué)得她太嘮叨了，我常常感到一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安……，哎！我該怎么辦？"（1）結(jié)合材料一，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾握_對(duì)待這些變化？（2）閱讀材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫助同桌解決成長(zhǎng)中遇到的心理困惑?！敬鸢浮浚?）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。③追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（2）①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模呵啻浩谀信纳碜兓约靶睦砻艿谋憩F(xiàn)考點(diǎn)考查：如何正確對(duì)待青春期身體的變化、如何解決青春期的矛盾心理能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：心理健康【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體是我們，需要調(diào)用對(duì)青春期身體變化的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息：青春期的男女生有不同的生理變化，可聯(lián)系要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。第三步：組織答案。得分點(diǎn)①：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；得分點(diǎn)②：不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重；得分點(diǎn)③：追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體是學(xué)生，需要調(diào)用對(duì)青春期矛盾心理的解決的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息：不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得這么多愁善感……不想和媽媽說(shuō)話了，覺(jué)得她太嘮叨了，我常常感到一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安，可聯(lián)系青春期矛盾心理的解決方法。第三步：組織答案。得分點(diǎn)①：參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；得分點(diǎn)②：通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法：得分點(diǎn)③：通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；得分點(diǎn)④：學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。14.閱讀材料，回答下列要求。（1）圖片中的兩句詩(shī)啟示我們要培養(yǎng)的品質(zhì)分別是什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)圖一這種品質(zhì)對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么重要意義。（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)，為以下“青春榜樣”的推選方案補(bǔ)充三條評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。“青春榜樣”推選方案“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”我校開(kāi)展推選“青春榜樣”的活動(dòng)，期望同學(xué)們能夠行己有恥、止于至善，做更好的自己。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度。“青春榜樣”推選標(biāo)準(zhǔn)如下：1.富有青春活力，并將其付諸于有意義的事情。2.從點(diǎn)滴小事做起，端正自己的行為。3.。4.