大班音樂教案洗刷刷

編號(hào)：__________大班音樂教案洗刷刷年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音樂教案洗刷刷目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《洗刷刷》的旋律與節(jié)奏1.2歌詞的意義與教育意義1.3音樂活動(dòng)中的創(chuàng)造性思維二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1音樂活動(dòng)拓展9.2家庭教育延伸9.3音樂教育研究教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《洗刷刷》的旋律與節(jié)奏：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一首富有節(jié)奏感的歌曲《洗刷刷》，讓學(xué)生感受歌曲的歡快節(jié)奏，并通過學(xué)習(xí)歌詞，理解歌曲傳達(dá)的清潔牙齒的重要性。1.2歌詞的意義與教育意義：歌曲《洗刷刷》通過生動(dòng)的歌詞，教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成清潔牙齒的好習(xí)慣，保持口腔健康。1.3音樂活動(dòng)中的創(chuàng)造性思維：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過自編動(dòng)作、設(shè)計(jì)歌譜等方式，展現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解和表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《洗刷刷》，讓學(xué)生了解清潔牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練地唱出歌曲《洗刷刷》，并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛牙齒的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《洗刷刷》的節(jié)奏變化和音高跳動(dòng)，對(duì)學(xué)生來說可能較為困難。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握歌曲《洗刷刷》的旋律和歌詞，能夠用歡快的節(jié)奏演唱出來，并通過動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的樂趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、音響設(shè)備、牙刷模型。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生牙刷、鏡子、水杯。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的牙齒動(dòng)畫短片，引起學(xué)生對(duì)牙齒的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生思考牙齒清潔的重要性。5.2學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)：教師播放歌曲《洗刷刷》，讓學(xué)生初步感受歌曲的歡快節(jié)奏。隨后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音和節(jié)奏。5.3實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，一組學(xué)生用牙刷模型刷牙，另一組學(xué)生模仿歌曲中的動(dòng)作，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地感受歌曲的氛圍。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：歌曲《洗刷刷》6.2板書內(nèi)容：歌詞《洗刷刷》七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用自己的牙刷刷牙，并嘗試唱一首《洗刷刷》給家長聽。7.2作業(yè)要求：家長在作業(yè)單上簽名，確認(rèn)孩子已經(jīng)完成作業(yè)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，思考如何在今后的教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。8.2教學(xué)方法反思：教師應(yīng)反思自己在教學(xué)過程中的教學(xué)方法，是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。8.3學(xué)生反饋反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。九、拓展及延伸9.1音樂活動(dòng)拓展：可以組織學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的歌曲。9.3音樂教育研究：教師可以關(guān)注音樂教育領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，了解新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的音樂教學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《洗刷刷》的旋律與節(jié)奏：在學(xué)習(xí)歌曲《洗刷刷》時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注歌曲的旋律與節(jié)奏。旋律是歌曲的靈魂，通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受旋律的優(yōu)美。節(jié)奏是音樂的骨架，正確的節(jié)奏能夠使歌曲更加生動(dòng)有趣。教師可以播放歌曲，讓學(xué)生初步感受旋律與節(jié)奏，然后逐步教授學(xué)生歌曲的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地學(xué)唱歌曲。1.2歌詞的意義與教育意義：歌曲《洗刷刷》的歌詞富有教育意義，通過生動(dòng)的歌詞，教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成清潔牙齒的好習(xí)慣，保持口腔健康。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的意義，讓學(xué)生明白清潔牙齒的重要性，從而更好地理解歌曲的教育意義。1.3音樂活動(dòng)中的創(chuàng)造性思維：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過自編動(dòng)作、設(shè)計(jì)歌譜等方式，展現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解和表達(dá)。這可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使學(xué)生更加熱愛音樂。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)歌曲《洗刷刷》的過程中，學(xué)生需要了解清潔牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法。教師可以通過講解和示范，讓學(xué)生明白清潔牙齒的重要性，并教授學(xué)生正確的刷牙方法。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生需要能夠熟練地唱出歌曲《洗刷刷》，并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。教師可以通過分組練習(xí)、示范等方式，幫助學(xué)生熟練地唱出歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛牙齒的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。教師可以通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《洗刷刷》的節(jié)奏變化和音高跳動(dòng)，對(duì)學(xué)生來說可能較為困難。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的節(jié)奏感和音高感，通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握歌曲的節(jié)奏和音高。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握歌曲《洗刷刷》的旋律和歌詞，能夠用歡快的節(jié)奏演唱出來，并通過動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的樂趣。教師可以通過分組練習(xí)、示范等方式，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律和歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的樂趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、音響設(shè)備、牙刷模型。教學(xué)課件可以展示歌曲的旋律和歌詞，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歌曲。音響設(shè)備可以播放歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和音高。牙刷模型可以用來示范正確的刷牙方法。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生牙刷、鏡子、水杯。學(xué)生牙刷可以用來實(shí)踐刷牙動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的刷牙習(xí)慣。鏡子可以讓學(xué)生觀察自己的刷牙動(dòng)作，確保刷牙的準(zhǔn)確性。水杯可以用來漱口，清潔口腔。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的牙齒動(dòng)畫短片，引起學(xué)生對(duì)牙齒的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生思考牙齒清潔的重要性。教師可以提問學(xué)生對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)和清潔方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)：教師播放歌曲《洗刷刷》，讓學(xué)生初步感受歌曲的歡快節(jié)奏。隨后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音和節(jié)奏。5.3實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，一組學(xué)生用牙刷模型刷牙，另一組學(xué)生模仿歌曲中的動(dòng)作，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地感受歌曲的氛圍。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：歌曲《洗刷刷》6.2板書內(nèi)容：歌詞《洗刷刷》七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用自己的牙刷刷牙，并嘗試唱一首《洗刷刷》給家長聽。7.2作業(yè)要求：家長在作業(yè)單上簽名，確認(rèn)孩子已經(jīng)完成作業(yè)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，思考如何在今后的教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教師可以思考如何調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求和水平。8.2教學(xué)方法反思：教師應(yīng)反思自己在教學(xué)過程中的教學(xué)方法，是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教師可以思考如何運(yùn)用更多的教學(xué)手段和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在教授歌曲《洗刷刷》時(shí)，教師可以用歡快的語調(diào)唱出歌詞，讓學(xué)生感受到歌曲的節(jié)奏和樂趣。同時(shí)，教師在講解清潔牙齒的重要性時(shí)，可以使用溫和的語調(diào)，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和關(guān)注。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教授歌曲《洗刷刷》時(shí)，教師可以分配一定的時(shí)間讓學(xué)生聽歌、學(xué)唱、實(shí)踐活動(dòng)等。同時(shí)，教師在講解清潔牙齒的重要性時(shí)，可以分配足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和思考。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在教授歌曲《洗刷刷》時(shí)，教師可以提問學(xué)生對(duì)歌曲的感受、歌詞的意義等問題，讓學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師在講解清潔牙齒的重要性時(shí)，可以提問學(xué)生對(duì)清潔牙齒的方法和習(xí)慣等問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的口腔健康。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。在教授歌曲《洗刷刷》時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情景，如模擬刷牙的場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受歌曲的樂趣。同時(shí)，教師在講解清潔牙齒的重要性時(shí)，可以讓學(xué)生觀察自己的牙齒，了解清潔牙齒的重要性，引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。教案反思在本次教學(xué)中，教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇是否適合學(xué)生的實(shí)際情況。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求和水平。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過課后反思和學(xué)生的反饋，了解教學(xué)中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教學(xué)課件2.音響設(shè)備3.牙刷模型4.學(xué)生牙刷5.鏡子6.水杯7.作業(yè)單8.板書設(shè)計(jì)圖二、違約行為及認(rèn)定：1.教學(xué)內(nèi)容未按約定進(jìn)行教授2.教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)未得到妥善解決4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足5.教學(xué)過程未按照約定進(jìn)行6.板書設(shè)計(jì)不符合約定7.作業(yè)設(shè)計(jì)不合理8.課后反思不充分三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)內(nèi)容：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)材料。4.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)過程：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對(duì)歌曲學(xué)習(xí)不積極：通過增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分組比