駐馬店市西平縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

河南省駐馬店市西平縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題(共34分，本部分共17小題，每小題2分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。)1.青春期是人體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。下列關(guān)于青春期生理和心理變化的描述正確的是（）①不是所有人的青春期生理變化都是一樣的②心理發(fā)展十分迅速，而生理發(fā)育相對滯后③可能給我們帶來煩惱，使我們產(chǎn)生矛盾和困惑④讓我們精神充沛，思維敏捷，渴望成長A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的生理和心理變化。①③④：結(jié)合課本知識，進入到青春期，我們每個人的生理和心理都會出現(xiàn)變化。但不是所有人的青春期生理變化都是一樣的；這可能給我們帶來煩惱，使我們產(chǎn)生矛盾和困惑；但也讓我們精神充沛，思維敏捷，渴望成長，①③④正確；②：生理和心理變化要因人而異，②錯誤；故本題選C。2.我們仔細體會，就會發(fā)現(xiàn)青春是幸福的。因為在青春期（）①我們會有很多苦惱②我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來③我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋④我們每天都站在新的起跑線上，迎接新挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查感悟青春的幸福。青春是美好的，是人一生中的關(guān)鍵時期，是人生中的春天。青春是幸福的，是因為我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋，我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)，②③④觀點正確；我們還需正確把握青春期的煩惱，消除煩惱，快樂成長，①觀點錯誤，所以本題選擇D答案。3.李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這啟示我們（）A.追求穿著標新立異 B.把內(nèi)心封閉起來，保護屬于自己的青春秘密C.放任青春沖動，享受青春的激情 D.悅納青春期變化，學(xué)會克服青春期煩惱【答案】D【解析】【詳解】本題考查悅納自己。D：題干表述的李大釗的這句話告訴我們青春是美好的，我們要悅納青春期的變化，學(xué)會克服青春期的煩惱。D說法正確，符合題意；A：錯誤，青春的我們追求美，而不是追求穿著的標新立異。排除；B：錯誤，青春的我們要學(xué)會開放自己，不能封閉自己。排除；C：錯誤，青春有格，不能放任青春的沖動。排除；故本題選D。4.“人云亦云”“隨聲附和”這些詞語共同反映了有的人思維缺乏（）A.開創(chuàng)性 B.獨立性 C.挑戰(zhàn)性 D.批判性【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨立性思維的相關(guān)知識。A：思維開創(chuàng)性指對事物的開放創(chuàng)造或首次呈現(xiàn)，而題文中詞語反映的是缺乏思維的獨立性，故A錯誤；B：題干中的詞語都是盲目從眾的表現(xiàn)，缺乏主見，缺乏獨立性思維，故B正確；C：思維的挑戰(zhàn)性是對傳統(tǒng)、常規(guī)、習(xí)慣思維的挑戰(zhàn)，而題文中詞語的行為反映的是缺思維的獨立性，故C錯誤；D：思維的批判性，表現(xiàn)在對事物有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，而題文中詞語反映的是缺乏思維的獨立性，故D錯誤；故本題選B。5.北京大學(xué)前校長許智宏說：“大學(xué)核心精神應(yīng)有‘理性的質(zhì)疑和批判’。”這啟示我們要培養(yǎng)批判精神。下列關(guān)于批判精神的說法，正確的是（）①要對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點②要敢于對不合理的事情說“不”③要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)④體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是要學(xué)會質(zhì)疑一切，多提問題，多發(fā)現(xiàn)問題A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判性思維的知識點。①②③：由題干和教材知識可知，培養(yǎng)批判精神要對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點；要敢于對不合理的事情說“不”；要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，①②③選項正確；④：在學(xué)習(xí)中就是要學(xué)會質(zhì)疑一切的說法錯誤，④選項錯誤；故本題選D。6.科學(xué)研究表明，男女智力無高低之分，卻有類型之別。男生擅長抽象邏輯思維，女生擅長具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強，女生在詞匯運用方面有優(yōu)勢，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。這說明（）A.只有與異性相處，才能讓自己更優(yōu)秀 B.男女生各有優(yōu)勢，要善于取長補短C.為了保持性別特點，男女生應(yīng)少交往 D.男女生應(yīng)多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，消除性別差異【答案】B【解析】【詳解】本題考查對異性差異的理解。B：材料中，男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢，這需要我們正確面對，要善于做到取長補短，故B說法正確；A：這一說法過于絕對，故說法錯誤；C：這是缺乏對異性交往意義的理解，故說法錯誤；D：性別差異無法消除，故D說法錯誤；故本題選B。7.老師在班級召開的14歲集體生日儀式上，寄語同學(xué)們：“友誼是青春最動聽的旋律，奮斗是青春最亮麗的底色，全班的男生和女生要互相學(xué)習(xí)，一起書寫絢麗的未來?！边@告訴我們（）A.要珍惜青春的友誼，與同學(xué)共同進步B.要善于展示自我，吸引異性同學(xué)關(guān)注C.男女生交往可以毫無顧忌，取長補短D.對異性產(chǎn)生朦朧情感是不正常的現(xiàn)象【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。A：青春是美好的，我們要正確對待青春中男女生的交往。要珍惜青春的友誼，與同學(xué)共同進步，故A正確；B：我們展現(xiàn)自我，并不是為了吸引異性同學(xué)關(guān)注，故排除B；C：男女生交往要有所顧忌，把握交往尺度，故排除C；D：對異性產(chǎn)生朦朧情感是正常的現(xiàn)象，故D錯誤；故本題選A。8.下表中對“微行為”的點評，不正確的有（）序號微行為微點評①冬冬在課堂上積極回答老師的問題主動參與，增進師生交流②小美認為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴守男女同學(xué)正常交往的原則③小紅委婉拒絕網(wǎng)友的見面邀請理性辨別，慎重結(jié)交網(wǎng)友④陽陽數(shù)學(xué)課上犯困，趴在課桌上睡覺愛護身體，養(yǎng)護精神A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往、異性交往、網(wǎng)上交友等。①：冬冬在課堂上積極回答老師的問題，這體現(xiàn)了主動參與，增進師生交流，①正確；②：小美認為男女有別，從不與男同學(xué)交往，小美沒有認識到與異性正常交往的意義；②錯誤；③：小紅委婉拒絕網(wǎng)友的見面邀請，說明小紅做到了理性辨別，慎重結(jié)交網(wǎng)友，③正確；④：陽陽數(shù)學(xué)課上犯困，趴在課桌上睡覺，這是違紀行為，也是不尊重老師的行為，④錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。9.對下圖漫畫《新校規(guī)》認識正確的是（）A.有利于男女生之間相互學(xué)習(xí)，共同進步B不利于男女生之間正常交往C.有利于杜絕中學(xué)生早戀D.有利于把握男女生之間正常交往的尺度【答案】B【解析】【詳解】本題考查對異性之間交往的正確認識。B：學(xué)校設(shè)置交往距離的不合理規(guī)定，這不利于男女生之間的正常交往，故B說法正確；AD：漫畫的《新校規(guī)》，設(shè)置不合理規(guī)定，不利于男女生之間相互學(xué)習(xí)，共同進步；不利于把握男女生之間正常交往的尺度，故AD說法錯誤；C：“杜絕”說法絕對，故C說法錯誤；故本題選B。10.在南京大屠殺死難者國家公祭日這天。七年級(2)班組織召開主題班會。同學(xué)們圍繞“設(shè)立國家公祭日的意義”展開討論。在班級開展此項活動有助于（）A.培養(yǎng)學(xué)生的生命意識 B.樹立樂觀自信的人生態(tài)度C.增強學(xué)生的愛國情感 D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造精神【答案】C【解析】【詳解】本題考查愛國情感。C：在南京大屠殺死難者國家公祭日這天，開展“設(shè)立國家公祭日的意義”，旨在進一步增強同學(xué)們的愛國情感，故C說法正確；ABD：選項說法與題干主旨不符合，ABD排除；故本題選C。11.劉少奇同志在寫給兒子的信中說：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來，以為接受了同志的批評，改正了錯誤，就喪失了自尊心?！边@告訴我們(）A.犯了錯誤就會喪失自尊心B.勇于改正錯誤就會失去自尊心C.愛慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵D.自尊心取決于他人對自己的評價【答案】C【解析】【詳解】劉少奇同志的這句話說明了承認錯誤，接受批評有利于維護自尊，相反，不接受批評則是愛慕虛榮的表現(xiàn)，不是真正的自尊。AB說法都是錯誤的，犯了錯誤并不可怕，只要勇于改正錯誤就會贏得自尊心；C說法正確且符合題意，應(yīng)入選。D說法錯誤，自尊心取決于對自己的正確認識。12.漫畫《占座》給我們的啟示是（）①我們應(yīng)做到自尊自重②要敢作敢當(dāng)，維護自己的尊嚴③對自己行為不知道慚愧，是沒有羞恥心的表現(xiàn)④虛榮是自尊的重要表現(xiàn)A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是尊重他人。①③：根據(jù)漫畫，一位女士躺在了公交車座位上，以致于其他乘客沒有座位，這位女士的行為是不知道慚愧，是沒有羞恥心的表現(xiàn)，我們應(yīng)做到自尊自重，故①③符合題意；②：材料未體現(xiàn)要敢作敢當(dāng)，維護自己的尊嚴，故②說法不符合題意；④：虛榮不是自尊的重要表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選A。13.馬上要期中考試了，最近這幾天小明越來越緊張，精神不易集中，吃飯沒胃口，甚至出現(xiàn)失眠。受到小明的影響，小明媽媽也患上了“吃不好，睡不香”的“考前綜合癥”。媽媽的反應(yīng)說明了A.小明應(yīng)該學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒B.小明的反應(yīng)說明消極情緒對人只會產(chǎn)生消極影響C.人與人之間的情緒會互相感染，互相影響D.人的情緒可分為喜、怒、哀、懼等基本類型【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查情緒會相互影響。結(jié)合教材知識，最近這幾天小明越來越緊張，精神不易集中，吃飯沒胃口，甚至出現(xiàn)失眠。受到小明的影響，小明媽媽也患上了“吃不好，睡不香”的“考前綜合癥”。媽媽的反應(yīng)說明了人與人之間的情緒會互相感染，互相影響，小明的情緒影響到媽媽。所以C正確；AD本身正確，但不符合題意，排除；B錯誤，消極情緒有時對人會產(chǎn)生積極影響，排除。故本題選C。14.進入青春期，我們情緒有些像六月的天，“上午還興高果烈，下午就因受了一點兒委屈而情緒低落，悶悶不樂”，由此看出（）A.青春期的情緒不需要調(diào)節(jié)，因為它們自己會變化B.青春期情緒反應(yīng)強烈，情緒體驗常常不穩(wěn)定C.青少年的情緒經(jīng)常會帶上表演痕跡D.青少年的情緒不穩(wěn)定，容易犯錯誤【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒特點。B：“上午還興高采烈，下午就因受了一點兒委屈而情緒低落，悶悶不樂”，可見青春期情緒是豐富多彩、反應(yīng)強烈、復(fù)雜多變，情緒體驗常常不穩(wěn)定，B說法正確；A：錯誤，青春期的情緒需要調(diào)節(jié)；C：錯誤，錯在經(jīng)常表述；D：錯誤，青少年的情緒有時不穩(wěn)定，容易犯錯誤；故本題選B。15.“望子成龍，望女成鳳?！笔羌议L典型且普遍的心態(tài)。為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多家長用金錢獎勵的方式進行激勵，對此，專家指出情感激勵最重要。這是因為()①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動②豐富深刻的情感，有助于我們更全面的觀察事物，探索未知③情感因素是孩子能否成功的決定性因素④在傳遞美好情感的時候可以傳遞生命的正能量A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】專家指出情感激勵最重要。這是因為情感的作用，情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；在傳遞美好情感的時候可以傳遞生命的正能量，①②④說法正確。③夸大了情感因素對于孩子成功的作用，是錯誤的。故選C。16.人非草木，孰能無情。以下屬于情感描述的是（）①每次升旗唱國歌時，我對祖國的敬意油然而生②數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，看到成績太差，我當(dāng)場就哭了③閨蜜送我的小風(fēng)扇被同桌弄壞了，我暴跳如雷④我們班在學(xué)校廣播操比賽中獲勝，我體驗到了榮譽感A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查我們的情感世界。①④：情感是逐漸積累的，穩(wěn)定的，題干中①愛國情感，④榮譽感，都是情感體驗，故①④說法符合題意；②③：都是因情境產(chǎn)生情緒的體現(xiàn)，故②③說法與題意不符，排除；故本題選D。17.黨的二十大代表是共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀分子，他們中很多是來自生產(chǎn)和工作第一線、在各行各業(yè)作出突出貢獻的先進模范黨員，比如，“點亮萬家的藍領(lǐng)工匠”張察明，“用信念托舉貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)的校長”張桂梅，“突破極限用堅韌書寫冰雪傳奇的運動員”徐夢桃…，他們猶如一面面迎風(fēng)招展的旗幟，無所畏懼、屹立不倒。這些模范黨員（）①傳遞美好情感，砥礪優(yōu)秀品質(zhì)②凝聚愛國追求，守望精神家園③積極承擔(dān)責(zé)任，只為求取名譽④發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感，榜樣力量的知識點。①②④：題干中先進模范黨員事跡充分體現(xiàn)了他們傳遞美好情感，砥礪優(yōu)秀品質(zhì)；凝聚愛國追求，守望精神家園；發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進，①②④正確；③：先進模范黨員們積極承擔(dān)責(zé)任，無私奉獻，不求回報，③錯誤；故本題選B。二、非選擇題(共36分)18.小沖同學(xué)自小脾氣暴躁，遇到不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿哪個人或者哪件東西來出氣。學(xué)習(xí)了七年級《道德與法治》的相關(guān)知識后，他說：“情緒作用非常大。自由表達不管它。”請你運用所學(xué)知識，對小沖的觀點進行評析。【答案】小沖的觀點是不對的。①人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活，影響著我們的觀念和行動。②善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好；③適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但放任負面情緒不加以調(diào)節(jié)。不僅會危害我們的身心健康。同時也會影響身邊的人，造成人際交往緊張。學(xué)會積極面對煩惱和擔(dān)憂等負面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。④因此，小沖應(yīng)該保持積極的心態(tài)，學(xué)會合理地調(diào)控自己的情緒，以恰當(dāng)?shù)姆绞秸_表達情緒，做情緒的主人。【解析】【分析】考點考查：情緒的作用、負面情緒、學(xué)會調(diào)控情緒能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：情緒作用非常大。自由表達不管它。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點是錯誤的；論據(jù)①：情緒的作用；論據(jù)②：善于激發(fā)正面的情緒感受的影響；論據(jù)③：感受負面情緒；論據(jù)④：保持積極的心態(tài)，學(xué)會合理地調(diào)控自己的情緒，以恰當(dāng)?shù)姆绞秸_表達情緒，做情緒的主人；第三步：整合信息，組織答案。19.材料一教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》要求中小學(xué)生“自強自律健身心”。材料二2016年，共青團中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦了“尋訪中國大學(xué)生自強之星”活動，共主題是“青春自強·勵志華章”。（1）新修訂的《中小學(xué)生守則》為什么要求中小學(xué)生要自強?（2）自強有哪些表現(xiàn)?（3）如何才能自強?（4）譜寫“青春自強·勵志華章”應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(至少答出兩點)【答案】（1）自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡。印記著我們克服惰性、抑制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強，讓青春奮進的步伐永不信息。（2）不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（3）自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。（4）自尊、自信、自立、自強；勇于面對困難和挫折；有堅強的意志；有社會責(zé)任感?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查自強的重要性，結(jié)合課本知識進行回答?！拘?詳解】本題考查自強的表現(xiàn)，結(jié)合課本知識進行回答?！拘?詳解】本題考查如何走向自強，結(jié)合課本知識進行回答?！拘?詳解】本題考查青春應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，屬于開放性試題，言之有理即可。20.青春是人生畫卷最華美的篇章，某校七年級學(xué)生們圍繞青春爬開了一系列探究活動，請你參與并完成以下問題。（1）【青春邀約】小明同學(xué)繪制了關(guān)于青春期成長的思維導(dǎo)圖，請你補充完。（2）【青春有格】針對揚帆青春的界限和規(guī)則問題，同學(xué)們展開了激烈討論，你認為如何做到行己有恥?（3）【青春調(diào)色】你認為，青春應(yīng)該是怎樣的模樣。(至少寫出兩個詞語概述當(dāng)代青年應(yīng)有的模樣。)進入青春期，情緒也發(fā)生著變化，帶來不同的感受，我們應(yīng)怎樣面對青春期的情緒?【答案】（1）②批判性思維；A身體外形的變化；B內(nèi)部器官的完善；C性機能的成熟。（2）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力。③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做。違反法律的事情堅決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（3）獨立、自由、夢想、勇敢、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、責(zé)任等。①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，要善于激發(fā)正面的情緒感受。②學(xué)習(xí)積極面對煩惱和擔(dān)憂等負面情緒，保持良好的心態(tài)。③要學(xué)會積極調(diào)控情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期的生理和心理變化、努力做到青春有格、正確對待青春情緒能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用青春期的生理和心理變化的相關(guān)內(nèi)容的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：思想精神變化→獨立思考、批判精神以及開發(fā)創(chuàng)造潛力；關(guān)鍵詞②：身體變化的表現(xiàn)→身體外形的變化、.內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何做到行己有恥，結(jié)合課本知識進行回答。【小問3詳解】本題考查青春該有的樣子、如何面對青春期的情緒，結(jié)合課本知識進行回答。21.觀察下列兩幅漫畫，回答問題。（