山西省晉中市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

山西省晉中市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.給下列生字注上拼音，認(rèn)真拼讀一遍，再抄寫一遍。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.多音字注音，并組詞。

參_____(

)_____(

)

臂_____(

)_____(

)

處_____(

)_____(

)2）.五年（3）班決定舉辦一場“民問故事讀書沙龍”，請你參與并完成下列題目。

（1）小明同學(xué)認(rèn)真閱讀了《中國民間故事》，與同學(xué)進(jìn)行了閱讀卡分享，根據(jù)下列情節(jié)圖，可是猜滿小明同學(xué)讀的民間故事依次是《八仙過?！?、______、______。

（2）三則故事成為這次沙龍中的熱門故事，請選擇其中一個故事，投上一票，說說自己的理由：我為______（填序號）投上一票，我的理由______。

（3）對于民間故事的探討，下列說法不正確的一項()

A．民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有重復(fù)的段落，這是方便講述中加深聽眾印象。

B．民間故事寄托著人們樸素的愿望：心地善良的窮人最終會過上幸福的生活。

C．豐富故事的細(xì)節(jié)，可以適當(dāng)添加人物的對話，配上相應(yīng)的動作和表情。

D．非洲民間故事中的列那狐狡猾而幽默，總是捉弄其他動物。3）.根據(jù)拼音寫詞語。

4）.數(shù)一數(shù)，寫一寫。

（1）“果”字共有______畫，第五筆的筆畫是______。

（2）“我”字共有______畫，第五筆的筆畫是______。

（3）“比”字共有______畫，第三筆的筆畫是______。5）.根據(jù)語境，填寫詞語。讀一本好書的意義是（bùkěgūliáng）______的。白鷺是一首（jīngqiǎo）____________的詩，讓我們感受到了生活中平凡的美；牛郎和老牛（xiāngyīwéimìng）______的真摯情感讓人感動；圓明園這座園林藝術(shù)的（guībǎo）______化為一片灰燼讓人痛惜；同時，我也明白了：壯哉，中國少年，（yǔguówújiāng）______……暢游在如此奇妙的語文王國，誰又能擋得住一本好書的誘惑呢！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.你找到了一些句子，想將加點內(nèi)容換掉，下列能用括號中的內(nèi)容替換且不改變句子原意的一項是（）A．羊媽媽看著小羊羔笑著點點頭，仿佛在稱贊它。（贊成）B．站在山坡上遠(yuǎn)眺，一望無際的原野向遠(yuǎn)處延伸。（眺望）C．駿馬悠然自得地在草原上散著步，看起來愜意極了。（若有所失）D．不管到哪里，都要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。（因為……所以……）2）.要咬豬太太耳朵的兩只大耗子，最后被（）抓住了。A．貓先生B．蛇花花3）.當(dāng)爸爸把“我”拖入夜色中，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？（多選題）（）A．花草都像白天一樣微笑。B．小鳥怎樣在月光下睡覺。C．螢火蟲在空中飛舞。D．馬路上燈火通明。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。

(1)這句話運用了___________的修辭手法，展現(xiàn)了體操運動員______________________。

(2)運用這種修辭手法，根據(jù)下列提示的情景寫句子。

蜘蛛捕蠅：_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.先連線，再寫出文章中主要人物的品質(zhì)。

①王愿堅a．《十六年前的回憶》A．郝副營長→____________

②毛澤東b．《燈光》B．周總理→_____________

③何其芳c．《一夜的工作》C．張思德→______________

④李星華d．《為人民服務(wù)》D．李大釗→______________2）.連線找朋友。

鄉(xiāng)村四月閑人少烈火焚燒若等閑蘇軾

春蠶到死絲方盡學(xué)海無涯苦作舟李商隱

書山有路勤為徑蠟炬成灰淚始干翁卷

千錘萬鑿出深山才了蠶桑又插田于謙6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列語句排列成一段通順連貫的話。

①中午下班回家，見書桌上有兩把鵝毛扇。

②那扇在手，輕巧；扇之，清風(fēng)愜意。

③我拿起反反正正地看，兩把扇子都由一色的白天鵝羽毛扎成。

④水竹扇柄，柄端各吊一個紅黃綠三色絲線扎成的小花。

⑤這就是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝，以美觀大方馳名。

⑥扇面上各用紅墨水噴成一朵大紅牡丹，嬌艷欲滴。

這段話的正確排列序號為：___________________________________2）.給下列句子排排隊。

(

)因此，普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。

(

)普羅米修斯獲得了自由。

(

)眾神領(lǐng)袖宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在黑暗中度過了一個個夜晚。

(

)大力神赫拉克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確？對的打“√”，錯的打“×”。

1．一個人能承擔(dān)主要工作或者起支柱作用，可以用“挑大梁”這個詞語來形容。(

)

2．《雪梅》：“騷人閣筆費評章”中，“閣”指：放下，在這里讀gé。(

)

3．“頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里。從頭頂涼到了腳尖。我失望極了?！本渥邮褂玫娜宋锩鑼懛椒ㄊ牵簞幼髅鑼憽?

)

4．《扁鵲治病》一文警示人們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.美文選讀清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．《清明》這首詩描寫的是____________節(jié)，主要習(xí)俗是__________________________________________。

2．《九月九日憶山東兄弟》這首詩描寫的是節(jié)，時間是，主要習(xí)俗是。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

讀了短文《田螺姑娘》，一定給你留下深刻的印象，請同學(xué)們把《田螺姑娘》這個民間故事按要求進(jìn)行縮寫。

要求：語句通順、故事完整、情節(jié)連貫、語言簡潔。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，回答問題曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑①焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅?，足以全其節(jié)也。”注：①致邑：給一座城1．解釋下列句中加點的字

（1）曾子衣敝衣以耕__________（2）請以此修衣______________

（3）反，復(fù)往________________（4）足以全其節(jié)也_______________

2．用“/”給文中劃線句子斷句，限斷2處

縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？

3．翻譯下列句子

（1）先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？

____________________

（2）縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？

__________________________

4．用自己的話說說為什么曾子不接受城池？曾子的故事給了我們怎樣的啟迪？()11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)：閱讀《竹節(jié)人（節(jié)選）》，完成習(xí)題。①把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。②那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。③教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。④而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑤仔細(xì)想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。⑥把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑧有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑨竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、庹业絻筛樋棛C上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！……?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1．閱讀時要根據(jù)目的，選擇合適的閱讀內(nèi)容。

（1）想了解竹節(jié)人的制作方法，應(yīng)瀏覽選文后仔細(xì)閱讀第_____________自然段。

（2）想知道怎么玩竹節(jié)人，瀏覽選文后，重點閱讀第_____________、_____________自然段

2．根據(jù)選擇的閱讀內(nèi)容，完成下面的“竹節(jié)人制作及操作指南”。

3．張華在閱讀選文時，重點閱讀了第⑨、⑩自然段，他的閱讀目的很可能是(

)，他應(yīng)采用的最恰當(dāng)?shù)拈喿x方法是(

)

A．寫竹節(jié)人玩具制作指南。B．體會竹節(jié)人給人帶來的樂趣。

C．梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。D．一邊詳細(xì)閱讀，一邊制作并演示。

4．如果要聚焦對老師的描寫，你會讀第___________、___________自然段，這兩段對老師進(jìn)行了動作和神態(tài)描寫，也從___________（正面/側(cè)面）說明了_______________________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.看圖，把對話補充完整。①小雞②老鷹③雞媽媽④保護(hù)

淘淘：壯壯，來和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲吧！

壯壯：可是我不會玩啊。

淘淘：沒關(guān)系，我教你。玩這個游戲的時候，我來當(dāng)_______，你當(dāng)____________，龍一鳴和其他同學(xué)當(dāng)__________。我來抓“小雞”，你________