海南國際旅游島少兒英語一年級（上）Unit 4 My pets 第2課時 教案

海南國際旅游島少兒英語一年級（上）Unit4Mypets第2課時教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《海南國際旅游島少兒英語一年級（上）》Unit4Mypets的第二課時，重點在于讓學(xué)生掌握與寵物相關(guān)的詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，并學(xué)會使用“Ihavea...”句型來介紹自己的寵物。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語問候語和介紹自己的方式，為本節(jié)課介紹寵物及運用新句型打下了基礎(chǔ)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠把新舊知識相結(jié)合，提升日常英語交流能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、跨文化交流意識以及合作學(xué)習(xí)的能力。《海南國際旅游島少兒英語一年級（上）》Unit4Mypets的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在真實的語境中運用英語介紹自己的寵物，增強語言實踐能力。通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，提高學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力。同時，通過了解不同國家的寵物文化，拓展學(xué)生的國際視野，促進跨文化交流意識的形成。此外，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級（上）的學(xué)生，經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語學(xué)科的知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：學(xué)生已掌握基本的英語字母、單詞和簡單的句子，具備一定的詞匯量和句型基礎(chǔ)。但對于寵物類詞匯及“Ihavea...”句型的運用尚不熟練，需要在課堂上進行針對性教學(xué)。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面有一定的英語能力，但口語表達和聽力理解能力相對較弱。此外，學(xué)生的語言運用能力有待提高，需要通過課堂實踐和課后練習(xí)來加強。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生年齡較小，好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣。在課堂上，學(xué)生積極參與、勇于表現(xiàn)，但部分學(xué)生存在注意力不集中、自律性較差等問題。

4.行為習(xí)慣方面：一年級學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，課堂紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面需要不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)。在本節(jié)課中，良好的行為習(xí)慣將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識方面：學(xué)生對寵物類詞匯的掌握程度直接影響本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，教師需要通過生動形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生快速掌握新詞匯。

（2）能力方面：學(xué)生的語言表達能力、聽力理解能力及合作學(xué)習(xí)能力對課程學(xué)習(xí)有很大影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣和自信心對課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）行為習(xí)慣方面：良好的課堂紀律和自律性有助于提高課堂教學(xué)效果。教師需在課堂上加強管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為課程學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《海南國際旅游島少兒英語一年級（上）》教材，以便課堂上隨時翻閱、學(xué)習(xí)本節(jié)課所需的詞匯和句型。

2.輔助材料：

（1）準備與本節(jié)課寵物主題相關(guān)的彩色圖片，包括貓、狗、鳥等，以便于學(xué)生直觀地認識和學(xué)習(xí)寵物類詞匯。

（2）設(shè)計并打印與寵物相關(guān)的圖表，展示寵物的特點、習(xí)性等信息，提高學(xué)生對寵物知識的了解。

（3）搜集并剪輯寵物相關(guān)的趣味視頻，如寵物表演、寵物與主人互動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。

（4）制作寵物主題的PPT課件，內(nèi)容包括本節(jié)課的教學(xué)目標、重點詞匯、句型、練習(xí)題等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

3.實驗器材：本節(jié)課無需進行實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

（1）將教室分為教學(xué)區(qū)和討論區(qū)。教學(xué)區(qū)主要用于教師講解、演示和指導(dǎo)，討論區(qū)用于學(xué)生小組活動、互動交流。

（2）在討論區(qū)設(shè)置若干小組，每組配備一張桌子、若干椅子，并在桌面上擺放與本節(jié)課相關(guān)的圖片、卡片等輔助學(xué)習(xí)材料。

（3）在教室墻壁上張貼寵物主題的海報、掛圖，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（4）確保教室光線充足，音響設(shè)備正常，以便播放視頻、音頻等多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對寵物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道寵物是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寵物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寵物的魅力和特點。

簡短介紹寵物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寵物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解寵物的基本詞匯和句型。

過程：

講解寵物相關(guān)的詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，包括它們的主要特征。

詳細介紹句型“Ihavea...”，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)和用法。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解如何用英語介紹自己的寵物。

3.寵物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寵物的特性和與人類的情感聯(lián)系。

過程：

選擇幾個典型的寵物與主人互動的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、情感聯(lián)系和意義，讓學(xué)生全面了解寵物在人們生活中的角色。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何用英語表達對寵物的喜愛。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言表達能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個寵物相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論寵物的種類、特點以及與人類的互動方式。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對寵物話題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括寵物的特點、與人類的互動方式等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寵物話題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寵物詞匯、句型、案例分析等。

強調(diào)寵物在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生用英語分享自己對寵物的喜愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己寵物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《MyPetBook》：介紹各種寵物的特點、習(xí)性以及與主人的互動故事，幫助學(xué)生更全面地了解寵物。

（2）《ILoveMyPet》：一本關(guān)于寵物與主人情感聯(lián)系的繪本，通過生動的故事和精美的插圖，讓學(xué)生感受到寵物與人類的深厚情感。

（3）《PetCareGuide》：一本關(guān)于寵物養(yǎng)護知識的指南，內(nèi)容包括寵物的飲食、健康、訓(xùn)練等方面，幫助學(xué)生更好地照顧自己的寵物。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）開展“寵物小調(diào)查”活動，讓學(xué)生在課后采訪家人、朋友或鄰居，了解他們養(yǎng)寵物的經(jīng)歷和感受，整理成小調(diào)查報告，與同學(xué)分享。

（2）鼓勵學(xué)生觀察身邊的寵物，用照片、繪畫或文字記錄寵物的日常生活，以日記形式展示寵物的一天。

（3）組織“寵物知識小競賽”，讓學(xué)生通過查閱資料、與同學(xué)交流，積累更多關(guān)于寵物種類、特點、養(yǎng)護等方面的知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寵物保護、動物福利等社會問題，開展課后小組研究，探討如何為寵物創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。

（5）推薦學(xué)生觀看英文動畫片、電影或紀錄片，如《寵物小精靈》、《海底總動員》等，提高學(xué)生的英語聽力水平，同時加深對寵物情感的理解。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生完成課后單詞表中的寵物類詞匯的拼寫練習(xí)，每個詞匯寫5遍，以提高學(xué)生對新詞匯的掌握程度。

（2）句型練習(xí)：讓學(xué)生利用所學(xué)句型“Ihavea...”編寫至少5個句子，介紹自己的寵物或想象中的寵物，鞏固句型運用。

（3）閱讀理解：布置一篇關(guān)于寵物的英文短文閱讀，附有問題讓學(xué)生回答，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己寵物的短文，內(nèi)容包括寵物的名字、種類、特點、與主人的互動等，不少于5句話。

（5）課后調(diào)查：鼓勵學(xué)生進行“寵物小調(diào)查”活動，采訪家人、朋友或鄰居，了解他們養(yǎng)寵物的經(jīng)歷和感受，整理成調(diào)查報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯練習(xí)：批改學(xué)生詞匯拼寫作業(yè)，指出拼寫錯誤，并給出正確的拼寫方式。對掌握較好的學(xué)生給予表揚，對掌握較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

（2）句型練習(xí)：針對學(xué)生編寫的句子，檢查語法、詞匯使用是否準確，給出修改建議。對句型運用熟練的學(xué)生給予肯定，鼓勵其他學(xué)生多加練習(xí)。

（3）閱讀理解：對學(xué)生的閱讀理解答案進行批改，指出錯誤答案，并解釋正確答案的原因。指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀技巧，如快速查找信息、理解文章大意等。

（4）寫作練習(xí)：批改學(xué)生關(guān)于寵物的短文，關(guān)注語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等方面，給出修改意見。對寫作水平較高的學(xué)生進行表揚，鼓勵其他學(xué)生多練習(xí)寫作。

（5）課后調(diào)查：對學(xué)生的調(diào)查報告進行檢查，關(guān)注內(nèi)容的完整性、邏輯性以及語言表達準確性。給出改進建議，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)進行探究性學(xué)習(xí)。

在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和問題，針對性地進行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語水平。同時，鼓勵學(xué)生積極提問，培養(yǎng)他們自主解決問題的能力。通過有效的作業(yè)布置與反饋，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和興趣培養(yǎng)。八、典型例題講解1.例題一：

題目：請用英語描述你的寵物。

答案：Mypetisacat.ItsnameisMimi.Ithassoftfurandbrighteyes.Mimiisveryplayfulandlikestochaseballs.

2.例題二：

題目：請用英語介紹你的寵物狗。

答案：IhaveadognamedMax.Heisagoldenretriever.Maxisveryloyalandfriendly.Helovestogoforwalksandplayfetch.

3.例題三：

題目：請用英語描述你如何照顧你的寵物鳥。

答案：IhaveapetbirdnamedTweet.Itakecareofhimbyfeedinghimseedsandfreshwatereveryday.Ialsomakesurehiscageiscleanandlethimflyaroundtheroomforexercise.

4.例題四：

題目：請用英語寫一段話，表達你對寵物的喜愛。

答案：Ilovemypetcat,Fluffy.Sheisnotjustapettome,butatruefriend.Herplayfulanticsalwaysmakemelaugh.Ienjoyspendingtimewithherandtakingcareofher.

5.例題五：

題目：請用英語寫一段話，描述你的寵物魚。

答案：Mypetfishisabeautifulbetafish.Ithasvibrantblueandredscales.Ienjoywatchingitswimgracefullyintheaquarium.Imakesuretofeedittherightamountoffoodandkeeptheaquariumcleanforittothrive.

補充說明：

1.例題一和例題二主要考察學(xué)生對寵物的描述和介紹能力，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的寵物詞匯和句型進行表達。

2.例題三旨在考察學(xué)生對寵物照顧的了解，以及運用英語描述日常護理過程的能力。

3.例題四強調(diào)學(xué)生對寵物情感的表達，鼓勵學(xué)生用英語分享自己對寵物的喜愛和情感。

4.例題五則是對寵物魚進行描述，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我深刻體會到一年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。通過寵物主題的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對詞匯的掌握程度有了明顯提高，能夠熟練運用所學(xué)句型介紹自己的寵物。以下是我對教學(xué)的幾點反思：

首先，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示寵物圖片和視頻，成功引起了學(xué)生的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點，以更具吸引力的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對寵物詞匯和句型的掌握程度不夠理想。針對這一問題，我計劃在接下來的課程中加強詞匯和句型的練習(xí)，尤其是對那些掌握程度較低的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。

此外，小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互動交流，提高了合作能力和解決問題的能力