歷年中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)（奪分金卷）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)（奪分金卷）第I部分單選題（50題）1.企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括（）。A:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施B:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的控制C:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的整理D:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立答案：D2.西方繪畫中運(yùn)用焦點(diǎn)透視……是荷蘭畫家霍貝瑪?shù)模ǎ〢:《草垛》B:《村道》C:《荷塘邊》D:《街景》答案：B3.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后，有關(guān)推測(cè)正確的是（）。A:若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消耗增加B:若c能抑制ATP的形成，則ADP的消耗增加C:若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加D:若d能抑制[H]被氧化成H2O，則O2的消耗減少答案：D4.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)（）。A:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降B:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高C:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高D:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變答案：C5.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A:發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性B:教師示范要正確C:要變更活動(dòng)的對(duì)象D:了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)答案：C6.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果B:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課C:結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序D:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力答案：C7.對(duì)教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A:生產(chǎn)力水平B:專業(yè)結(jié)構(gòu)C:科技結(jié)構(gòu)D:學(xué)科結(jié)構(gòu)答案：A8.心理健康教育講座是面向……。其主講人不包括（）A:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師。B:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師C:高校心理學(xué)專家。D:學(xué)生會(huì),團(tuán)委干部答案：D9.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（）。A:細(xì)菌和衣原體B:眼蟲和變形蟲C:藍(lán)藻和酵母菌D:病毒和黑根霉答案：A10.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。對(duì)此理解正確的是，自治機(jī)關(guān)可以（）。A:同外國(guó)簽訂雙邊經(jīng)濟(jì)、文化、科技等協(xié)定B:自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的決議C:享有行政管理權(quán)、獨(dú)立立法權(quán)和司法權(quán)D:根據(jù)本地實(shí)際制定自治條例和單行條例答案：D11.到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問屬于（）。A:實(shí)物直觀B:模象直觀C:感知直觀D:言語(yǔ)直觀答案：A12.一個(gè)國(guó)家教育制度的主體部分是（

）。A:國(guó)家B:教育規(guī)范C:學(xué)制D:教育體制答案：C13.一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A:理想B:興趣C:毅力D:信念答案：B14.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱為（）。A:講授法B:討論法C:演示法D:實(shí)驗(yàn)法答案：C15.某學(xué)者評(píng)論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)寫道：“他們站在新舊交替的世紀(jì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)已然逝去的時(shí)光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋?！边@一觀點(diǎn)基于以下哪種史觀()A:唯物史觀B:唯心史觀C:整體史觀D:文明史觀答案：A16.17、18世紀(jì)先后發(fā)生了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命，這三次革命的共同點(diǎn)不包括()。A:都建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B:都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展C:都推翻了封建統(tǒng)治。處死了國(guó)王D:都具有資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)答案：C17.漢代的（）是使用礦物顏料的一種方法,……能粘附在纖維上,既具有一定的流動(dòng)性用防止流滲A:涂染B:媒染C:浸染D:套染答案：A18.下列觀點(diǎn)中表述唯物辯證法總特征的是（）。A:共性和個(gè)性的觀點(diǎn)B:聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)C:對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)D:絕對(duì)和相對(duì)的觀點(diǎn)答案：B19.通過對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:個(gè)案研究B:案卷分析C:軼事記錄D:觀察分析答案：B20.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A:集體發(fā)展成熟與和諧階段B:集體的鞏固階段C:集體形成的初始階段D:集體形成的初步建立階段答案：A21.某位同學(xué)在使用Python軟件完成“出租車計(jì)費(fèi)”項(xiàng)目時(shí)，A:項(xiàng)目規(guī)劃B:項(xiàng)目總結(jié)C:項(xiàng)目實(shí)施D:項(xiàng)目分析答案：D22.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣。”下列詩(shī)句中與此反映的哲學(xué)道理一致的是（）。A:兩句三年得，一吟雙淚流B:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽C:草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)D:會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小答案：C23.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時(shí)的鈴聲是（）。A:無(wú)條件刺激B:條件刺激C:中性刺激D:無(wú)關(guān)刺激答案：B24.下列詩(shī)句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”這一句對(duì)仗工整的是（），A:與爾同銷萬(wàn)古愁B:天涯涕淚一身遙C:八駿日行三萬(wàn)里D:替人垂淚到天明答案：A25.G的等音是(bb)。A:bEB:#FC:ED:F答案：D26.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A:復(fù)式教學(xué)B:分組教學(xué)C:班級(jí)授課制D:個(gè)別教學(xué)答案：C27.闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國(guó)時(shí)期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號(hào)召移民實(shí)邊等原因。被迫或主動(dòng)跨過山海關(guān)以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。A:經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)B:經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩C:驟然出現(xiàn)許多新工作崗位.勞動(dòng)力不足D:企業(yè)效益提高答案：B28.1984年，在國(guó)慶的游行隊(duì)伍中，農(nóng)民開著拖拉機(jī)，載著“聯(lián)產(chǎn)承包好”的牌子通過天安門廣場(chǎng)。農(nóng)民從“聯(lián)產(chǎn)承包”中得到的實(shí)惠是()。A:獲得了一切生產(chǎn)資料所有權(quán)B:獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)C:獲得了勞動(dòng)產(chǎn)品的所有權(quán)D:獲得了承包土地的所有權(quán)答案：B29.課堂記錄的調(diào)控尤其重要,上課時(shí)間一長(zhǎng),……,將學(xué)生分散的精力拉回到課堂中來這屬于（）調(diào)控方法A:掃視法B:提問法C:限時(shí)法D:停頓法答案：D30.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（）。A:食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖B:丙酮酸的氧化分解C:抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合D:合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原答案：C31.劉老師在教育中給我們定下制度，凡表現(xiàn)出良好行為者可獲得一朵小紅花，集滿十朵小紅花可換一枚小紅星，集滿十枚小紅星可獲得一面小紅旗。一學(xué)期下來成效很好。劉老師使用了（）行為改變法。A:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法B:示范法C:懲罰法D:強(qiáng)化法答案：A32.制度化教育主要指的是（

）。A:教育制度B:正規(guī)教育C:宮廷化教育D:平民化教育答案：B33.將小七和弦的三音升高變化半音成為()。A:減小七和弦B:大小七和弦C:減大七和弦D:大三和弦答案：B34.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是（）。A:處理好國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的關(guān)系B:處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生建設(shè)的關(guān)系C:處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系D:處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系答案：C35.鄧小平指出：“一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)了?！边@段話非常深刻的闡明了（）。A:解放思想的重要性B:改革開放的重要性C:反對(duì)形式主義的重要性D:黨的建設(shè)的重要性答案：A36.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A:反例B:變式C:抽象D:概括答案：B37.東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著()。A:歐洲和太平洋地區(qū)已是世界經(jīng)濟(jì)中心B:歐洲共同體與美國(guó)的矛盾上升為主要矛盾C:“冷戰(zhàn)”結(jié)束與兩極格局的終結(jié)D:第三世界成為國(guó)際事務(wù)中的重要力量答案：C38.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:考試B:練習(xí)復(fù)習(xí)C:備課D:上課答案：D39.果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型AA，Aa為灰色，aft．為黑色。若人為地組成一個(gè)群體，其中60％為AA的個(gè)體，40％為aa的個(gè)體，群體中隨機(jī)交配，其子代中Aa的比例是（）。A:36％B:48％C:16％D:64％答案：B40.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A:成功期待B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C:成就需要D:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)答案：D41.“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也?！边@句名言蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）。A:意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有推動(dòng)作用B:認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用C:意識(shí)的產(chǎn)生受客觀條件的制約D:意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性答案：C42.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:科學(xué)B:心理學(xué)C:哲學(xué)D:倫理學(xué)答案：B43.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A:教育事實(shí)和教育問題B:教育方針和教育事實(shí)C:教育事實(shí)和教育現(xiàn)象D:教育現(xiàn)象和教育問題答案：D44.為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為（）。A:教學(xué)形式B:教學(xué)手段C:教學(xué)原則D:教學(xué)策略答案：D45.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是（）。A:目標(biāo)管理B:民主管理C:平行管理D:常規(guī)管理答案：C46.Althoughheknewlittleaboutthelargeamountofworkdoneinthefield,hesucceeded_____________othermorewell-informedexperimentersfailed.A:whichB:thatC:whatD:where答案：D47.提倡用“道德兩難故事法”培養(yǎng)學(xué)生道德思維，促進(jìn)道德水平向高階段發(fā)展的兒童心理學(xué)家是（）。A:皮亞杰B:杜威C:科爾伯格D:班杜拉答案：C48.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:漢B:宋C:元D:明答案：A49.中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是（）。A:孔子B:荀子C:孟子D:老子答案：B50.籃球運(yùn)動(dòng)中，（）A:推放球加速B:假動(dòng)作吸引C:熟練支配球D:轉(zhuǎn)體探肩答案：B第II部分多選題（50題）1.下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”B:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的C:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌D:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”答案：A、B、C、D2.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:自知力相對(duì)完整?C:是一種短暫的精神障礙D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：B3.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊后部B:舌根C:舌尖D:舌邊前部答案：B4.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面依法治國(guó)B:全面從嚴(yán)治黨C:全面建設(shè)小康社會(huì)D:全面深化改革答案：A、B、D5.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的準(zhǔn)備性B:記憶的準(zhǔn)確性C:記憶的持久性D:記憶的敏捷性答案：A、B、C、D6.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:司法解釋B:有權(quán)解釋C:法定解釋D:學(xué)理解釋答案：A、C7.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的B:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系C:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議D:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：B、D8.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:本能論B:挫折一侵犯學(xué)說C:社會(huì)學(xué)習(xí)理論D:侵犯論答案：C9.中國(guó)太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)B:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C:人類追求真理的過程充滿了曲折D:量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備答案：B、C、D10.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好答案：A、B、C11.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:英文名為“BALL”B:三拍子C:是奧地利的一種民間舞曲D:前身是“蘭得勒舞曲”答案：B、C、D12.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:純社會(huì)性的問題?B:時(shí)間感覺發(fā)生變化C:人際適應(yīng)問題D:自然條件改變答案：A、C13.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)B:探究性學(xué)習(xí)C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程答案：A、B、C、D14.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:動(dòng)作—形象性B:指導(dǎo)—模仿性C:講授—發(fā)現(xiàn)性D:直觀—操作性答案：A、B、D15.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源B:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程C:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣D:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響答案：A、B、C、D16.關(guān)于暗示，正確的說法包括（）。多選A:自尊水平高的人容易被暗示B:有人格魅力的人暗示效果較好C:一般年齡越小越容易接受暗示D:總體上女性比男性容易接受暗示答案：B、C、D17.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:強(qiáng)度B:頻率C:振幅D:波形答案：D18.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的B:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果C:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多D:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)答案：B、C19.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:社會(huì)發(fā)展規(guī)律B:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律C:教育規(guī)律D:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律答案：B、C、D20.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生集體B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生個(gè)體D:對(duì)學(xué)生心理答案：A、C21.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作B:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣C:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)D:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來的素質(zhì)答案：B22.對(duì)于CSQ，正確說法包括（）。多選A:適用于16歲以上群體B:做出肯定回答需評(píng)估效果C:文化程度在初中或初中以上D:可分為三部分內(nèi)容答案：B、C23.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有良好的思想道德品質(zhì)B:必須是中國(guó)公民C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D24.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差B:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:有效地運(yùn)用各種記憶策略答案：B、C、D25.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有（）。A:吸收各民主黨派和無(wú)黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B:共產(chǎn)黨和各民主黨派通過多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督C:共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D:各民主黨派和無(wú)黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國(guó)家和參政議政答案：A、B、D26.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格C:發(fā)展學(xué)生的智能和體能D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D27.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不連續(xù)性B:認(rèn)知的不確定性C:不一致性D:不協(xié)調(diào)性答案：A、B、D28.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬B:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感C:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人D:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備答案：B、C、D29.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來表達(dá)沒有話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨弧痢痢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:?公民權(quán)利沒有得到充分尊重B:公民必須有序的參與政治生活C:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督D:公民權(quán)利意識(shí)的覺醒答案：A、C、D30.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“有完沒完”C:“我就這態(tài)度”D:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”答案：A、B、C、D31.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:人格重組B:理性思維C:經(jīng)驗(yàn)覺察D:自我實(shí)現(xiàn)答案：D32.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:身心健康權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D33.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:相關(guān)分析C:補(bǔ)充提問D:分析跡象答案：C34.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)B:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)C:給差學(xué)生以高尚的教育和愛，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的D:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育答案：A、B、C、D35.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過程?（）A:學(xué)習(xí)方式差異B:性別差異C:年齡差異D:群體差異答案：D36.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高B:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力C:幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D37.早期的遷移理論主要包括（）。A:經(jīng)驗(yàn)類化說B:關(guān)系轉(zhuǎn)換說C:共同要素說D:形式訓(xùn)練說答案：A、B、C、D38.下列說法正確的是（）A:收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰B:國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行C:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪D:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪答案：A、C、D39.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵]有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過程B:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維C:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀答案：A、B、C、D40.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)