感動中國劉雨菲跡觀后感

感動中國劉雨菲跡觀后感感動中國劉雨菲跡觀后感篇一最近，我讀了《感動中國》這本書，其中吳登云的故事深深地打動了我。吳登云是一位非常盡責(zé)的醫(yī)生。有一個嬰兒，不慎落入火堆，幸好搶救及時，保住了性命，可完好的皮膚卻損傷許多。無奈之下，父親就把孩子送到了烏恰醫(yī)院。吳登云看著慘不忍睹的小生命，感到陣陣揪心，決定馬上手術(shù)?？墒菋雰荷砩弦话氲钠つw都燒掉了，又不忍心動僅存的那些嫩嫩的皮膚。于是，大家把目光投向了孩子的父親。父親聽后，嚇得驚恐萬狀，連連說不行。吳登云想：那只好從我身上取皮了。護(hù)士們聽了，都說：“怎么能從醫(yī)生身上取皮呢？”護(hù)士們都不配合，吳登云只好自己動手。他從腿上總共取下13張郵票那么大的皮，又拖著兩條沒有知覺的腿，來到手術(shù)臺前做手術(shù)。吳登云用自己的皮，就來這個孩子，現(xiàn)在那個孩子已經(jīng)長大，是兩個孩子的父親了。吳登云是一個不畏艱難的醫(yī)生。他剛來到烏恰醫(yī)院時，這個醫(yī)院連簡單的闌尾炎手術(shù)都做不好，但他并沒有氣餒，而是認(rèn)真工作。在做院長期間，他從外地買來水、土、種子，硬是在“生個娃娃容易，種活一棵樹難”的帕米爾高原上，建起了一家環(huán)境優(yōu)美的園林式醫(yī)院！我覺得吳登云很了不起，雖然來到條件艱苦的高原，但他沒有灰心喪氣，而是更加不顧自己、竭盡全力的工作、救人。連孩子的爸爸都不敢取皮救自己孩子，而吳登云卻從自己身上取那么多皮救病人。像這樣為病人獻(xiàn)血、獻(xiàn)皮的事，在他身上還有許多次，他說：“我獻(xiàn)出一點(diǎn)血、一點(diǎn)皮，換來病人的健康和生命，這是天底下最值得做的事?！眳堑窃圃跅l件落后的帕米爾高原一干就是36年，但他從無怨言，而是積極去建設(shè)這里的醫(yī)院，改善醫(yī)院條件，更好地為這里的病人服務(wù)。我們一定要學(xué)習(xí)吳登云醫(yī)生這種堅持不懈、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神！感動中國劉雨菲跡觀后感篇二一場突如其來的災(zāi)難讓一個本該健康完美的生命失去了雙臂，從此無法與常人一樣用手做事。如此飛來橫禍足以讓成人都承受不了，而他只是一個十歲的少年。卻僅僅低迷了半個月，便奇跡一般的對自己的生活重新充滿了信心。這個少年便是劉偉。只是，命運(yùn)卻似乎總是戲耍他，每當(dāng)生活開始充滿希望時，又會給予絕情的打壓。他通過自己頑強(qiáng)的努力，12歲開始學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國游泳亞軍，卻用被無情的告知患上了過敏性紫癜，無法進(jìn)行劇烈運(yùn)動。天能想象到他有多痛苦！但他依舊站了起來，用堅定的目光告訴全世界：你們做的到的事情我也做得到，你們做不到的事情，我也一定可以做到。于是他開始苦練鋼琴——不是用手，而是用腳。這無疑是十分困難的，人的腳趾遠(yuǎn)沒有手那樣靈活，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。但劉偉又創(chuàng)造了一個奇跡，他在腳趾頭一次次被磨破之后，竟然學(xué)會了運(yùn)用腳趾彈出美妙的鋼琴曲。他為音樂所著迷，他說：我覺得我的生命里有三樣?xùn)|西不可以少，空氣，水，音樂。聆聽他所彈奏的《希望》，我真真切切的感受到了曲中透出的濃濃的生命之意。旋律優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)柔和，沒有多少華麗的內(nèi)容，卻如同曲名一般充滿了希望——生的希望。那是一個生命用如何凄風(fēng)苦雨所換來的晴日，那是用生命演奏的樂章！劉偉無疑是一個堅強(qiáng)的少年，他甚至從來沒有把自己當(dāng)什么特殊群體，既不恃才而傲，也不卑躬屈膝，用不卑不亢的態(tài)度面向整個世界，他還說：我失去了雙臂，只是因?yàn)樯系巯胱屛覔肀д麄€世界。如此樂觀豁達(dá)，如此堅忍不拔，這樣的人、這樣的事怎能讓人不曾動容。劉偉不止感動中國，他感動了整一個世界。感動中國劉雨菲跡觀后感篇三昨天晚上，我一邊流淚一邊觀看感動了中國2013年度人物頒獎晚會，有幾位獲獎嘉賓對我的印象比較深。其中一位是72歲的孤寡老人名叫胡盛蘭，每月收入只有三百元，仍堅持給貧困學(xué)生捐錢，雖然只是二十元、三十元的捐，但對胡盛蘭老人來說是一筆很大的開銷，二十年來他共捐助了一百多名學(xué)生，捐助資金達(dá)到了十多萬元，他的行為深深的打動了我，我心里暗暗的想要和胡盛蘭老爺爺一樣，盡自己最大能力幫助需要幫助的人，當(dāng)然我要先好好學(xué)習(xí)，將來才能有能力幫助別人。還有一位獲獎嘉賓，是一名在大山里的門巴族女教師名叫格桑德吉。格桑德吉是唯一一名從大山里考出去的大學(xué)生，畢業(yè)以后本來可以有更好的前途，但是她為了山里的孩子，毅然放棄了更好的前途，回到了大山里當(dāng)了一名小學(xué)老師。當(dāng)時我感到了老師的偉大，所以我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)報答老師。還有一位是一名老醫(yī)生名叫胡佩蘭，已經(jīng)九十八歲高齡了，她還幾十年如一日的堅守在崗位上，每天堅持上班，為病人看病。胡佩蘭醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超心地善良，事事都為病人著想，從她手里開出的藥方很少超過百元的，遇到經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難的病人，胡佩蘭醫(yī)生經(jīng)常會為他們墊付醫(yī)藥費(fèi)。看了她的事跡以后，我特別的尊敬她，不僅尊敬她的醫(yī)術(shù)，更尊敬的是她的醫(yī)德。還有很多的獲獎嘉賓我就不一一敘述了，他們每個人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，以他們?yōu)榘駱?，象他們學(xué)習(xí)，爭取將來和他們一樣做一個對國家和社會有貢獻(xiàn)的人。感動中國劉雨菲跡觀后感篇四春天是一個收獲感動的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我們能夠收獲許多讓我們?yōu)橹袆拥娜撕褪?。最近，我看了《感動中國》。書里講述了許多令人感動的人物。他們有的是杰出的運(yùn)動員，有的是著名的科學(xué)家，有的是無私奉獻(xiàn)的教師，有的是全心全意為人民服務(wù)的干部，有的僅僅是樸實(shí)無華的普通老百姓……他們用他們高尚的品質(zhì)、感人的事跡感動你我，感動大家，感動中國。他們中有的人仍然堅持在平凡的工作崗位上，為社會默默的無私奉獻(xiàn)著；有的人與死神擦肩而過，至今仍然生活在生死邊緣，堅強(qiáng)的活著；有的人獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，永遠(yuǎn)的離開了我們。在這些人物中，袁隆平爺爺?shù)氖论E給我的印象最深。袁爺爺從小生活在農(nóng)村，看到父母辛辛苦苦種的水稻產(chǎn)量很低，每年收獲的糧食還不夠全家吃飽飯，他就立志“要研制出一種產(chǎn)量高的水稻，解決吃飯的問題。”他大學(xué)畢業(yè)后就一向在研究稻子，不知失敗了多少次，不知付出了多少心血和汗水，最終“皇天不負(fù)有心人”，袁隆平爺爺最終研制出了雜交水稻，讓水稻的產(chǎn)量大大提高了，給農(nóng)民帶來了福音，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，帶來了無價的財富。這些人物偉大的事跡將永遠(yuǎn)感動著我，激勵著我。雖然我不能像他們一樣出名，可是我要學(xué)習(xí)他們的精神。認(rèn)真做好每一件事，做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。感動中國劉雨菲跡觀后感篇五感動是什么？我覺得，感動就是被一種崇高的精神所打動。在《感動中國》節(jié)目里，也有一位老師讓我感動。這位老師從小家庭貧寒，條件極差。他一兼兩職，既當(dāng)志愿者又當(dāng)老師。他對學(xué)生是真心的，是一心的，不是為了錢財。我覺得，老師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)槔蠋熌茏屢淮忠淮娜顺砷L，成為有用的人。這位老師是真心熱愛這份職業(yè)。最讓我印象深的還是老師那次對學(xué)生的教訓(xùn)。在驚天動地、強(qiáng)而有力的一番教訓(xùn)后，鄭重地對學(xué)生說：“如果有強(qiáng)盜闖進(jìn)教室來，第一個替你們擋刀的絕對是我！”聽到這句話時。我意識到，這位老師已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)成親人來愛了。這種愛，是一種無私的愛，也是一種對職業(yè)的敬愛。當(dāng)看到這位老師頭上顯露出蒼白的頭發(fā)時，學(xué)生心中是苦澀的，而我，則是感動萬分。不知不覺，想起所有教過我的，負(fù)責(zé)任的老師。特別是主課老師。有一次，我被老師留了下來，留到很晚很晚。當(dāng)我離開學(xué)校的時候，爸爸平靜地說：“老師為了你，一直留到現(xiàn)在，你應(yīng)該感謝老師?！碑?dāng)時，我百思不得其解，明明是老師要留我的，為什么我還要感謝老師？看完這位老師的故事，我恍然大悟。老師一切都是真心地為了我們。老師完全可以和我們一起早點(diǎn)回去，大家都高興，何樂而不為？老師是負(fù)責(zé)的，把我們留下來，是更好地幫助我們解決學(xué)習(xí)上的問題。各行各業(yè)都是高尚的，但老師，是更值得贊送的。感動中國劉雨菲跡觀后感篇六《感動中國》是一個不一樣的節(jié)目，它能讓我們知道那些英雄故事，每一篇故事都催人淚下，觸動著我們的心靈，其中最讓我感動的是陳斌強(qiáng)。陳斌強(qiáng)，是一位平凡的初中老師，平時教學(xué)工作比較忙。五年前，他母親得了老年癡呆癥，不但生活不能自理，而且會因?yàn)閬y走而丟失。做為兒子的他，沒有因?yàn)檫@樣而嫌棄媽媽，也沒有因?yàn)檫@樣而放棄照顧媽媽。為了更好的照顧媽媽，他五年如一日，“綁著媽媽”去上課。每天給自己制定了詳細(xì)的作息時間表，喂飯，擦身、帶著媽媽曬太陽……，做到工作和照顧媽媽兩不誤。用自己的實(shí)際行動詮釋了一個“孝子”的真正內(nèi)涵。古話說：父母對子女的愛比路長，子女對父母的愛只有筷子長。但是陳斌強(qiáng)老師對母親的愛，有天空那么大，那么長。都說久病床前無孝子，但陳斌強(qiáng)老師的