河南省TOP二十所名校2024-2025學(xué)年高三語(yǔ)文下學(xué)期調(diào)研模擬卷三試題含解析

Page21留意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，考試時(shí)間150分鐘，卷面總分150分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。3.全部答案寫在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)詩(shī)學(xué)有幾個(gè)主要范疇，如比興、情景、意象、意境等。它們相互交織，相互支撐，是一以貫之的系統(tǒng)。從比興范疇動(dòng)身，或可將幾個(gè)范疇貫穿起來(lái)。所謂“比”，是類比、比附之意，一物與另一物基于功能、形貌的相像而相互對(duì)應(yīng)。所謂“興”，是起興、感應(yīng)之意，物與人相互觸動(dòng)，相互作用，引起主體的情感有所反應(yīng)即是興。比是內(nèi)在情意先涌現(xiàn)出來(lái)，后找尋外在物象以表達(dá)，帶有更多的理性支配，可以形成重復(fù)的修辭技巧；興是外在物象引發(fā)情意，只能先言他物以起所詠之物，至于物象與情意的關(guān)系卻是無(wú)意識(shí)的、隱微的，難以把握。比興雖是不同手法，卻相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。比是相互對(duì)應(yīng)，興是相互感應(yīng)，對(duì)應(yīng)的事物相互感應(yīng)，感應(yīng)的事物相互對(duì)應(yīng)。比中有興，有所感興，才能形成比擬，這就是把愛情中的男女比作蝴蝶、鴛鴦的緣由；興中有比，可以類比之物，才能感興，所以《關(guān)雎》中的水鳥對(duì)鳴感發(fā)男女思慕之情。某種情感總被比作某時(shí)，看到某物，就會(huì)引起某種情感；看到某物，總引起某種情感時(shí)，自然也將某種情感比作某物。于是風(fēng)花雪月是比，也是興。作為情感的比附物，是比；作為情感的誘發(fā)物，是興。漢人董仲舒提出的“天人感應(yīng)”就是對(duì)比興的最好詮釋，事物與人世之間是相互連通、層層對(duì)應(yīng)的。情景論作為傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)的重要范疇，所要揭示的正是主客物我的關(guān)系。首先，情感是在某種場(chǎng)景中產(chǎn)生的，而人在任何場(chǎng)景中總伴隨某種情感狀態(tài)，或情以景興，或情融景中，情是景之情，景是情之景，不存在與場(chǎng)景無(wú)關(guān)的情，也不存在無(wú)法引起情感的景。王夫之曾說：“情景名為二，而實(shí)不行離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情?！北扰d與情景的融合還表現(xiàn)在情與景的固定組合中。邊塞詩(shī)的場(chǎng)景描寫與懷鄉(xiāng)情感相互襯托，如李益《夜上受降城聞笛》。閨怨詩(shī)中傷春惜春的場(chǎng)景描寫與女性的思夫之情搭配，如王昌齡《閨怨》。送別詩(shī)將送別的場(chǎng)景與依依惜別的情感融合一體，如王維《送元二使安西》。詠史詩(shī)中文物遺跡或歷史場(chǎng)景與當(dāng)下的古今之感相互感發(fā)，如杜牧《赤壁》。不同詩(shī)中，詳細(xì)的景或情或有些許差異，但基本的情景組合或母題模式卻是穩(wěn)定的，在同樣的情景里，便有同樣的情感；而同樣的情感總是產(chǎn)生于同樣的場(chǎng)景中。什么是意象？簡(jiǎn)而言之，即情意中的物象。以杜甫《登高》為例，詩(shī)中出現(xiàn)了急風(fēng)高天、清渚、白沙、飛鳥、落木，長(zhǎng)江，霜鬢、酒杯等物象。這些物象不僅是對(duì)外在風(fēng)景的描述，也是內(nèi)在情意的表現(xiàn)，與艱難苦恨、潦倒、悲秋、多病的情感融合。詩(shī)人選取某些物象，并從某個(gè)角度截取物象的某個(gè)方面，乃是由情感確定并由情感浸染過的，于是風(fēng)是急風(fēng)，天是高天。因而所謂意象，也即內(nèi)在情意與外在事物的交融。除干脆抒情外，情感與物象凝合在一起，依附于物象呈現(xiàn)出來(lái)。問題在于，情感如何凝合在意象之中？以月亮為例，月亮與懷遠(yuǎn)總是聯(lián)系在一起。因而意與象相遇的方式或者意象形成的方式便有兩種：一是興，即由感興方式形成的意象；二是比，即由比附方式形成的意象。在前者，物象是情感的誘發(fā)物，是為興象；在后者，物象是情感的比附物，即為比象。比興系統(tǒng)也是情感反應(yīng)和表現(xiàn)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，意象是比興依附的物象，是不同意象組成的風(fēng)格統(tǒng)一的情境。在一首詩(shī)中，詩(shī)人有感而發(fā)，情景既是情感統(tǒng)一的脈絡(luò)，也是情感產(chǎn)生的背景；意象既是點(diǎn)綴其中的詩(shī)眼，也是組成情景的物象。而比興是將兩者融合的方式，也正是意象的存在，詩(shī)歌才能反復(fù)品嘗。（節(jié)選防衛(wèi)壘壘《比興：一以貫之的傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)詩(shī)學(xué)的范疇是一以貫之的系統(tǒng)，比興是基礎(chǔ)，可貫穿情景、意象、意境等范疇。B.比是先有內(nèi)在情感再有物象，興是先有物象再生發(fā)情感，前者更理性，后者更隱晦。C.邊塞詩(shī)多含懷鄉(xiāng)之情，閨怨詩(shī)大多傷春惜春，類似的基本情景組合或母題模式穩(wěn)定。D.意象是內(nèi)在情感的外在表現(xiàn)，非直抒胸臆的情感與意象相結(jié)合，依附子物象來(lái)呈現(xiàn)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章結(jié)構(gòu)是并列式，論述了比興之關(guān)系，比興與情景，比興與意象、意境之間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了比興的貫穿性。B.文章接受王夫之的話是為了證明景與情是不行割裂的關(guān)系，情是景之情，景是情之景，情景不行獨(dú)立存在。C.文章論證邏輯清晰，既有對(duì)“比”“興”概念的分析，又有對(duì)二者不同點(diǎn)的論證，并利用這種不同說明其他范疇。D.文章論證方法多樣，在論述情感如何凝合在意象之中時(shí)，接受舉例和對(duì)比論證，使得詩(shī)學(xué)范疇及其關(guān)系更易于理解。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！于嗟女兮，無(wú)與士耽！”這是“比”；“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家”這是“興”。B.古人的送別詩(shī)中常出現(xiàn)“柳”這個(gè)意象，如“客舍青青柳色新”“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“柳”常被看作離情的象征。C.在邊塞詩(shī)與懷鄉(xiāng)詩(shī)的母題模式下，“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看”抒發(fā)了懷鄉(xiāng)思親之情。D.“海上生明月，天際共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思”中，月是情感的比附物，是比象，詩(shī)人望月抒懷，情感依附于物象“月”呈現(xiàn)?！敬鸢浮?.D2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。D.“意象是內(nèi)在情感的外在表現(xiàn)”理解不全面，原文“因而所謂意象，也即內(nèi)在情意與外在事物的交融”可知，意象是“內(nèi)在情意與外在事物的交融”，是兩方面的結(jié)合。故選D。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。A.“結(jié)構(gòu)是并列式”錯(cuò)誤。文章結(jié)構(gòu)是層層遞進(jìn)式的，從何為比、興，到比興、到情景、到意象，最終是情境不斷深化分析的結(jié)構(gòu)。C.“又有對(duì)二者不同點(diǎn)的論證，并利用這種不同說明其他范疇”理解錯(cuò)誤。依據(jù)第三段“比興雖是不同手法，卻相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。比是相互對(duì)應(yīng)，興是相互感應(yīng)，對(duì)應(yīng)的事物相互感應(yīng)，感應(yīng)的事物相互對(duì)應(yīng)。……漢人董仲舒提出的‘天人感應(yīng)’就是對(duì)比興的最好詮釋，事物與人世之間是相互連通、層層對(duì)應(yīng)的”可知，是對(duì)兩者相通點(diǎn)的論證，不是不同點(diǎn)的論證。D.“對(duì)比論證”于文無(wú)據(jù)。原文“因而意與象相遇的方式或者意象形成的方式便有兩種：一是興，即由感興方式形成的意象；二是比，即由比附方式形成的意象。在前者，物象是情感的誘發(fā)物，是為興象；在后者，物象是情感的比附物，即為比象”可知，是道理論證。故選B。

【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。D.“月是情感的比附物，是比象”理解錯(cuò)誤。原文“一是興，即由感興方式形成的意象”“在前者，物象是情感的誘發(fā)物，是為興象”可知，月是客觀存在的事物，由于圓月引發(fā)詩(shī)人對(duì)團(tuán)聚的情感抒發(fā)，故是情感的誘發(fā)物，應(yīng)當(dāng)是興象。故選D。

（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料―：今年全國(guó)兩會(huì)期間，許多文化界代表，委員不謀而合地談到了國(guó)風(fēng)國(guó)潮和文創(chuàng)產(chǎn)品的流行現(xiàn)狀，并提出了新的方案和設(shè)想，反映出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來(lái)越受到關(guān)注和重視。隨著國(guó)風(fēng)國(guó)潮受到普遍歡迎，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品勢(shì)必迎來(lái)更好的發(fā)展。而這些文創(chuàng)產(chǎn)品為什么能火爆出圈呢？首先，重在文化創(chuàng)意。以2024年前后河南博物院推出的文創(chuàng)新品“考古盲盒”為例，把時(shí)下流行的“盲盒”概念和文物結(jié)合，帶玩家在微型考古現(xiàn)場(chǎng)沉醉式體驗(yàn)考古的樂趣，實(shí)現(xiàn)了一加一大于二的效果?！翱脊琶ず小钡牧餍胁粌H讓考古學(xué)問以及重要“文物”走進(jìn)尋常百姓的生活，為靜置在博物館中的文物帶來(lái)新生，促進(jìn)中華文明的傳承，而且還有效扭轉(zhuǎn)了“盲盒”市場(chǎng)亂象，提高了“盲盒”的文化價(jià)值。優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品，不是“打卡式”地生產(chǎn)，而是要打開思路，將文化元素進(jìn)行整合與重組，在保證其文化元素不變味的基礎(chǔ)上進(jìn)行衍生與再創(chuàng)作。其次，借力文旅融合。隨著文旅融合的高質(zhì)量發(fā)展，以文塑旅、以旅彰文的形勢(shì)不斷向好。各大景區(qū)尤其是重點(diǎn)文物疼惜單位紛紛在文創(chuàng)方面發(fā)力，帶動(dòng)了文創(chuàng)產(chǎn)品的消費(fèi)。兵馬俑擺件、象棋、書簽、耳環(huán)、三星堆青銅面具冰激凌、青銅器圖案口罩等等，受到廣袤游客的追捧。作為世界文化遺產(chǎn)，旺季時(shí)長(zhǎng)城一天的游客量就達(dá)數(shù)萬(wàn)人。長(zhǎng)城文創(chuàng)早已成為一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?，已接連推出愛國(guó)系列、勵(lì)志系列、真我系列、節(jié)日系列等文創(chuàng)產(chǎn)品，將長(zhǎng)城所代表的歷史印記、文化自信、民族精神融匯發(fā)揚(yáng)。各級(jí)各類博物館、美術(shù)館、圖書館、文化館、群眾藝術(shù)館、紀(jì)念館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)疼惜中心及其他文博單位，通過文物普量查等方式加強(qiáng)文化資源的梳理、發(fā)掘與開放，促進(jìn)資源、創(chuàng)意、市場(chǎng)共享；發(fā)揮各類市場(chǎng)主體作用，與社會(huì)力氣深度合作，打造文化創(chuàng)意品牌；通過跨界融合等提升文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)水平，加強(qiáng)文化創(chuàng)意品牌建設(shè)和疼惜，不斷推出出圈精品，引領(lǐng)國(guó)風(fēng)國(guó)潮。（摘編自鮑建強(qiáng)《文創(chuàng)產(chǎn)品的出圈密碼何在》，《光明日?qǐng)?bào)》2024年3月27日）材料二：近日，文化和旅游部等8部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)文化文物單位開發(fā)的若干措施》指出，要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，激勵(lì)開發(fā)兼具藝術(shù)性和好用性、適應(yīng)現(xiàn)代生活須要、符合市場(chǎng)消費(fèi)需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，再次強(qiáng)調(diào)了文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)要有文化味，更要保證質(zhì)量。近年來(lái)，文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，時(shí)?？梢娬谧”砻鎴D案便毫無(wú)差別的卡片式U盤、印上名畫掃描圖就溢價(jià)數(shù)倍的明信片……質(zhì)量低劣、缺乏創(chuàng)意，反映出產(chǎn)品開發(fā)者借“文化”之名、行賺“快錢”之實(shí)的心理。文創(chuàng)產(chǎn)品盡管有較高的文化附加值，但首先是一種商品，質(zhì)量是其底線，不論是文化文物單位，還是其他文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)主體，都不能把“文化”當(dāng)成產(chǎn)品質(zhì)量低劣的“擋箭牌”。文化文物單位要嚴(yán)選合作對(duì)象，竭力確保文創(chuàng)產(chǎn)品質(zhì)量。與品質(zhì)有保障的老字號(hào)或者大品牌公司“跨界”合作是一個(gè)有效方法，文化單位供應(yīng)文化元素授權(quán)，企業(yè)則用精湛的技藝供應(yīng)產(chǎn)品，二者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，既增加了產(chǎn)品的文化附加值，又保證了產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，盜版問題嚴(yán)峻困擾著文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)者和消費(fèi)者，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)疼惜勢(shì)在必行。對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的侵權(quán)盜版、胡亂授權(quán)等現(xiàn)象，政府和監(jiān)管部門要“重拳出擊”。嚴(yán)厲打擊，這既是對(duì)開發(fā)者創(chuàng)作熱忱的疼惜，也是對(duì)消費(fèi)者正值權(quán)益的維護(hù)，更是市場(chǎng)長(zhǎng)期良性發(fā)展的前提。[摘編自黃敬惟《文創(chuàng)產(chǎn)品：重“文”也要重“質(zhì)”》，《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）2024年10月8日]材料三：4.下面對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文化界代表，兩會(huì)委員對(duì)國(guó)風(fēng)國(guó)潮和文創(chuàng)產(chǎn)品的關(guān)注，促進(jìn)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品火爆出圈。B.有文化創(chuàng)意，文旅融合，文博單位的努力，發(fā)揮各類市場(chǎng)主體作用等，是考古文創(chuàng)能迎來(lái)更好發(fā)展的緣由。C.隨著文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，文創(chuàng)產(chǎn)品的質(zhì)量也越來(lái)越差，質(zhì)量低劣，缺乏創(chuàng)意，盜版的實(shí)質(zhì)是想賺“快錢”。D.與好對(duì)象合作，在增加產(chǎn)品的文化附加值的同時(shí)，又能保證產(chǎn)品質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。5.下面對(duì)材料三內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.消費(fèi)者對(duì)書畫文物復(fù)制品、旅行用品愛好不大，對(duì)這兩種產(chǎn)品的實(shí)際購(gòu)買比例也最低。B.生活用具，飾品配件，創(chuàng)意點(diǎn)心是消費(fèi)者最具有購(gòu)買意愿并最終實(shí)際購(gòu)買的文創(chuàng)產(chǎn)品。C.官方統(tǒng)一銷售平臺(tái)，官網(wǎng)、大電商是網(wǎng)購(gòu)文創(chuàng)的主要選擇，可見消費(fèi)者更留意正規(guī)性。D.文創(chuàng)商店、商業(yè)街區(qū)、藝術(shù)園區(qū)等實(shí)體店的消費(fèi)意愿要優(yōu)于機(jī)場(chǎng)、火車站等交通樞紐。6.為了更好地制作文創(chuàng)產(chǎn)品，產(chǎn)品制作和開發(fā)者須要付出哪些努力？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。【答案】4.D5.B6.①要重文化創(chuàng)意，打開思路，將文化元素進(jìn)行整合與重組，在保證其文化元素不變味的基礎(chǔ)上進(jìn)行衍生與再創(chuàng)作。②通過跨界融合等手段提升文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)水平，加強(qiáng)文化創(chuàng)意品牌建設(shè)和疼惜，不斷推出出圈新品，引領(lǐng)國(guó)風(fēng)國(guó)潮。③開發(fā)兼具藝術(shù)性和好用性、適應(yīng)現(xiàn)代生活須要、符合市場(chǎng)消費(fèi)需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)要有文化味，更要保證質(zhì)量。④要關(guān)注消費(fèi)者的潛在購(gòu)買意愿和喜好，例如在創(chuàng)意點(diǎn)心、飾品配件、生活器具等受歡迎的生活用品上發(fā)力。

【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的實(shí)力。A.“促進(jìn)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品火爆出圈”理解錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。依據(jù)材料一第一段“今年全國(guó)兩會(huì)期間，許多文化界代表，委員不謀而合地談到了國(guó)風(fēng)國(guó)潮和文創(chuàng)產(chǎn)品的流行現(xiàn)狀，并提出了新的方案和設(shè)想，反映出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來(lái)越受到關(guān)注和重視”可知，文中沒有選項(xiàng)中相關(guān)內(nèi)容。B.“是考古文創(chuàng)能迎來(lái)更好發(fā)展的緣由”理解錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。依據(jù)材料一“隨著國(guó)風(fēng)國(guó)潮受到普遍歡迎，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品勢(shì)必迎來(lái)更好的發(fā)展。而這些文創(chuàng)產(chǎn)品為什么能火爆出圈呢？”可知，是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品”能迎來(lái)更好發(fā)展的緣由，而不是“考古文創(chuàng)”。C.“隨著文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，文創(chuàng)產(chǎn)品的質(zhì)量也越來(lái)越差”理解錯(cuò)誤，曲解文意，材料二其次段“近年來(lái)，文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，時(shí)常可見遮住表面圖案便毫無(wú)差別的卡片式U盤、印上名畫掃描圖就溢價(jià)數(shù)倍的明信片……質(zhì)量低劣、缺乏創(chuàng)意，反映出產(chǎn)品開發(fā)者借‘文化’之名、行賺‘快錢’之實(shí)的心理”，可知是“時(shí)?？梢姟?，而不是越來(lái)越差。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的實(shí)力。B.“生活用具，飾品配件，創(chuàng)意點(diǎn)心是消費(fèi)者最具有購(gòu)買意愿”理解錯(cuò)誤，依據(jù)材料三第一圖可知，創(chuàng)意點(diǎn)心，飾品配件，家居擺件是消費(fèi)者最具有購(gòu)買意愿的產(chǎn)品，而生活用具，飾品配件，創(chuàng)意點(diǎn)心是現(xiàn)實(shí)購(gòu)買比例最大的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的實(shí)力。①依據(jù)材料一其次段“首先，重在文化創(chuàng)意”“優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品，不是‘打卡式’地生產(chǎn)，而是要打開思路，將文化元素進(jìn)行整合與重組，在保證其文化元素不變味的基礎(chǔ)上進(jìn)行衍生與再創(chuàng)作”可知，文創(chuàng)產(chǎn)品在產(chǎn)品制作時(shí)要重文化創(chuàng)意，開發(fā)者要打開思路，將文化元素進(jìn)行整合與重組，在保證其文化元素不變味的基礎(chǔ)上進(jìn)行衍生與再創(chuàng)作。②依據(jù)材料一最終一段“各級(jí)各類博物館、美術(shù)館、圖書館、文化館、群眾藝術(shù)館、紀(jì)念館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)疼惜中心及其他文博單位，通過文物普量查等方式加強(qiáng)文化資源的梳理、發(fā)掘與開放，促進(jìn)資源、創(chuàng)意、市場(chǎng)共享；發(fā)揮各類市場(chǎng)主體作用，與社會(huì)力氣深度合作，打造文化創(chuàng)意品牌；通過跨界融合等提升文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)水平，加強(qiáng)文化創(chuàng)意品牌建設(shè)和疼惜，不斷推出出圈精品，引領(lǐng)國(guó)風(fēng)國(guó)潮”可知，通過跨界融合等手段提升文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)水平，加強(qiáng)文化創(chuàng)意品牌建設(shè)和疼惜，不斷推出出圈新品，引領(lǐng)國(guó)風(fēng)國(guó)潮。③依據(jù)材料二第三段“文化文物單位要嚴(yán)選合作對(duì)象，竭力確保文創(chuàng)產(chǎn)品質(zhì)量。與品質(zhì)有保障的老字號(hào)或者大品牌公司‘跨界’合作是一個(gè)有效方法，文化單位供應(yīng)文化元素授權(quán)，企業(yè)則用精湛的技藝供應(yīng)產(chǎn)品，二者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，既增加了產(chǎn)品的文化附加值，又保證了產(chǎn)品質(zhì)量”可知，開發(fā)兼具藝術(shù)性和好用性、適應(yīng)現(xiàn)代生活須要、符合市場(chǎng)消費(fèi)需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。依據(jù)材料二其次段“近年來(lái)，文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，時(shí)?？梢娬谧”砻鎴D案便毫無(wú)差別的卡片式U盤、印上名畫掃描圖就溢價(jià)數(shù)倍的明信片……質(zhì)量低劣、缺乏創(chuàng)意”可知，文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)要有文化味，更要保證質(zhì)量。④依據(jù)材料三的圖表可知，文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)者要關(guān)注消費(fèi)者的潛在購(gòu)買意愿和喜好，例如在創(chuàng)意點(diǎn)心、飾品配件、生活用具等受歡迎的生活用品上發(fā)力。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。與貊為鄰李麗挖煤跑運(yùn)輸，都是刀口舔血。我都干過。程其康遞上兩句話，仿若遞上煙和打火機(jī)。這地方太陽(yáng)露臉少，灑一丁點(diǎn)太陽(yáng)星兒，地上就長(zhǎng)滿了曬太陽(yáng)的人。萬(wàn)年村村委會(huì)外的廣場(chǎng)上長(zhǎng)了一群人，他們擺龍門陣，健身，打紙牌……紅墻、琉璃瓦、整齊的小高層，家家戶戶彩燈繞梁，繞樹。大熊貓塑像在廣場(chǎng)上扎堆，大大小小胖墩墩，圓滾滾，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬。萬(wàn)年村已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的村子，是小名響叮當(dāng)?shù)男罗r(nóng)村。程其康，萬(wàn)年村民兵連長(zhǎng)。眼前這個(gè)快60的硬板人，我喊他程叔。叔一喊，他的話就像大片的陽(yáng)光向我潑來(lái)。以往挖煤炭，砍木頭，運(yùn)輸、跑山……啥掙錢我干啥。17歲砍樹，吃住都在老林子。晴天一身汗，雨天兩腿泥。一回坐拉木頭的車下山，翻了。車背上幾十根摟粗的圓木，頂上擠的二十幾個(gè)人，一齊翻了。我不動(dòng)了，眼一睜，還活的，爬起來(lái)一通跑啊。跑遠(yuǎn)了，慘叫聲中回過頭，不忍看。那回死了12個(gè)人。22歲，趕煤炭車，又翻了——我翻車翻出閱歷了！看車子歪歪著，我抓緊朝反方向跳。吼了一嗓，3個(gè)人活了。另外一個(gè)反應(yīng)慢，給煤壓死了。程叔揭開的老舊歲月，仿佛是揭開青苔覆蓋下的濕土，大地的脈動(dòng)、呼吸和遍山的生命清晰凸顯。我跟著他的講解并描述進(jìn)入他的世界，他曾經(jīng)的森林。不讓砍樹，是一二十年前的事了。后來(lái)不讓挖煤，近兩年喊關(guān)電站，說是這山劃給了大熊貓。村民慌了。以往苦，原委有口飯吃。九死一生，好歹有個(gè)生的豁口。眼下連豁口都給堵了。這是要村民倒回去同野豬、猴子搶糧食？好在水到窮處，云就起了。世界最大面積珙桐林驚現(xiàn)龍蒼溝。雅西高速貫穿此地。蘆山災(zāi)后重建。地利迎來(lái)天時(shí)，一束又一束的光打進(jìn)龍蒼溝。龍蒼溝國(guó)家森林公園成立。中國(guó)其次個(gè)大熊貓野化放歸基地建成。資源不讓賣了，我們還可以“賣”風(fēng)景。春花秋月、夏風(fēng)冬雪……一樣“賣”！這也是飯！生態(tài)飯。旅游飯。程叔，你遇到過熊貓沒？熊貓？那東西啊，我跟他一處歇過。程叔說。1998年，我們兩兄弟上山掰筍子，山上筍子多，尤其是釘釘竹的。釘釘竹，就是我們說的方竹，竹節(jié)上長(zhǎng)一圈細(xì)釘釘。熊貓愛吃。農(nóng)歷七八月，但凡有把力氣的人都舍命上山掰筍子。莊稼只能吊命，想手頭有幾個(gè)富有錢，就靠這東西。搭個(gè)棚，山上吃，山上睡，一去十來(lái)天。筍子削了殼，炕干背下山。一來(lái)敏捷；二來(lái)干筍價(jià)好，也不愁壞。一天我們兄弟倆回棚傻眼了，濕筍，干筍一根不剩。不曉得啥野物在老鷹崗把竹子按翻一槽，筍殼一地。野豬是拱，老熊不吃筍子，莫非真是那家伙？那家伙有，輕易碰不到，鼻子靈著呢，聞著人味兒，老遠(yuǎn)就走了。其次天，我特地往那地方尋——那家伙正坐著嚼筍子，離著十幾米，看得清清晰楚。人家硬是長(zhǎng)得愛人，胖，還白凈，圓乎乎的，不帶一點(diǎn)兇氣。我看飽了才走。后來(lái)聽說隔壁村有人抱回來(lái)一只小的，拴著喂了幾天，林業(yè)局的人聞風(fēng)進(jìn)村喊放了。老林子啥都有。野雞、猴子、野豬、麂子不說了。老熊不少，小熊貓也有。還有“催生子”，像長(zhǎng)翅膀的松鼠，能從這樹飛到那樹。以前的大相嶺，深山老林。野物多得滿山叫。跑山嘛，見啥弄啥。一回圍野豬，跳彈了，眼見一個(gè)人倒向刺笆籠。倒下的人慌，立著的人更慌?？慕O穿跌跑過去，還好，只傷了腿肚子。兩根水青杠，幾根野藤子纏個(gè)架子就抬下山。遇到路遠(yuǎn)人少傷得重的，骨頭就丟在深山老林了。程叔說一句是一句，吐出的話頭像霰彈。霰彈過處，有死亡，有擦傷。那年頭，靠山打獵，靠水打魚。跑山人進(jìn)山要敬山神爺，怕回不來(lái)呀?，F(xiàn)在可碰不得，疼惜動(dòng)物嘛。程叔，你曉得更老的老年熊貓叫啥不？叫啥？貊！啥？村里的地坡坡坎坎連不成片。遠(yuǎn)看青幽幽一片，近了盡是荒柴。黃柏、茶，都種過，效果不好。倒是幾年前種的第一批方竹，盛產(chǎn)了。這回加大力度，把零地規(guī)劃起來(lái)，成立合作社，統(tǒng)一管理。村書記楊曉林，邊說邊往馬路上走。紛紛雨好，栽竹子就得泥巴濕。近八點(diǎn)，頂著雨，種苗車來(lái)了。村民們背著鋤頭鐮刀往下苗處靠攏。2780棵，丈長(zhǎng)，母帶兒兩年生，好活。沒有“煙斗”根，你看這須這根，資格得很。老板的高傲勁兒高過萬(wàn)年村的山頭。森林點(diǎn)兵靠春風(fēng)，方竹基地點(diǎn)“兵”得靠人了。楊曉林挨家挨戶點(diǎn)發(fā)竹苗。村支書和程叔一邊走，一邊說，往年滿山種玉米，收一季莊稼，腰包沒鼓，腰桿倒瘦了不少。另一個(gè)接話，當(dāng)時(shí)村里人放下鋸子，鐵鏟，臉黑得能扭出水來(lái)。都認(rèn)為大熊貓跟人搶飯吃，國(guó)家顧野物不管人。現(xiàn)在才知道，竹子一坐窩，照樣有飯吃。李大姐往泥窩杵竹苗，手忙著，嘴也不閑：以往地里刨食，心上的繭疤比肉厚。面朝黃土背朝天，前腳收了菜籽，后腳點(diǎn)玉米，沒個(gè)歇時(shí)。莊稼多，天氣潮，秋收的玉米曬不干，還受潮發(fā)霉，玉米粒能在玉米棒子上排開隊(duì)伍奓嘴生秧。得空進(jìn)山找副業(yè)，掰筍子，扯草藥，換幾塊鹽巴錢。哪里能想到，種了大半輩子莊稼，如今放下“土巴碗”，開起了農(nóng)家樂，端起了“金缽缽”。農(nóng)夫翻身做掌柜了哇。你看你，里里外外都掙錢。支書接過話頭。還不是托了大熊貓的福。李大姐想要忍住不笑，但沒忍住。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.程叔在講他年輕時(shí)候的故事時(shí)，有二十幾個(gè)，12個(gè)，3個(gè)這樣的數(shù)字出現(xiàn)，使得死亡的意外顯得真實(shí)可信，又讓人感到痛心和惋惜。B.“貊”這個(gè)略顯生疏的名字，在題目中頗具懸念，但大熊貓塑像，劃山給大熊貓，程叔遇到大熊貓等情節(jié)都為此名字的揭示作足了鋪墊。C.結(jié)尾處李大姐想要忍住不笑，但沒忍住，是目前的華蜜生活讓她覺得滿意。由此也可以看出，往年靠山吃山地里刨食的生活不如農(nóng)家樂。D.“我”是文章的線索，串聯(lián)全篇，通過”我”和程其康的對(duì)話及“我”的所見所聞，回憶了這片土地上發(fā)生的故事，有利于掲示文章主旨。8.文章有兩處劃線句子提到程叔說的話，請(qǐng)分別分析其作用。9.本文在小山村的變更中寄喻了時(shí)代的大變革，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括并分析這種變更。【答案】7.D8.第一處，“像陽(yáng)光”用比方的手法寫出程叔性格的熱忱與爽快，“潑”字突出程叔話量大，信息多，言語(yǔ)密集。其次處，“像霰彈”寫出程叔說話的內(nèi)容殺傷力強(qiáng)，隱喻山中人生活的艱辛和凄慘。9.①?gòu)脑瓉?lái)上山砍樹、挖煤、掰筍、打獵到禁止砍樹、挖煤，關(guān)水電站，建立龍蒼溝國(guó)家森林公園、大熊貓野化放歸基地，體現(xiàn)了國(guó)家疼惜山林、疼惜野生動(dòng)物的決心。②從原來(lái)村民常常出事故到現(xiàn)在萬(wàn)年村成家立業(yè)、搞生態(tài)旅游、栽種竹苗、辦農(nóng)家樂，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)農(nóng)村發(fā)展的幫扶和激勵(lì)。③以小見大，山村的變更代表著時(shí)代的變革，展示了國(guó)家對(duì)生態(tài)環(huán)境的疼惜和新農(nóng)村建設(shè)的成果，也歌頌了村民堅(jiān)韌生活的決心和對(duì)華蜜生活的憧憬?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。D.“‘我’是文章的線索”錯(cuò)誤，“我”不是線索，后文種竹子的情節(jié)，也不是靠“我”串聯(lián)的?！盎貞浟恕卞e(cuò)誤，文中只有“我”和程其康的對(duì)話是回憶，后文栽竹子的情節(jié)不是回憶。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要句子作用的實(shí)力。①第一處“像大片的陽(yáng)光”運(yùn)用了比方的手法，“陽(yáng)光”代表程叔的性格熱忱、開朗、爽快，“潑”本指猛力將水散布出去，在這里“潑”字突出了話語(yǔ)的密集，也寫出程叔說話內(nèi)容信息多，話量大。②其次處，霰彈，泛指一發(fā)霰彈內(nèi)包含多發(fā)彈丸的子彈。霰彈具有近距離簡(jiǎn)潔瞄準(zhǔn)，干脆放射，即可有多發(fā)彈丸命中目標(biāo)的特點(diǎn)?！巴鲁龅脑掝^像霰彈”“有死亡，有擦傷”，在這里用“霰彈”比方“吐出的話頭”，偏重程叔說話內(nèi)容的比方，聯(lián)系前文拉木頭時(shí)死了12個(gè)人、趕煤炭車時(shí)死了1個(gè)人，以及后文上山掰筍子等事可知，“死亡”和“擦傷”是常有之事，隱喻山中人生活的艱辛和凄慘。【9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章主旨的實(shí)力。①依據(jù)原文“以往挖煤炭，砍木頭，運(yùn)輸、跑山……啥掙錢我干啥”“1998年，我們兩兄弟上山掰筍子，山上筍子多，尤其是釘釘竹的。釘釘竹，就是我們說的方竹，竹節(jié)上長(zhǎng)一圈細(xì)釘釘。熊貓愛吃。農(nóng)歷七八月，但凡有把力氣的人都舍命上山掰筍子”可知原來(lái)村民上山砍樹、挖煤、掰筍、打獵；依據(jù)“不讓砍樹，是一二十年前的事了。后來(lái)不讓挖煤，近兩年喊關(guān)電站，說是這山劃給了大熊貓”“世界最大面積珙桐林驚現(xiàn)龍蒼溝。雅西高速貫穿此地。蘆山災(zāi)后重建。地利迎來(lái)天時(shí)，一束又一束的光打進(jìn)龍蒼溝。龍蒼溝國(guó)家森林公園成立。中國(guó)其次個(gè)大熊貓野化放歸基地建成”可知后來(lái)禁止砍樹、挖煤，關(guān)水電站，建立龍蒼溝國(guó)家森林公園、大熊貓野化放歸基地，這些體現(xiàn)了國(guó)家疼惜山林、疼惜野生動(dòng)物的決心。②依據(jù)原文“一回坐拉木頭的車下山，翻了。車背上幾十根摟粗的圓木，頂上擠的二十幾個(gè)人，一齊翻了。我不動(dòng)了，眼一睜，還活的，爬起來(lái)一通跑啊。跑遠(yuǎn)了，慘叫聲中回過頭，不忍看。那回死了12個(gè)人?！硗庖粋€(gè)反應(yīng)慢，給煤壓死了”可知原來(lái)村民常常出事故，依據(jù)原文“這地方太陽(yáng)露臉少，灑一丁點(diǎn)太陽(yáng)星兒，地上就長(zhǎng)滿了曬太陽(yáng)的人。萬(wàn)年村村委會(huì)外的廣場(chǎng)上長(zhǎng)了一群人，……，是小名響叮當(dāng)?shù)男罗r(nóng)村”“李大姐往泥窩杵竹苗，手忙著，……開起了農(nóng)家樂”可知現(xiàn)在萬(wàn)年村成家立業(yè)、搞生態(tài)旅游、栽種竹苗、辦農(nóng)家樂，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)農(nóng)村發(fā)展的幫扶和激勵(lì)。③萬(wàn)年村只是全中國(guó)山村里的一個(gè)小山村，可見文章以小見大，山村的變更代表著時(shí)代的變革，禁止砍樹、挖煤，關(guān)水電站，建立龍蒼溝國(guó)家森林公園、大熊貓野化放歸基地，這些行為都展示了國(guó)家對(duì)生態(tài)環(huán)境的疼惜，在山村搞生態(tài)旅游、栽種竹苗、辦農(nóng)家樂，這些都是新農(nóng)村建設(shè)的成果，也歌頌了村民堅(jiān)韌生活的決心和對(duì)華蜜生活的憧憬。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。春，正月，武王至洛陽(yáng)；康子，薨。王知人善察，難眩以偽。識(shí)拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用。與敵對(duì)陳，意思安閑，如不欲戰(zhàn)然；及至決機(jī)乘勝，氣概盈溢。勤勞宜賞，不吝千金；無(wú)功望施，分毫不與。用法峻急有犯必戮或?qū)χ魈槿唤K無(wú)所赦雅性節(jié)儉不好華麗故能芟刈群雄幾平海內(nèi)。是時(shí)太子在鄴，軍中騷動(dòng)。群僚欲秘不發(fā)喪，諫議大夫賈逵以為事不行秘，乃發(fā)喪?；蜓砸酥T城守，悉用譙、沛人。魏郡太守廣陵徐宣厲聲曰：“今者遠(yuǎn)近一統(tǒng)，人懷效節(jié)，何必專任譙、沛以沮宿衛(wèi)者之心！”乃止。青州兵擅擊鼓相引去，眾人以為宜禁止之，不從者討之。賈逵曰：“不行。”為作長(zhǎng)檄，令所在給其稟食。鄢陵侯彰從長(zhǎng)安來(lái)赴，問逵先王璽綬所在，逵正色曰：“國(guó)有儲(chǔ)副，先王璽綬非君侯所宜問也?！眱磫栔拎挘犹?hào)哭不已。中庶子司馬孚諫曰：“君王晏駕，天下恃殿下為命。當(dāng)上為宗廟，下為萬(wàn)國(guó)，奈何效匹夫孝也！”太子良久乃止，曰：“卿言是也?！睍r(shí)群臣初聞王薨，相聚哭，無(wú)復(fù)行列。孚厲聲于朝曰：“今君王違世，天下振動(dòng)，當(dāng)早拜嗣君，以鎮(zhèn)萬(wàn)國(guó)，而但哭邪！”乃罷群臣，備禁衛(wèi)，治喪事。孚，懿之弟也。群臣以為太子即位，當(dāng)須詔命。尚書陳矯曰：“王薨于外，天下惶懼。太子宜割哀即位，以系遠(yuǎn)近之望。且又愛子在側(cè)，彼此生變，則社稷危也。”即具官備禮，一日皆辦。明旦，以王后令，策太子即王位，大赦。漢帝尋遣御史大夫華歆奉策詔，授太子丞相印、綬，魏王璽、綬，兼冀州牧。于是尊王后曰王太后。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.用法峻急/有犯必戮/或?qū)χ魈?然終無(wú)所赦/雅性節(jié)儉/不好華麗/故能芟刈群雄/幾平海內(nèi)/B.用法峻/急有犯必戮/或?qū)χ魈?然終無(wú)所赦雅性節(jié)儉不好華麗/故能芟刈群雄/幾平海內(nèi)/C.用法峻急/有犯必戮/或?qū)χ魈?然終無(wú)所救雅性/節(jié)儉不好華麗/故能芟刈/群雄幾平海內(nèi)/D.用法峻/急有犯必戮/或?qū)χ魈?然終無(wú)所赦/雅性節(jié)儉/不好華麗/故能芟刈/群雄幾平海內(nèi)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“分毫不與”與“失其所與”（《燭之武退秦師》）兩句中的“與”字含義不同。B.“軍中騷動(dòng)”與“離騷”（《離騷》）兩句中的“騷”字含義不同。C.“擅擊鼓相引去”與“引壺觴以自酌”（《歸去來(lái)兮辭》）兩句中的“引”字含義不同。D.“兇問至鄴”與“兇年免于死亡”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“兇”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.武王曹操跟敵人對(duì)陣時(shí)，神情平穩(wěn)閑適，似乎不是要打仗的樣子，到了關(guān)鍵時(shí)刻則氣概足夠，他賞罰分明，不吝惜錢財(cái)，也不隨意犒賞。B.武王薨逝后，在其他大臣提出要秘不發(fā)喪，禁止青州士兵爭(zhēng)相離開、曹彰詢問先王玉璽下落之時(shí)，諫議大夫賈逵都提出了反對(duì)看法。C.太子因武王去世痛哭不已。中庶子司馬孚、尚書陳矯都指責(zé)太子，諫言太子應(yīng)以國(guó)事為重，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，避開愛子生變，危及社稷。D.群臣認(rèn)為太子繼承王位，應(yīng)當(dāng)有詔書任命。其后以王后的囑咐，策命太子即位。漢帝派遣御史大夫華歆授予太子丞相印璽、魏王印璽。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）識(shí)拔奇才，不拘微賤，隨能任使，皆獲其用。（2）太子宜割哀即位，以系遠(yuǎn)近之望?！敬鸢浮?0.A11.D12.C13.（1）賞識(shí)選拔奇異的人才，不受低微貧賤的約束，依據(jù)他們的才能委任官職加以運(yùn)用，都能夠發(fā)揮他們的作用。

（2）太子應(yīng)當(dāng)抑制哀傷繼承王位，來(lái)?yè)?dān)負(fù)起全部人的期望。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句意：施行法規(guī)嚴(yán)厲急迫，有人犯法確定要加以懲處，有的人面對(duì)他流淚(求情)，然而最終也不會(huì)得到赦免。品性始終留意節(jié)儉，不喜好奢華絢麗的東西。所以能夠殲滅群雄，幾乎能夠平定天下?！熬薄弊鳌坝梅ā钡闹^語(yǔ)，主謂之間不能斷開，解除BD；“雅性節(jié)儉”是主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子，之間不能斷開，解除C。故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義現(xiàn)象的實(shí)力。A.正確。給；結(jié)交、親附。句意：一分一毫也不給他。/失去盟友。B.正確。句意：騷亂動(dòng)蕩；憂愁。軍中騷亂擔(dān)憂。/遭受憂愁。C.正確。句意：招引；舉起、拿。擅自擊鼓相互招引離去。/拿酒來(lái)自斟自飲。D.錯(cuò)誤。去世；年成不好。句意：武王去世的消息傳到鄴地。/年成不好也不致于餓死。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容實(shí)力。C.“指責(zé)太子”錯(cuò)誤，原文說“諫”是指進(jìn)諫，不是指責(zé)。“避開愛子生變”是尚書陳矯所說，中庶子司馬孚沒有提及。故選C。13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）“識(shí)拔”，賞識(shí)、提拔；“微賤”，低微貧賤；“任使”，委任、運(yùn)用。（2）“割哀”，抑制哀傷；“系”，擔(dān)負(fù)；“望”，期望。參考譯文：上黃初元年春天正月，武王到了洛陽(yáng)。庚子日，去世。武王擅長(zhǎng)了解和視察人才，難以通過偽裝迷惑他。賞識(shí)選拔奇異的人才，不受低微貧賤的約束，依據(jù)他們的才能委任官職加以運(yùn)用，都能夠發(fā)揮他們的作用。跟敵人對(duì)陣，神情平穩(wěn)閑適，似乎不是要打仗的樣子；至于到了把握戰(zhàn)機(jī)和成功的形勢(shì)，氣概足夠。建立功勛應(yīng)當(dāng)犒賞的，不吝惜價(jià)值千金的財(cái)物；沒有功勞卻希望得到施賞的，一分一毫也不給他。施行法規(guī)嚴(yán)厲急迫，有人犯法確定要加以懲處，有的人面對(duì)他流淚(求情)，然而最終也不會(huì)得到赦免。品性始終留意節(jié)儉，不喜好奢華絢麗的東西。所以能夠殲滅群雄，幾乎能夠平定天下。當(dāng)時(shí)太子在鄴城，軍中騷動(dòng)。群臣準(zhǔn)備保密不辦理喪事，諫議大夫賈逵認(rèn)為這種事情不能保密，就實(shí)行了喪事。有人說應(yīng)當(dāng)把守城的官兵，全部運(yùn)用譙、沛地方的人。魏郡太守廣陵徐宣用嚴(yán)厲的聲音說：“現(xiàn)在邊遠(yuǎn)地區(qū)和近地都統(tǒng)一了，每個(gè)人都心懷效力的愿望，為什么要特地運(yùn)用譙、沛地方的人來(lái)使負(fù)責(zé)晚上保衛(wèi)的人寒心呢！”才停止了那一做法。青州的士兵擅自擊鼓相互招引離去，大家都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)嚴(yán)禁和制止他們，不聽從的加以討伐。賈逵說：“不行?！本蛯懥艘黄L(zhǎng)的檄文，并囑咐所在的地方供應(yīng)他們糧食。鄢陵侯曹彰從長(zhǎng)安趕來(lái)，問賈逵先王的印璽在哪里，賈逵正色說:“國(guó)家有太子，先王的印璽不是你所應(yīng)當(dāng)詢問的?！蔽渫跞ナ赖南鞯洁挼?，太子哀號(hào)苦痛不已。中庶子司馬孚進(jìn)諫說:“君王去世，天下的人都唯殿下的囑咐是從。你應(yīng)當(dāng)向上為了王室國(guó)家，向下為了各國(guó)侯王，怎么能夠仿效平民百姓的盡孝做法呢！”太子過了很久才停止，說：“你說得對(duì)。”當(dāng)時(shí)群臣剛聽到武王去世的消息，相互聚在一起哭泣，不再顧及站位的先后序列。司馬孚用嚴(yán)厲的聲音在朝廷上說：“現(xiàn)在君王去世，天下振動(dòng)，應(yīng)當(dāng)及早朝拜即位的國(guó)君，來(lái)使四方冷靜，卻只是哭泣嗎？”就制止了群臣的做法，布置好負(fù)責(zé)平安的禁衛(wèi)，辦理武王的喪事。司馬孚，是司馬懿的弟弟。群臣認(rèn)為太子繼承王位，應(yīng)當(dāng)有詔書任命。尚書陳矯說：“武王在外去世，天下的人心惶恐膽怯 。太子應(yīng)當(dāng)抑制哀傷繼承王位，來(lái)?yè)?dān)負(fù)起全部人的期望。況且又有寵愛的兒子在他旁邊，相互之間發(fā)生變故，那么國(guó)家就緊急了?！碑?dāng)即就召來(lái)百官，準(zhǔn)備登基儀式，一天就籌辦好了。其次天，以王后的囑咐，策命太子即位，大赦天下。漢帝很快就派遣御史大夫華歆帶著詔書，授予太子丞相印璽、綬帶，魏王印璽、綬帶，兼任冀州牧。于是尊稱王后為王太后。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。送熊博士赴瑞安令陳與義衣冠袞袞相逢地，草木蕭蕭未變時(shí)。聚散同驚一枕夢(mèng)，悲歡各誦十年詩(shī)。山林有約吾當(dāng)去，天地?zé)o情子亦饑。笑領(lǐng)銅章①非失計(jì)，歲寒心事欲深期?！咀ⅰ竣巽~章：古代銅制的官印。唐以來(lái)稱郡縣長(zhǎng)官或指相應(yīng)的官職。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫詩(shī)人回憶過去和友人相逢的情景，士人云集，風(fēng)吹草動(dòng)，一切都還沒有變更。B.頷聯(lián)接受虛實(shí)結(jié)合的手法，詩(shī)人和友人夢(mèng)中聚散為虛，十年悲歡盡在詩(shī)中為實(shí)。C.頸聯(lián)的“山林”和“天地”營(yíng)造了開闊之景，“有”和“無(wú)”相對(duì)，“吾”和“子”相襯。D.陳與義是南北宋之交的詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)前期清爽明快，后期沉郁悲壯，該詩(shī)或許是其后期作品。15.詩(shī)人“心事”指什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.C15.①作者想要隱居，離開官場(chǎng)?！吧搅帧敝鸽[居之地，寫出詩(shī)人想要離開而歸隱的想法。②對(duì)摯友的關(guān)切。天地沒有感情，擔(dān)憂摯友生活困頓。③送別摯友，對(duì)摯友的激勵(lì)?！靶︻I(lǐng)銅章”指接受官職?！胺鞘в?jì)”意為不是失策之舉，熊搏士要赴瑞安令，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)其的激勵(lì)。④表達(dá)了對(duì)摯友離別的不舍，對(duì)再見面的期盼。“欲深期”指想要約定再次見面。表達(dá)了對(duì)摯友的不舍和思念，期盼下次再見?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的實(shí)力。C.“營(yíng)造了開闊之景”錯(cuò)誤，此句不是寫景。“山林”指隱居之地，并不是實(shí)際的山林之景；“天地”是“無(wú)情”的對(duì)象，并不是在寫景。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的實(shí)力。通觀全詩(shī)，本詩(shī)是一首送別詩(shī)，但詩(shī)人在送別之余抒情言志，使詩(shī)歌頗顯沉郁悲壯。詳細(xì)來(lái)看，首聯(lián)寫詩(shī)人回憶過去和友人相逢的情景，頷聯(lián)運(yùn)用典故，用一枕黃粱的短暫與虛幻，來(lái)感嘆人生如夢(mèng)萍聚萍散。前面兩聯(lián)寫對(duì)過去生活的回憶，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過去生活的懷念。頸聯(lián)寫山林有約，天地?zé)o情。上句寫自己，已和山林有了約定，就要離開前去赴約?！吧搅帧敝鸽[居之地，借以表達(dá)詩(shī)人歸隱的想法。下句中，詩(shī)人面對(duì)“子亦饑”的狀況，發(fā)出了“天地?zé)o情”的指責(zé)，表達(dá)了對(duì)摯友生活的關(guān)切。尾聯(lián)上句寫友人領(lǐng)取銅章，這與題目中的“赴瑞安令”呼應(yīng)?！般~章”指官印，“笑領(lǐng)”“非失計(jì)”表達(dá)對(duì)摯友即將做官的激勵(lì)。下句中，“深期”指約會(huì)，詩(shī)人希望能和摯友再次相約，表達(dá)了對(duì)摯友的不舍和思念，期盼下次再見。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中寫客依歌而以洞簫和之，用“_________，_________”兩個(gè)比方句寫出簫音調(diào)的悲涼，幽怨。（2）《茅屋秋風(fēng)所破歌》中，“_________，_________”兩句從高、低兩個(gè)視角寫茅草上下翻飛，側(cè)面寫出秋風(fēng)之狂猛。（3）“酒”是古代詩(shī)詞中常用的意象，古人或借酒怡情，或借酒忘憂，或借以送友餞行，或感慨抒情，例如“_________”，又例如“_________”?！敬鸢浮竣?如怨如慕②.如泣如訴③.高者掛罥長(zhǎng)林梢④.下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳⑤.斗酒十千恣歡謔⑥.金樽清酒斗十千（勸君更盡一杯酒/人生有酒須當(dāng)醉）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)字：“壑”“蛟”“嫠”“罥”“塘坳”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。團(tuán)泊湖濕地屬自然內(nèi)陸淡水濕地類型，因其面積較大，保存完好，不僅被列入國(guó)家重要濕地書目，而且是華北平原保存最為完好的內(nèi)陸淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)，因而被譽(yù)為“天津之肺”，如同一顆明珠，___①___。這是一個(gè)極為罕見的天籟之苑，湖水澄碧，百鳥歌頌，珍禽游弋，草木繁茂，鮮花盛開，好一派動(dòng)人風(fēng)景。湖畔傍晚，一輪如血?dú)堦?yáng)將要浸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西半天，含情脈脈地收斂了那刺眼的萬(wàn)道金芒。落日余暉，渲染著煙云，染紅了團(tuán)泊湖的水，染紅了大地上各種物象，一切都覆蓋在一片橙紅之中。天際聳起的云峰，就像燃燒的蘑菇云或像藏寶的金山，金光粼粼的湖面上游動(dòng)著一只鍍金的漁船，正緩緩駛進(jìn)那些金色的峰巒，引人生發(fā)金山探寶的聯(lián)想。幾只被霞光染紅的野鴨，扇動(dòng)著雙翅向太陽(yáng)的方向飛去，慢慢融入那彩霞之中，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意境竟然在這里得到___②___的呈現(xiàn)。團(tuán)泊湖更顯得大氣磅礴，雄奇壯麗卻又百媚橫溢！它是___③___的城中之湖，綠色之湖、魅力之湖、天籟濕地、休閑之都。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18.文中畫橫線的句子在修辭和詞語(yǔ)運(yùn)用上富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?7.①絢爛刺眼②淋漓盡致③獨(dú)具一格18.運(yùn)用比方，把“云峰”比作“蘑菇云”和“金山”，生動(dòng)形象地寫出云峰的形態(tài)和顏色，引發(fā)人聯(lián)想。

善用顏色詞語(yǔ)，“金山”“金光”“鍍金”“金色”，凸顯落日余暉映照下景物的漂亮?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。①語(yǔ)境形容團(tuán)泊湖濕地被譽(yù)為明珠，突出其光輝絢麗，可用“絢爛奪目（絢爛刺眼）”。絢爛奪目（絢爛刺眼）：光輝絢麗耀人眼睛。②語(yǔ)境形容意境呈現(xiàn)得特別充分，可用“淋漓盡致”。淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得特別充分、透徹，或特別痛快。③語(yǔ)境形容團(tuán)泊湖濕地作為城中之湖風(fēng)格獨(dú)特，可用“獨(dú)具一格”。獨(dú)具一格：?jiǎn)为?dú)有一種特別的風(fēng)格、格調(diào)?！?8題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的實(shí)力。“天際聳起的云峰，就像燃燒的蘑菇云或像藏寶的金山”這是比方句，本體是“云峰”，喻體是“蘑菇云”和“金山”，前者表現(xiàn)云峰的形態(tài)，后者表現(xiàn)云峰的顏色特點(diǎn)，兩個(gè)比方句把云峰的特征形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，畫面感猛烈，引發(fā)人聯(lián)想和想象。語(yǔ)句中有多個(gè)表現(xiàn)顏色的詞語(yǔ)，如“金山”“金光”“鍍金”“金色”，反復(fù)強(qiáng)化的金色，是落日映照下的景物的顏色，畫面形象而漂亮。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。什么是“吸入式疫苗”？吸入用重組新型冠狀病毒疫苗（5型腺病毒載體）成分與肌注式腺病毒載體疫苗一樣，其將疫苗的有效成分霧化成微小液滴，并且將固定濃度裝入杯中，經(jīng)口腔進(jìn)入呼吸道進(jìn)行免疫，無(wú)需注射，不僅可激發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，從而可激發(fā)黏膜免疫，供應(yīng)多重保障。①，“吸入式”版本只是更改了給藥途徑，制劑配方相同，并且完成接種所須要的劑量?jī)H為肌肉注射版的20%。不同于須要藥物穿過肺血管屏障，循環(huán)到肺部產(chǎn)生效果誘發(fā)液免疫應(yīng)答的肌肉注射式接種，霧化吸入式加強(qiáng)接種的主要作用是②，從而抑制病毒在呼吸道黏膜表面的感染和入侵。因此，吸入式接種可以作為一種短期內(nèi)高效的加強(qiáng)免疫的途徑。吸入式疫苗有三個(gè)特點(diǎn)：可以通過特別免疫途徑引起機(jī)體響應(yīng)；可以快速達(dá)到肺部，起效快；有效削減給藥劑量，降低用藥成本。須要強(qiáng)調(diào)的是，吸入式接種適合用于加強(qiáng)免疫，也就是加強(qiáng)“針”。因此，目前“吸入式新冠疫苗”僅適合18歲及以上，完成2次滅活疫苗注射（不論廠家）或已接種1次腺病毒載體新冠疫苗（肌注劑型）的人群。③，或者小于18歲的人群，都無(wú)法接種“吸入式新冠疫苗”。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)