福建省莆田市2023-2024學年高二下學期期末質量檢測語文試題

莆田市2023-2024學年下學期期末質量監(jiān)測高二語文本試卷共9頁，26題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現代文閱讀（29分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共4小題，13分)閱讀下面的文字，完成1～4題。材料一：生產力是社會制度變遷與人類社會發(fā)展的決定性力量，這是馬克思主義的基本觀點。因此，實現中國式現代化必須大力發(fā)展生產力。黨的二十大明確提出全面建成社會主義現代化強國的戰(zhàn)略目標，為此必須在穩(wěn)增長的基礎上不斷提升經濟發(fā)展質量。高質量發(fā)展核心內涵就是通過提升經濟的活力與創(chuàng)新力來實現有效率的增長。具體來說，就是通過產業(yè)基礎高級化與產業(yè)鏈現代化，提高經濟質量效益和核心競爭力，而發(fā)展新質生產力是實現經濟高質量發(fā)展的重要舉措。創(chuàng)新對于發(fā)展新質生產力十分重要。習近平總書記指出，“科技創(chuàng)新能夠催生新產業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質生產力的核心要素。必須加強科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，加快實現高水平科技自立自強，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現，培育發(fā)展新質生產力的新動能?！眲?chuàng)新內生于生產過程之中，是經濟實體內部的自我更新，本質上意味著“毀滅”，并能創(chuàng)造出新價值。沒有顛覆性科技創(chuàng)新活動與成果，不可能孕育出以新質生產力為核心的新產業(yè)、新業(yè)態(tài)與新商業(yè)模式?？萍紕?chuàng)新既包括基礎研究階段的學術思想與科研成果創(chuàng)新，也包括基礎研究成果進入應用階段的應用開發(fā)與中間實驗階段，科學家在科技創(chuàng)新中扮演了關鍵角色。例如，新質生產力的重要載體數字經濟以及人工智能新業(yè)態(tài)的發(fā)展都離不開關鍵技術的突破。我們必須通過關鍵核心技術的創(chuàng)新解決“卡脖子”問題，化解被西方壓制的風險以及底層技術邏輯被替代的風險，如數字產業(yè)化、產業(yè)數字化、人工智能的發(fā)展等都需要在高端芯片、工業(yè)控制軟件、核心元器件、算法等方面的突破。科技創(chuàng)新對于發(fā)展新質生產力固然重要，但科技創(chuàng)新能否通過發(fā)展新質生產力推動產業(yè)結構升級與全要素生產率的提高，還要看制度構建能否有力地推動技術創(chuàng)新，如誰來創(chuàng)新、為什么創(chuàng)新、如何組織創(chuàng)新、如何保護創(chuàng)新成果等。制度創(chuàng)新對于發(fā)展新質生產力的重要性驗證了馬克思主義政治經濟學的一個基本命題，那就是生點力決定生產關系，但當生產關系不適應生產力發(fā)展時，變更生產關系就成為推動生產力發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，構建一個有助于激勵創(chuàng)新、推動新質生產力發(fā)展的高質量制度，就是要加快完善社會主義巿場經濟體制，以完善產權制度和要素市場化配置為重點，實現產權有效激勵、要素自由流動、價格反應靈活，競爭公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰。(摘編自楊瑞龍、石博文《新質生產力的核心引擎是創(chuàng)新》)材料二：勞動者、勞動資料、勞動對象和科學技術、管理等要素，都是生產力形成過程中不可或缺的。更高素質的勞動者是新質生產力的第一要素，更高技術含量的勞動資料是新質生產力的動力源泉，更廣范圍的勞動對象是新質生產力的物質基礎。具體來看，與新質生產力匹配的不再是以簡單重復勞動為主的傳統(tǒng)勞動者，而是能夠創(chuàng)造新質生產力的戰(zhàn)略人才和能夠熟練掌握新質生產資料的應用型人才。勞動資料中的生產工具是“人類勞動力發(fā)展的測量器”，隨著原創(chuàng)性技術、顛覆性技術的發(fā)展和廣泛運用，更加先進的新型生產工具將代替舊的落后的生產工具，實現大規(guī)模設備更新。生產工具的改進和廣泛運用，必然會帶來勞動對象范圍的擴大，尤其是數據等較少受空間和時間限制的非物質形態(tài)，提升了新質生產力的作用維度。相比傳統(tǒng)生產力，新質生產力是更加符合經濟高質量發(fā)展要求的生產力，而高質量發(fā)展又是符合新發(fā)展理念的發(fā)展。因此，新質生產力是體現新發(fā)展理念的先進生產力。我們從新發(fā)展理念觀察生產力的基本要素，能夠更好認識和把握新質生產力的科學內涵。發(fā)展新質生產力離不開新型勞動者隊伍的打造與勞動資料的創(chuàng)新。我們必須推動教育、科技、人才有效貫通、融合發(fā)展，打造與新質生產力發(fā)展相匹配的新型勞動者隊伍，激發(fā)勞動者的創(chuàng)造力和能動性，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的勞動者，包括能夠創(chuàng)造新質生產力的戰(zhàn)略人才和能夠熟練掌握新質生產資料的應用型人才，使其最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新能力。同時，要推動勞動資料尤其是生產工具的創(chuàng)新，以國家戰(zhàn)略需求為導向，整合科技創(chuàng)新資源，集聚各方力量進行原創(chuàng)性、引領性科技攻關，打造更多引領新質生產力發(fā)展的“硬科技”。(摘編自吳文《深刻認識新質生產力的科學內涵》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分)A.高質量發(fā)展指通過產業(yè)基礎高級化與產業(yè)鏈現代化，實現經濟高速增長，提高核心競爭力。B.在科技創(chuàng)新的基礎研究、應用開發(fā)以及中間實驗的各個階段，科學家的地位都至關重要。C.原創(chuàng)性、傾覆性技術的發(fā)展和廣泛運用，會帶動生產工具革新，進而擴大勞動對象的范圍。D.我國要以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚各方力量進行原創(chuàng)性科技攻關，引領新質生產力發(fā)展。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分)A.為了實現全面建成社會主義現代化強國的戰(zhàn)略目標，我們應該大力發(fā)展新質生產力。B.如果有顛覆性科技創(chuàng)新活動與成果，就能產生出以新質生產力為核心的新商業(yè)模式。C.馬克思主義認為，當生產關系適應生產力發(fā)展時，生產關系就能夠推動生產力的發(fā)展。D.傳統(tǒng)生產力只有通過必要的改造、升級，才能成為符合高質量發(fā)展要求的新質生產力。3.下列選項，不適合作為論據來支撐材料二第三段觀點的一項是(3分)A.要使社會的新生力量很好地發(fā)揮作用，就只能由新生的人來掌握它們。(馬克思)B.政治、法、哲學、宗教、文學、藝術等等的發(fā)展是以經濟發(fā)展為基礎的。(恩格斯)C.科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。(毛澤東)D.教育要面向現代化，面向世界，面向未來。(鄧小平)4.我國應該如何發(fā)展新質生產力?請根據材料加以概括。(4分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成5-8題?？嗖嘶ǎü?jié)選)馮德英母親被一擔一百多斤重的水，壓得可真夠嗆，走幾步就要歇憩一會兒。臉上的汗珠直往下淌，她也顧不得去擦。實在挑不動了，她心里很懊惱身體的衰弱，真不相信這才是剛四十歲的人啊。她不得不把水倒掉一些，每桶剩下一大半。在上一個陡坡時，費盡所有力氣，上了幾次都失敗了。母親很生氣，停下來用衣襟擦擦汗，又擔起水來，鼓起全力硬挺上去。①正走到最陡處，腳下的黃沙子滾動，支持不住，腰要折了，腿要斷了，天也轉地也動，眼前一黑，連人帶桶嘰里咕嚕滾了下去!過了好一會兒，母親才蘇醒過來。一面心里怨恨自己，一面想站起來。可是剛一動腿，一陣像針扎似的劇痛，使她眉頭緊皺，幾乎叫出聲來，忙又坐到地上。母親的牙齒緊咬著，前額冒出冷汗，腿痛得已有些麻木了。她低頭一看，呀!右腿那膝蓋以下的褲子已被血浸紅了，沙子搓破衣服鉆進內里，那血還正往外淌呢!母親吃了一驚?！按蠛煤由秸婷利悾N紡織不分男和女。軍民團結一家人，共同建設咱們根據地。……”母親聽到一個女孩子的越來越近的歌聲，想是有人來了。她下意識地把摔壞的腿壓在另一條腿下面，忙拍打掉身上的泥土，整理一下衣服，努力作出從容的樣子。她嘴唇兩旁的深細皺紋，卻更加明顯了!花子和她父親扛著鍬走上來。母親瞅著她那紅撲撲的笑臉，嘴里哼著歌兒的興奮種神氣，心里很愜意，暫時忘了疼痛?；ㄗ舆@姑娘真變了樣，從前整天愁眉苦臉的樣兒消失了，活潑了許多，并當上村里的副婦救會長。四大爺也變了，逢人便說八路軍的好處，救了他一家人的命。本來他只柱子一個兒子，上次參軍時沒讓柱子去。四大爺很不滿意，沒多久柱子參加了區(qū)中隊，這青年說什么也要為妻子報仇!四大爺也早不生母親和娟子娘倆的氣了，倒?jié)M口夸獎不休……母親心想，永泉說“戰(zhàn)爭能改變人”，這不是明擺著嘛！四大爺父女一見母親的樣子，忙奔過來?；ㄗ臃畔妈F鍬靠著母親蹲下身。關心地問：“哎呀，大嫂!怎么摔倒了!磕破哪里啦?”母親強笑著，若無其事地說；“唉，一不小心叫沙子滑倒啦，沒磕著，我坐這歇歇哪。哦，你們爺倆上哪兒去?”她想把話岔開?！霸摻兴麄儙湍闾袈?，你一個人有孩子，身板又不好，可怎么行?”四大爺皺皺眉頭，關切地說?！皼]什么，四叔!人家也是怪忙的。幫著把壟打好就行啦，前兩年沒有代耕，還不是自己種?”母親笑笑說。她不得不吸了口冷氣。“來，大嫂!我給你挑吧。”花子說著就去拾扁擔。“不用啦，快放下。我自己慢慢來。你們忙去吧!”母親目送著他們的背影，聽到四大爺感嘆地自語道：“抗日嘛，是對的?？墒情|女家的都念的什么書呢?唉……”這話音像股陰冷的風，飛速地鉆進母親的心里。②她痛苦地歪著頭，苦楚的痙攣掠過她的嘴旁。那兩道皺紋顫動著，像兩絲苦澀的微笑。她顰著眉梢，凝視著央在雜草中的一棵還未開花的鮮嫩的苦菜。“是啊，女孩子家的都上的什么學呢?不念書不也一樣打鬼子嗎?唉，有她兩個幫著，自己就松快多了。娟子能頂上一個男人干活：秀子也不小了，至少能照料她弟弟妹妹吧!唉，圖個什么呢?”母親的頭愈來愈低地垂下去，離那棵苦菜愈近了：她似乎嘗到了苦菜根的苦味。她感到創(chuàng)傷更痛，渾身出了一層細汗。她一動也不能動了啊!沒多久，在她腦海中出現一個影子，他那消瘦的臉面，那雙明亮的眼睛，都很清晰，好像就站在她的跟前，他用老是那么誠懇親切的聲音在說：“……大娘，革命不是一天半天的事，還遠著呢。打走鬼子還要建設國家，把咱中國建成像蘇聯那樣。啊!那真是太好了……③于事不識字真難呀，也做不成大事。過去窮人念不起書———你知道，小兄弟念書是多么的苦——現在念書不花錢，應該叫她們去。人年輕時不念幾年書，以后工作困難可就大了……”姜永泉的話在母親心中鳴響，縈回，使她驀地抬起頭：“對，革命要緊，孩子前程重要!我老了，吃些苦受些罪怕什么呢!”母親眼前還是夾在雜草中的那棵還未開花的鮮嫩的苦菜?？嗖穗m苦，可是好吃，它是采野菜的姑娘到處尋覓的一種菜。苦菜的根雖苦，開出的花兒，卻是香的。母親不自覺地用手把苦菜周圍的雜草薅了幾把。她自己也不明白她這樣做，究竟是為了讓采野菜的女孩子能發(fā)現這棵鮮嫩的苦菜，還是想讓苦菜見著陽光，快些長成熟，開放出金黃色的花朵來?接著，母親咬著牙用力站起來，疼痛難熬地拖拉著腿走到泉水邊。她卷起褲腿，仔細洗滌由于長時流著已發(fā)僵變成黑赭色的血漬，摳出鉆進肉里變成血蛋蛋的黃沙子。她蔽著水抹了幾把臉，立時覺得清涼了好多，又用手舀起一些水喝下去，像是陰涼清甜的泉水給了她力量，④她走到陡坡處，半桶半桶地提上山去，終于把水挑到地里了!(有刪改)【注】娟子是母親的女兒，積極參與村里暴動，與其他革命者在村中共同建立抗日民主政權。5.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分)A.“她想把話岔開”寫出母親不想讓人發(fā)現自己摔倒的難堪，也不愿女兒因忙于念書和革命使家里負擔過重遭人指點。B.“可是閨女家的都念的什么書呢”，表現了四大爺對女孩子讀書一事的不認同，反映出四大爺思想中保守落后的一面。C.“母親的頭愈來愈低地垂下去”，“垂”字表現出母親因腿部創(chuàng)傷愈發(fā)疼痛而對女兒娟子參與革命事業(yè)一事心生動搖。D.“戰(zhàn)爭能改變人”，既指花子、柱子的變化，又指四大爺思想認識上的變化，還指母親在勞作、傷痛中的振作與成長。6.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①連用短句和多個動詞，形象描寫了母親在挑水上陡坡時突然滑倒的驚慌狀態(tài)，極具畫面感。B.句子②描寫母親的神態(tài)，用“痛苦”“苦楚”“苦澀”三個詞強調四大爺的話給母親帶來沉重打擊。C.句子③寫出母親一人獨自承受繁重勞作負擔的原因，使下文關于母親態(tài)度轉變的描寫真實自然。D.句子④通過細節(jié)描寫，表現了母親直面困難，最終戰(zhàn)勝挑水難題的堅毅精神，升華了文章的主題。7.文中描寫“一個女孩子的越來越近的歌聲”，有哪些作用?請結合文本簡要分析。(4分)8.優(yōu)秀的文學作品總是通過具體的形象表征某種抽象的內容，請據此分析文中“苦菜花”的意蘊。(6分)二、古代詩文閱讀（47分)(一）課內文言文知識積累（本題共5小題，10分)9.下列語句中加點詞的解釋，正確的一項是（2分)A.謂其君不能者，賊其君者也賊：盜竊B.乃令張儀詳去秦詳：審慎C.今一朝而鬻技百金鬻：買D.自伐者無功伐：夸耀10.下列語句中加點詞的用法與例句相同的一項是（2分)例句：乃使蒙恬北筑長城而守藩籬A.復釋去張儀B.函梁君臣之首C.冬、與越人水戰(zhàn)D.單于壯其節(jié)11.下列語句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是(2分)A.然皆祖屈原之從容辭令B.才能不及中人C.倉阜東出D.漢天子我丈人行也12.下列語句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（2分)A.聚族而謀之曰猶有大夫之相亂家B.是以圣人無為其后楚日以削C.其“恕”乎答其善意D.秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣未及見賊而士卒離散13.下列句子按句式分類正確的一項是（2分)①合抱之木，生于毫末②宋人有善為不龜手之藥者③故虧父而自利④非漢所望也⑤即謀單于，何以復加⑥人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎⑦方其系燕父子以組⑧一夫作難而七廟隳A.①/②③/④⑧/⑤⑦/⑥B.①⑥/②③/④⑧/⑤/⑦C.①/②④/③⑤/⑥/⑦/⑧D.①⑦/②⑥/③⑤/④/⑧(二)課外文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成14～18題。初，齊攻晉州，恐王師卒至，于城南穿塹，自喬山屬于汾水。庚戌，帝帥諸軍八萬人，置陣東西二十余里。帝乘常御馬，從數人巡陣處分，所至輒呼主帥姓名以慰勉之。將士感見知之恩，各思自厲。齊主亦于塹北列陣。申后，齊人填塹南引。帝大喜勒諸軍擊之齊人便退齊主與共麾下數士騎走還并州。齊眾大潰，軍資甲仗，數百里間，委棄山積。辛亥，帝幸晉州，仍率諸軍追齊主。諸將固請還師。帝曰：“縱敵患生。卿等若疑，朕將獨往?！敝T將不敢言。甲寅，齊主遣其丞相高阿那肱守高壁。帝麾軍直進，那肱望風退散。丙辰，師次介休。齊將韓建業(yè)舉城降，以為上柱國，封郇國公。丁已，大軍次并州，齊主留其從兄安德王延宗守并州，自將輕騎走鄴。戊午，高延宗僭即偽位，改年德昌。己未，軍次并州。庚申，延宗擁兵四萬出城抗犯，帝率諸軍合戰(zhàn)，齊人退。帝乘勝逐北，率千余騎入東門，詔諸軍繞城置陣。至夜，延宗率其眾排陣而前。城中軍卻，人相蹂踐，大為延宗所敗，死傷略盡。齊人欲閉門，以閽下積尸，扉不得闔。帝從數騎峙嶇危險，僅得出門。至明，率諸軍更戰(zhàn)，大破之。擒延宗，并州平。六年春正乙亥，齊主傳位于其太子恒，改年承光，自號為太上皇。壬辰，帝至鄴。齊主先于城外掘塹豎柵。癸巳，帝率諸軍圍之，齊人拒守，諸軍奮擊，大破之，遂平鄴。齊主先送其母并妻子于青州，及城陷，乃率數十騎走青州。遣大將軍尉遲勤率二千騎追之，尉遲勤擒齊主及其太子恒于青州。（節(jié)選自《周書·卷六》）14.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)帝大喜A勒B諸軍擊之C齊人便退D齊主E與其麾下F數十騎走G還H并州15.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分)A.卒，指突然，與《赤壁賦》“盈虛者如彼，而卒莫消長也”中的“卒”詞義相同。B.幸，指皇帝親臨，與《蘇武傳》“吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜”中的“幸”詞義不同。C.北，指敗逃的人，與《過秦論》“追亡逐北，伏尸百萬”中的“北”詞義相同。D.乙亥，文中為干支紀日，古時候人們常用干支相匹配的六十甲子來記錄日序。16.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分)A.為防周軍北進救援晉州，齊軍在城南挖長塹，兩軍以此對峙。B.將領們請求撤軍，周帝考慮到諸將意愿，決定獨自追擊齊主。C.高延宗奮起反擊，周軍大亂，城東道路崎嶇，周帝艱難脫險。D.齊人據險堅守，鄴城仍被攻破，齊主逃往青州，最終被俘獲。17.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)丁已，大軍次并州，齊主留其從兄安德王延宗守并州，自將輕騎走鄴。(4分）(2)城中軍卻，人相蹂踐，大為延宗所敗，死傷略盡。(4分)18.《孫子兵法》有云：“可勝在敵”，意思是兩軍交戰(zhàn)，可以取勝的主要因素在于敵方。此觀點在材料中是如何得到印證的?請簡要分析。(3分)(三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成19～20題。賀新郎·寄李伯紀丞相①張元斡曳杖危樓去。斗垂天，滄波萬頃，月流煙渚。掃盡浮云風不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關河空吊影，正人間鼻息鳴鼉鼓。誰伴我，醉中舞?十年一夢揚州路。倚高寒、愁生故國，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語。謾暗澀、銅華塵土。喚取謫仙②平章③看，過苕溪尚許垂綸否?風浩蕩，欲飛舉?！咀ⅰ竣倮畈o，即字綱，宋抗金名臣，曾任宰相，不久被罷免。張元斡為李綱僚屬，也連帶獲罪。1137年，宋金議和已成定局，李綱仍上書反對，被罷歸福建長樂，作者為此寫了該詞。②謫仙：此處以李白比李綱。⑧平章：評論。19.下面對這首詞的理解和賞析，不正確的項是（3分)A.上闋寫詞人登高眺望江上夜景，波濤萬頃，江風浩蕩，沒有人乘舟夜渡。B.“悵望”四句寫詞人遙望祖國山河，徒然自傷，隱有眾人皆醉我獨醒之慨。C.“要斬”兩句用典抒情，前句化用李白詩句，后句借昭君出塞和親事抒情。D.“謾暗澀”句以寶劍被棄而布滿銅銹、失去光彩，比喻詞人內心黯淡苦澀。20.“喚取謫仙平章看，過苕溪尚許垂綸否?風浩蕩，欲飛舉”表達了詞人哪些情感?請簡要分析。(6分)(四)名篇名句默寫（本題共1小題，8分)21.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)習近平總書記時常提及《論語》，并引用其中的“，”來殷切寄語當代青年要挺膺擔當，扛起時代賦予的重任。(2）司馬遷在《屈原列傳》中用“，”兩句評價屈原的《離騷》文平意深、言近旨遠。(3）高適的《燕歌行（并序)》中借李將軍的典故含蓄表達對帶兵將軍不滿的詩句是：“，”(4)小文在江邊賞月，不禁心生感慨，想起“，”這兩句含有“江”“月”意象的詩句。三、語言文字運用(14分)(一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成22-23題。①去年夏天，②中藥代茶飲烏梅湯火出了圈，③它憑借物美價廉等優(yōu)點讓年輕人深受喜愛。④今年5月，⑤浙江省中醫(yī)院的烏梅湯2.0版本上線，⑥12小時內已配出超24萬余帖，⑦烏梅湯再次賣爆成“頂流”。烏梅湯的主要原料有烏梅、山楂、甘草、陳皮，基本是藥食同源的中藥，每一味藥材都有其特有功效，但服用時也有講究。專家建議，A，但在飲用時還需注意個人體質的差異。一般來說，烏梅湯