動態(tài)崗位職責說明書 公司各崗位職責說明書

第第頁動態(tài)崗位職責說明書公司各崗位職責說明書在我們平常的日常里，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是本文庫店鋪整理的3篇《動態(tài)崗位職責說明書公司各崗位職責說明書》，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。關于英語調查報告篇一關于高校生睡眠情形的調盤問卷您好，我機械學院的一名學生，我正在進行一項關于高校生睡眠情形的調查，想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這份問卷借此了解當今高校生的作息情況。本問卷實行匿名制，全部數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，請您放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按本身的實際情況填寫。感謝您的幫忙。Q1：您的。性別是？A.男；B.女Q2：您所在的班級？A.大一；B.大二；C.大三；D.大四；E.研究生Q3：您覺得您的睡眠充分嗎？｛CHAYI5.COM｝A.很充分；B.充分；C.一般；D.不充分；E.很不充分Q4：您平均每天睡多少小時？A.4小時以下；B.4—6小時；C.6—8小時；D.8—10小時；E.10小時以上Q5：您每天約幾點起床？A.6點之前；B.6—8點；C.8—9點；D.9—11點；E.11點以后Q6：您早上是怎么醒來的？A.自然醒；B.被鬧鐘叫醒；C.其他Q7：影響你睡眠質量的因素有哪些？A.室友晚睡，動靜大，燈光亮；B.過于焦慮C.功課、社團等本身的工作；D.其他原因Q8：假如睡眠質量差對你有何影響？A.沒影響；B.身體防范力下降；C.日間犯困D.學習效率降低E.煩躁、焦慮、易怒Q9：假如你難以入睡，您會采取以下哪些措施解決？A.改善睡眠環(huán)境；B.養(yǎng)成良好睡眠習慣；C.自我放松D.咨詢醫(yī)生E.加強體育磨練Q10：您認為學校還可以做哪些改進？A.改善宿舍條件；B.限制上網(wǎng)C.宿舍管理員加強管理力度；D.多開一些關于解決睡眠問題的講座感謝您的搭配。英語學習計劃篇二1、詞匯背熟八班級上下兩冊的單詞（掌握發(fā)音、拼寫、漢語意思以及詞性）和課本最終一頁的不規(guī)定動詞的過去式和過去分詞表。注意：每天給本身設置目標，譬如每天記30個單詞，分兩次記，中午一次，晚上一次，每次個15個，晚上背時把中午背的15個單詞再拿來復習一下，晚上睡覺時把背的30個單詞再瀏覽一遍，第二天在進行第二組單詞時，先復習前一天背的`單詞，還沒掌握得用紅筆做記號，以后統(tǒng)一再復習。2、聽力和口語把八班級上下冊課本中的聽力練習和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法（假如聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫時停止，跟著錄音稿復述，反復幾次，實現(xiàn)可以不用暫時停止就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會的高頻詞匯、短語和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽）在此過程中要矯正本身的發(fā)音而且學習常見的英語地道表達用到口中。3、知識點梳理我們在課堂上會對平常所學的知識點進行復習總結，而且配套一些練習來夯實基礎。把平常在學校上課沒弄懂的知識點和練習，歸納到一個本子上，上課時來問我。把講過的做錯的題目抄錄到一個本子上，考試前一段時間拿出來統(tǒng)一再做一遍，看本身是否都掌握了，若還有些問題，記住一定得問我，不留任何疑問。4、練習（每周花兩到三天完成）本身下午后多做些考試涉及到題型的練習，特別是短文填空、完型這類較難的題型。以后我會準備一些優(yōu)秀作文范文，先拿來背誦學習優(yōu)秀的詞匯和句式。另外，八班級上下冊一些課文也可以拿來背誦，譬如環(huán)保、禮儀、活動等有代表性的文章。漸漸練習本身作文寫作本領。做一個表格把每天每周完成的進度做上記錄！Goodgoodstudy,daydayup!關于英語調查報告篇三一、調查的背景與目的溫故可以知新，適當?shù)淖鳂I(yè)可以幫忙孩子更好地掌握新知識。中學生的作業(yè)量始終是困擾著老師和教育事業(yè)從事者的問題。教育部在從98年以來，始終提倡要給學生減負，其要求實在表現(xiàn)為減少作業(yè)量，給孩子們更多的活動空間與實踐機會。然而在我們單一的考試評價體制中，老師、家長怕孩子記不住，反復給孩子加添課外作業(yè)，孩子的負擔是越來越重。人教版新教材特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)學生學習興趣，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用本領。課外作業(yè)是這個學習過程中不行缺少的部分。因此，老師必需更新觀念，重新認得和思考作業(yè)設計的意義和作用。二、調查的時間、地方、方法、對象及范圍XX年11月我對七班級3、4班73名學生采用問卷方式進行了調查，重要通過調查想了解中學生對英語課外作業(yè)的一些看法。所回答的10個問題均以選擇題形式顯現(xiàn)，不記名。絕大部分同學都認真完成了答卷，隨后我們進行了統(tǒng)計分析，結論應當特別客觀、真實。三、調查結果與分析1、從家長方面來看，大部分農村家長不能輔導孩子。老師的負擔很重，它需要老師科學的、有效率的引導學生進行學習。2、從作業(yè)態(tài)度上來看，相當一部分同學表現(xiàn)為消極應付。認為是給家長或老師作完了作業(yè)。做完作業(yè)只是完成任務。所以沒有實現(xiàn)鞏固知識的目的。3、從作業(yè)形式上來看，在回答“你喜愛哪種類型的作業(yè)？”時，58.5%的同學選擇“趣味型”，20.3%的同學選擇“實踐型”，而選擇“難度型”的卻是鳳毛麟角。對于“你最喜愛的作業(yè)是什么形式？”這一問題，67.6%的同學選擇“實踐活動”，只有5.15%的同學回答“書面作業(yè)”。65、2%的同學平常寫作業(yè)在2小時以上?？磥恚瑹o論是課內作業(yè)還是課外作業(yè)，形式都比較單調，既不能充分調動學生興趣，也不能滿足學生需求，本次調查反映出學生的一些心聲——對實踐本領的?？释?。4、至于學生對作業(yè)的看法，也反映出學生們的心聲?；卮稹澳銓δ壳白鳂I(yè)的形式感到時，選擇“滿意”的占12.3%，選擇“較滿意”的占23.7%，選擇“，不滿意”的占43.4%。于是，就顯現(xiàn)了這樣的情況：很多同學認為目前的作業(yè)對你學習沒有幫忙（一半以上的同學選擇“無幫忙“；只有16.6%的同學選擇了“一些幫忙”。四、結論與反思從對該問卷調查的結果與分析中，可以得出如下結論：1、現(xiàn)在的中學生作業(yè)存在著量大、偏難、形式單一等問題；2、老師在對作業(yè)的設計、布置等教學環(huán)節(jié)上，需作出很多調整；3、很多學生對作業(yè)抱著“應付”的態(tài)度。作業(yè)不是目的，只是手段。本次調查的結果說明要轉變目前這種近況，要求老師在布置作業(yè)時應當努力探求創(chuàng)新，多布置實踐性強、趣味性強的作業(yè)。在布置作業(yè)時充分考