欽州市京華學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）1.央視《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景有（）A.元謀人使用石器勞動 B.北京人用火御寒照明C.北京人使用磨制石器獵取動物 D.山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北京人處在舊石器時(shí)代，使用打制石器，C符合題意，選擇C項(xiàng)；元謀人使用石器勞動、北京人用火御寒照明、山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物，符合史實(shí)，ABD項(xiàng)不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.下列能夠反映河姆渡原始居民生活狀況的是A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，河姆渡原始居民是生活在長江流域的原始農(nóng)耕居民，居住在干欄式房屋里，A項(xiàng)正確；半地穴式房屋和彩陶盆是半坡人的生活特征，排除BC項(xiàng)；青銅器是夏商周時(shí)期的成就，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.華夏兒女同根同祖，血脈相連。被尊稱為華夏兒女“人文初祖”的是（）A.禹 B.黃帝和炎帝 C.堯 D.舜【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，黃帝為中華文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，被尊為“人文初祖”，而炎帝與黃帝一起被尊為中華民族的祖先，堯、舜是繼炎帝和黃帝之后黃河流域杰出的部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故答案選B。4.《史記》載:“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱”，其中第一個稱霸的諸侯是A.晉文公 B.楚莊王 C.秦穆公 D.齊桓公【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以尊王攘夷為口號，擴(kuò)充疆界，使齊國國富兵強(qiáng)。公元前七世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，成為春秋時(shí)期第一霸主，D項(xiàng)正確；晉文公、楚莊王、秦穆公都不是第一個稱霸的諸侯，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.下圖是某同學(xué)制作的我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。空白框中應(yīng)填的朝代是()A.商朝東周 B.商朝戰(zhàn)國 C.戰(zhàn)國東周 D.戰(zhàn)國西晉【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，公元前1600年，湯打敗桀。夏朝滅亡，商朝建立，經(jīng)過春秋時(shí)期（公元前770年―公元前476年）的曠日持久的爭霸戰(zhàn)爭，周朝境內(nèi)的諸侯國數(shù)量大大減少，公元前453年，韓、趙、魏推翻智氏，三家分晉，奠定了戰(zhàn)國七雄的格局。戰(zhàn)國時(shí)期開始，由此可知，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。6.青銅器反映了我國古代高度發(fā)達(dá)的文明。后母戊大方鼎（又稱司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青銅器，它鑄造于A.商朝B.西周C秦朝D.漢朝【答案】A【解析】【詳解】司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽，是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時(shí)期青銅文化的代表作，反映了中國青銅鑄造的超高工藝和藝術(shù)水平，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)，A符合題意；后母戊大方鼎不是西周時(shí)期鑄造，Ｂ不符合題意；秦朝和漢朝與題干信息不符合，Ｃ和Ｄ不符合題意。故選Ａ。7.“目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始?！蹦軌蜃糇C這一觀點(diǎn)的文字是A金文 B.隸書 C.銘文 D.甲骨文【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在商代，甲骨文是刻在龜甲和獸骨上文字，它記錄了商代的戰(zhàn)爭、祭祀等有關(guān)情況，是研究商代歷史的第一手資料，因此，目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始，D項(xiàng)正確；金文、銘文是同一種文字，它們由甲骨文演化而來，排除AC兩項(xiàng)；隸書由金文演化而來，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.春秋戰(zhàn)國時(shí)期新舊制度更替，社會大變革，其根本原因是（）A.戰(zhàn)爭頻繁 B.諸侯爭霸 C.百家爭鳴 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，富國強(qiáng)兵，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，社會出現(xiàn)了新舊制度更替，社會進(jìn)入大變革時(shí)期。D項(xiàng)正確；戰(zhàn)爭頻繁、諸侯爭霸、百家爭鳴都不是社會變革的根本原因，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.史書記載西周初年有800多個諸侯國，到了春秋初年，還剩170多年，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國。這反映出歷史發(fā)展的趨勢是A.奴隸制度瓦解 B.封建制度建立 C.戰(zhàn)爭災(zāi)難加劇 D.國家走向統(tǒng)一【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干材料信息“西周初年有800多個諸侯國，到了春秋初年，還剩170多年，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國”可知，在爭霸與兼并的過程中國家逐漸走向統(tǒng)一。春秋爭霸、戰(zhàn)國紛爭給社會帶來種種災(zāi)難，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，客觀上有利于國家統(tǒng)一和民族交融，發(fā)展的趨勢是國家走向統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；奴隸制度瓦解是在春秋時(shí)期，與題干材料不符，排除A項(xiàng)；封建制度建立是在戰(zhàn)國時(shí)期，與題干材料不符，排除B項(xiàng)；戰(zhàn)爭災(zāi)難加劇不能反映歷史發(fā)展的趨勢，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書。他是A.孔子 B.墨子 C.莊子 D.韓非【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，孔子是春秋時(shí)期的思想家，又是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，不分出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；提出因材施教，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；他教育學(xué)生，要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”。他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書，記載了孔子的言論。A正確；墨子是墨家的創(chuàng)始人，B排除；莊子是戰(zhàn)國時(shí)期道家的代表人物，C排除；韓非是法家的集大成者，D排除；故選A。11.文帝和景帝時(shí)期，加強(qiáng)對民眾的教化，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。這說明文景時(shí)期（）A.皇帝以身作則 B.提倡勤儉治國 C.重視以德化民 D.徹底取消刑罰【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“加強(qiáng)對民眾的教化，廢除了一些嚴(yán)刑峻法”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢文帝、漢景帝時(shí)期，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，以德治國，注重對民眾的教育和感化，推動了“文景之治”的出現(xiàn)，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是對民眾的教化，即以德化民，沒有涉及皇帝以身作則、勤儉治國等信息，排除AB兩項(xiàng)；廢除了一些嚴(yán)刑峻法，不代表徹底取消刑罰，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的兩個歷史事件分別發(fā)生在()A.春秋時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期 B.秦末和春秋時(shí)期C.戰(zhàn)國時(shí)期和三國時(shí)期 D.秦初和漢初【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”反映的是巨鹿之戰(zhàn)，發(fā)生在秦朝末年；“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”反映的是春秋時(shí)期吳越爭霸的史實(shí)，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與題干時(shí)間不符，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.如圖所反映東漢時(shí)期的歷史現(xiàn)象，最準(zhǔn)確的理解是A.朝政被外戚所把持 B.宦官權(quán)力比外戚大C.社會局面比較安定 D.外戚宦官交替專權(quán)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干圖示可知，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，母后主政，重用外戚，形成了外戚專權(quán)的局面；皇帝長大后，依靠親信宦官，導(dǎo)致宦官專權(quán)，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，故D符合題意；朝政被外戚所把持、宦官權(quán)力比外戚大以偏概全，故AB選項(xiàng)不符合題意；題干沒有涉及社會局面比較安定，故C選項(xiàng)不符合題意。故選D。14.隨著張騫出使西域，絲綢之路的開通、西方的動植物品種，源源不斷地通過絲綢之路傳入中國：而中國的桃、大黃、茶樹、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方。材料反映了絲綢之路的開通（）A.促進(jìn)了物種交流 B.實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易互惠C.加速了民族交融 D.改變了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“絲綢之路開通、西方的動植物品種，源源不斷地通過絲綢之路傳入中國：而中國的桃、大黃、茶樹、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方”可知，材料反映絲綢之路的開通促進(jìn)了物種交流，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易互惠，排除B項(xiàng)；材料反映的是中外交流，排除C項(xiàng)；絲綢之路的開辟沒有改變了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.李白的詩句“三川北虜亂如床，四海南奔似永嘉”中，提到了西晉永嘉五年(311)中原人民紛紛南遷江南的情況。從中可以看出，北人南遷主要是因?yàn)椋ǎ〢.北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定 B.北方少數(shù)民族內(nèi)遷C.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要北方勞動力 D.北方自然條件惡劣【答案】A【解析】【詳解】材料“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”意思是三川地區(qū)的叛軍如同麻一樣紛亂，四海之內(nèi)的人民南渡躲避戰(zhàn)亂，如西晉時(shí)的永嘉之亂，結(jié)合材料和所學(xué)可知，此時(shí)北方人民為逃避北方頻繁的戰(zhàn)亂而遷至南方，A項(xiàng)正確；材料并未涉及到北方少數(shù)民族的內(nèi)遷，排除B項(xiàng)；題干并未提到到南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要北方勞動力排除C項(xiàng)；材料指向的是戰(zhàn)亂導(dǎo)致北方人民南遷自然條件惡劣，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（本大題共3小題，共20分）16.閱讀下列材料:材料一治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。——商鞅材料二商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣,全國共設(shè)31縣,由國君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界,向土地所有者征收賦稅,保障國家的財(cái)政收入。變法五年后,秦國富強(qiáng)起來。材料三(新法)行之十年,秦民大悅,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治……居五年,秦人富強(qiáng)?！妒酚洝氛埢卮?（1）材料一體現(xiàn)了商鞅的什么精神?說說商鞅代表哪個群體的利益。（2）材料二反映的是商鞅變法的哪兩項(xiàng)措施?（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識,說說商鞅變法有何影響。（4）通過學(xué)習(xí)這段歷史,你有何啟發(fā)?【答案】（1）創(chuàng)新精神（不墨守成規(guī)、不守舊、敢作敢為、與時(shí)俱進(jìn)等均可）；地主階級。（2）建立縣制，國君直接派官吏治理；國家承認(rèn)土地私有。（3）經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。（4）改革是社會發(fā)展的動力，在當(dāng)時(shí)能夠富國強(qiáng)兵，實(shí)現(xiàn)霸業(yè)。今天的中國要堅(jiān)持改革的方針和政策；人才能夠推動社會的改革與進(jìn)步，要珍惜人才、培養(yǎng)人才。（答出其他要點(diǎn)，言之成理即可）【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一“治世不一道，便國法古”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這段話體現(xiàn)了商鞅的不墨守成規(guī)、不守舊、敢作敢為、與時(shí)俱進(jìn)的精神，商鞅代表地主階級的利益。（2）根據(jù)材料二“商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國共設(shè)31縣，由國君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國家的財(cái)政收入”的信息可知，這段材料反映了商鞅變法的建立縣制，國君直接派官更治理；國家承認(rèn)土地私有的措施。（3）根據(jù)材料三“秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治......居五年，秦人富強(qiáng)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，改革是社會發(fā)展的動力，在當(dāng)時(shí)能夠富國強(qiáng)兵，實(shí)現(xiàn)霸業(yè)。今天的中國要堅(jiān)持改革的方針和政策；人才能夠推動社會的改革與進(jìn)步，要珍惜人才、培養(yǎng)人才。17.閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二(文帝)詔日：“農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不務(wù)本而事末，故生不遂?！滟n天下民今年田租之半?！薄稘h書·文帝紀(jì)》材料三(景帝)詔日：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終始。....其.令郡國務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物?！薄稘h書·景帝紀(jì)》材料四江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘罚?）材料一中的兩幅圖片所提供的歷史信息說明了什么問題？它導(dǎo)致了西周的哪一政治制度衰落？（2）根據(jù)材料二材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析，漢文帝和漢景帝的共同思想是什么？（3）材料四反映的是哪一時(shí)期江南地區(qū)的社會狀況？（4）根據(jù)以上材料，歸納影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素?！敬鸢浮浚?）當(dāng)時(shí)的社會生產(chǎn)力得到發(fā)展；分封制。（2）以農(nóng)為本。（3）南北朝時(shí)期（或兩晉南北朝時(shí)期）。（4）生產(chǎn)技術(shù)，國家政策，社會狀況，勞動力，自然條件?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一提供的歷史信息，圖一是鐵制農(nóng)具，圖二是牛尊，這都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。他也導(dǎo)致了西周分封制衰落。（2）根據(jù)材料二“農(nóng)，天下之大本也”“而民或不務(wù)本而事未，故生不遂”，材料三“黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終始。其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢文帝和漢景帝的共同思想是以農(nóng)為本。（3）根據(jù)材料四“江南之為國盛矣......地廣野豐，民勤本業(yè)”“一歲或穩(wěn)，則數(shù)郡忘饑”“絲綿布之饒，覆衣天下”等信息，可以看出這是南北朝時(shí)期江南地區(qū)的社會狀況。（4）根據(jù)上述四則材料，可以看出影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素是生產(chǎn)技術(shù)，國家政策，社會狀況，勞動力，自然條件等。18.閱讀下列材料，回答問題。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開仟伯(同“阡陌”)，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……——《漢書.食貨志》材料二關(guān)于北魏孝文帝改革的兩個觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：北魏孝文帝改革、使鮮卑等民族融入了漢族之中。正是由于鮮卑等民族的不斷加入，才為漢民族不斷注入了新鮮血液，也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加，今天漢族能成為中國的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族，離不開鮮卑等民族的貢獻(xiàn)?！幾浴渡w世英雄還是千古罪人》觀點(diǎn)二：北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施，使鮮卑沒有了自己的語言，沒有了自己的姓氏，沒有了自己的服飾，沒有了自己純粹的血統(tǒng)，鮮