下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第14課《風(fēng)箏》(教案)湘美版(2012)美術(shù)四年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:了解風(fēng)箏的歷史、種類和制作方法,掌握風(fēng)箏的基本繪制技巧,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。2.過程與方法:通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會運用線條、色彩等美術(shù)語言表現(xiàn)風(fēng)箏的美感,提高學(xué)生的審美能力。3.情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛,增強民族自豪感,激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。二、教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)箏的歷史:介紹風(fēng)箏的起源、發(fā)展過程及其在民間的地位。2.風(fēng)箏的種類:講解不同類型的風(fēng)箏及其特點,如硬翅風(fēng)箏、軟翅風(fēng)箏、立體風(fēng)箏等。3.風(fēng)箏的制作方法:學(xué)習(xí)風(fēng)箏的基本制作流程,包括扎、糊、繪、放等環(huán)節(jié)。4.風(fēng)箏的繪制技巧:掌握風(fēng)箏的繪畫方法,如線條、色彩、圖案等。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點:了解風(fēng)箏的歷史、種類和制作方法,學(xué)會風(fēng)箏的繪制技巧。2.教學(xué)難點:風(fēng)箏的制作過程和繪制方法,以及如何運用美術(shù)語言表現(xiàn)風(fēng)箏的美感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體設(shè)備、風(fēng)箏制作材料、風(fēng)箏繪畫工具等。2.學(xué)具:繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過圖片、視頻等形式展示風(fēng)箏的美麗,引發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí):講解風(fēng)箏的歷史、種類、制作方法和繪制技巧。3.實踐操作:學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏制作和繪制,教師巡回指導(dǎo)。4.成果展示:學(xué)生展示自己的風(fēng)箏作品,互相評價、交流。六、板書設(shè)計1.第14課《風(fēng)箏》2.目錄:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思3.按照教學(xué)過程逐步展示風(fēng)箏的歷史、種類、制作方法和繪制技巧。七、作業(yè)設(shè)計1.繪制一幅風(fēng)箏作品,要求運用本節(jié)課所學(xué)的繪制技巧。2.寫一篇關(guān)于風(fēng)箏的短文,內(nèi)容包括風(fēng)箏的歷史、種類、制作過程等。八、課后反思重點關(guān)注的細(xì)節(jié):教學(xué)過程一、實踐操作前的準(zhǔn)備1.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好風(fēng)箏制作所需的材料,如竹篾、宣紙、膠水、彩筆等,并確保材料的充足和質(zhì)量。2.教師應(yīng)設(shè)計好風(fēng)箏制作的步驟和方法,以便在實踐操作中能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生。3.教師應(yīng)提前將學(xué)生分成小組,每組35人,確保每個學(xué)生都能參與到風(fēng)箏制作和繪制的實踐中。二、實踐操作的過程1.教師向?qū)W生展示風(fēng)箏制作的步驟和方法,包括扎、糊、繪、放等環(huán)節(jié),并強調(diào)制作過程中的注意事項。2.學(xué)生按照教師的示范,分組進(jìn)行風(fēng)箏制作。在此過程中,教師應(yīng)巡回指導(dǎo),及時解答學(xué)生的疑問,確保每個學(xué)生都能掌握制作方法。3.風(fēng)箏制作完成后,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)箏的繪制。教師應(yīng)教授學(xué)生如何運用線條、色彩、圖案等美術(shù)語言表現(xiàn)風(fēng)箏的美感,并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意。4.學(xué)生按照教師的要求,分組進(jìn)行風(fēng)箏的繪制。在此過程中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧,及時給予指導(dǎo)和鼓勵。三、成果展示與評價1.風(fēng)箏制作和繪制完成后,教師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。每個小組將各自的風(fēng)箏作品展示給大家,并簡要介紹制作和繪制的思路和過程。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評價,引導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)箏的制作技巧、繪制技巧、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。四、教學(xué)過程中的注意事項1.在實踐操作環(huán)節(jié),教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,鼓勵學(xué)生互相幫助、共同進(jìn)步。2.教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的實踐操作情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在制作和繪制過程中遇到的問題。3.在成果展示和評價環(huán)節(jié),教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力,鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品,并勇于接受他人的評價和建議。五、教學(xué)過程中的互動與探究1.在實踐操作中,教師可以設(shè)置一些問題或挑戰(zhàn),鼓勵學(xué)生通過探究和討論來解決問題。例如,教師可以提出如何使風(fēng)箏飛得更高、更穩(wěn)定的實際問題,引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)箏設(shè)計中的科學(xué)原理。2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間的互動,讓他們在小組內(nèi)部分享技巧和經(jīng)驗,促進(jìn)知識的傳播和技能的提升。3.在風(fēng)箏繪制過程中,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小型研討會,讓學(xué)生展示他們的設(shè)計草圖,并從同伴那里獲得反饋,以此提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和批判性思維。六、教學(xué)過程中的個性化指導(dǎo)1.教師應(yīng)注意到學(xué)生之間的個體差異,對于動手能力較弱的學(xué)生,教師應(yīng)提供更多的個別指導(dǎo)和支持。2.對于有特殊興趣或才能的學(xué)生,教師可以提供額外的資源和挑戰(zhàn),以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性,在風(fēng)箏制作和繪制中融入自己的風(fēng)格和創(chuàng)意,使作品更具獨特性。七、教學(xué)過程中的安全與紀(jì)律1.在實踐操作開始前,教師應(yīng)強調(diào)安全注意事項,如正確使用工具、避免使用尖銳物品等,確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行實踐。2.教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的行為,確保實踐過程有序進(jìn)行,避免發(fā)生混亂或傷害。3.教師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公共財物,合理使用材料和工具,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識。2.教師可以組織學(xué)生填寫反思日志或進(jìn)行口頭報告,分享他們在實踐中的收獲和遇到的挑戰(zhàn)。3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七年級英語Whatisyourfavorite課件
- 駕考題庫-70歲以上老年人C2駕照年審三力測試題
- 《證券銷戶寶典》課件
- 單位管理制度集粹選集【職工管理篇】十篇
- 2024服務(wù)合同范文(32篇)
- 單位管理制度合并選集【人員管理】
- 單位管理制度范例選集人事管理十篇
- 七年級英語Nationalheroes課件
- 3ds Max動畫制作實戰(zhàn)訓(xùn)練(第3版)教學(xué)教案
- 2024年醫(yī)院個人工作總結(jié)范文
- 肌萎縮側(cè)索硬化癥查房課件
- 數(shù)學(xué)與語言學(xué)、語言藝術(shù)的交叉研究
- 醫(yī)院“無陪護(hù)”病房試點工作方案
- 清華大學(xué)大學(xué)物理-光的偏振
- 心理健康教育-網(wǎng)絡(luò)與青少年
- 高中英語人教版(2019) 選擇性必修一 Unit 3 課文語法填空(含答案)
- 2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)北師大版六年級上冊期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 水工-建筑物課件
- 應(yīng)用PDCA提高入院宣教的知曉率
- 線性系統(tǒng)理論鄭大鐘307張課件
- 2019-2020學(xué)年第一學(xué)期廣東省廣州市天河區(qū)3年級數(shù)學(xué)期末考試卷
評論
0/150
提交評論