人音版三年級(jí)上冊(cè)第3課《噢！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)上冊(cè)第3課《噢！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版三年級(jí)上冊(cè)第3課《噢！蘇珊娜》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《噢！蘇珊娜》，讓學(xué)生感受歌曲的優(yōu)美旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生參與合唱、節(jié)奏打擊等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂文化：介紹歌曲《噢！蘇珊娜》的背景知識(shí)，讓學(xué)生了解美國(guó)民間音樂，拓寬音樂文化視野。

4.音樂技能：通過學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱功等音樂技能。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過唱歌、跳舞等方式來表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)《噢！蘇珊娜》這首歌曲時(shí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，能夠跟隨音樂進(jìn)行合唱。然而，部分學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏方面還存在一些問題，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生們喜歡通過動(dòng)作和表情來表達(dá)歌曲的情感，但部分學(xué)生在合唱時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，學(xué)生們對(duì)音樂文化的了解還不夠深入，需要老師在教學(xué)中穿插相關(guān)的文化背景知識(shí)，以拓寬他們的音樂視野。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神，但部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，容易分心。針對(duì)這一問題，老師可以通過設(shè)計(jì)有趣的音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

對(duì)于《噢！蘇珊娜》這首歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的影響因素主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生的音樂基礎(chǔ)：學(xué)生的音樂基礎(chǔ)直接影響他們對(duì)歌曲的理解和表現(xiàn)。老師需要了解學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。老師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)音樂。

3.學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，老師需要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮他們的潛能。

4.學(xué)生的合作精神：合唱需要大家齊心協(xié)力，老師需要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們?cè)诤铣袑W(xué)會(huì)配合和協(xié)調(diào)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《噢！蘇珊娜》樂譜、音樂教材

2.輔助材料：

a.美國(guó)民間音樂背景資料圖片

b.《噢！蘇珊娜》歌曲相關(guān)的視頻資料

c.合唱表演的示范視頻

d.節(jié)奏打擊活動(dòng)的教學(xué)視頻

3.實(shí)驗(yàn)器材：無

4.教室布置：

a.音響設(shè)備：確保音質(zhì)清晰，能夠播放視頻資料中的音樂

b.投影儀：用于展示圖片、視頻等輔助材料

c.白板或黑板：用于寫下教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容

d.樂譜架：每個(gè)學(xué)生一把，用于擺放樂譜

e.合唱架：用于學(xué)生合唱時(shí)擺放樂譜

f.節(jié)奏打擊樂器：如非洲鼓、木魚等，用于節(jié)奏練習(xí)

g.教學(xué)分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，便于管理和組織活動(dòng)

h.座位安排：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，可將座位排列成圓形或半圓形，便于學(xué)生互動(dòng)和參與活動(dòng)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《噢！蘇珊娜》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否喜歡唱歌？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《噢！蘇珊娜》這首歌曲的基本知識(shí)。它是美國(guó)民間音樂的代表作之一，旋律優(yōu)美，歌詞富有感染力。

2.案例分析：接下來，我們來看這首歌曲的合唱版本。這個(gè)案例展示了《噢！蘇珊娜》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于合唱部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲相關(guān)的實(shí)際問題，如歌曲的背景、合唱的技巧等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的合唱練習(xí)。這個(gè)操作將演示合唱的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《噢！蘇珊娜》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《噢！蘇珊娜》這首歌曲的基本知識(shí)、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合唱的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《美國(guó)民間音樂史》：讓學(xué)生了解美國(guó)民間音樂的發(fā)展歷程，拓寬音樂文化視野。

b.《合唱技巧手冊(cè)》：介紹合唱的基本技巧和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高合唱能力。

c.《音樂鑒賞》：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞知識(shí)，提高音樂審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.調(diào)查身邊的同學(xué)和朋友，了解他們喜歡的音樂類型和歌手，分析其音樂特點(diǎn)。

b.觀看音樂會(huì)或音樂比賽，感受不同音樂風(fēng)格的魅力，嘗試分析音樂的表現(xiàn)手法。

c.學(xué)習(xí)一種新的樂器，如鋼琴、吉他等，提高自己的音樂技能。

d.參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，與他人合作進(jìn)行音樂表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

e.創(chuàng)作一首屬于自己的歌曲或音樂作品，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

a.學(xué)習(xí)其他美國(guó)民間音樂的代表作品，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThisOldMan》等。

b.了解世界各地的民間音樂，如中國(guó)的《茉莉花》、非洲的鼓樂等，感受不同文化背景下音樂的特點(diǎn)。

c.學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，如音符、節(jié)奏、和弦等，提高自己的音樂素養(yǎng)。

d.探索音樂與舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式的結(jié)合，欣賞綜合性藝術(shù)表演。

e.了解音樂產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，如音樂制作、音樂營(yíng)銷等，為自己的音樂事業(yè)打下基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問和分享自己的觀點(diǎn)。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)了他們的思考和表達(dá)能力。

2.多元化教學(xué)資源：我使用了圖片、視頻等多種教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。這些資源幫助學(xué)生更好地理解和消化知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了合唱練習(xí)和小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。這種實(shí)踐教學(xué)方式提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

存在主要問題：

1.課堂紀(jì)律管理：在課堂上，有些學(xué)生注意力不集中，有時(shí)會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生之間的音樂基礎(chǔ)和能力存在差異，我需要針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：目前，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我需要探索更科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)方式。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我將制定課堂紀(jì)律規(guī)則，明確學(xué)生的行為要求。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)提醒和糾正不符合紀(jì)律要求的行為，確保課堂秩序良好。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我將根據(jù)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和能力，制定分層教學(xué)計(jì)劃，給予不同學(xué)生適量的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將引入多元化評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《噢！蘇珊娜》這首歌曲，了解了它的基本知識(shí)、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)歌曲的理解，提高了合唱能力和音樂表現(xiàn)力。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。以下是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)：

1.歌曲知識(shí)：我們學(xué)習(xí)了《噢！蘇珊娜》這首歌曲的基本知識(shí)，包括它的起源、旋律和歌詞。這首歌曲是美國(guó)民間音樂的代表作之一，它的旋律優(yōu)美，歌詞富有感染力。

2.合唱技巧：我們通過合唱練習(xí)，學(xué)習(xí)了合唱的基本技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和合唱配合。合唱是一種集體表演，需要每個(gè)成員的共同努力和協(xié)調(diào)。通過合唱練習(xí)，我們可以提高自己的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.音樂表現(xiàn)：我們通過小組討論和實(shí)踐，提高了自己的音樂表現(xiàn)力。音樂表現(xiàn)力是指通過音樂表達(dá)情感和故事的能力。通過學(xué)習(xí)《噢！蘇珊娜》，我們可以更好地理解和表達(dá)歌曲的情感，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.《噢！蘇珊娜》這首歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞富有感染力。請(qǐng)簡(jiǎn)述這首歌曲的旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)容。

2.合唱是一種集體表演，需要每個(gè)成員的共同努力和協(xié)調(diào)。請(qǐng)簡(jiǎn)述合唱的基本技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和合唱配合。

3.音樂表現(xiàn)力是指通過音樂表達(dá)情感和故事的能力。請(qǐng)舉例說明如何通過學(xué)習(xí)《噢！蘇珊娜》提高自己的音樂表現(xiàn)力。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及如何解決難點(diǎn)。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《噢！蘇珊娜》這首歌曲的理解和感受，以及你如何運(yùn)用它來表達(dá)情感。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，我將根據(jù)大家的答題情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。通過當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。希望大家能夠在本節(jié)課中學(xué)有所獲，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲知識(shí)：《噢！蘇珊娜》這首歌曲的基本知識(shí)，包括它的起源、旋律和歌詞。這首歌曲是美國(guó)民間音樂的代表作之一，它的旋律優(yōu)美，歌詞富有感染力。

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