教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃范文（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真____方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深入____，以辦人民滿意的教育為已任，落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學(xué)校各部門的配合下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制”。通過(guò)“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過(guò)“宏志講壇”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、加強(qiáng)“宏志班”的建設(shè)。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進(jìn)一步對(duì)宏志生進(jìn)行精細(xì)管理。4、提高學(xué)校特色的水平，探索特色辦學(xué)的管理模式。加強(qiáng)對(duì)體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)班”等新設(shè)班級(jí)的教學(xué)新模式。5、認(rèn)真____教育方針，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康成長(zhǎng)，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率、高考專科以上達(dá)線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)面；通過(guò)各類校園活動(dòng)，提高學(xué)生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生；指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育；通過(guò)經(jīng)典文化誦讀，讓學(xué)生從厚重的中華中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。6、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營(yíng)造教研組及備課組的教研氛圍，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，中青年骨干教師與高層次培養(yǎng)有新進(jìn)展；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師評(píng)價(jià)滿意率；促進(jìn)“微課程”教學(xué)模式的探索。8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過(guò)配合學(xué)校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評(píng)比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型組織、個(gè)人的考核評(píng)比、爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的教師評(píng)比等工作，落實(shí)辦學(xué)理念，促進(jìn)師生發(fā)展，辦家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠(chéng)信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。三、主要工作安排1、落實(shí)課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。____新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)；重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)；探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學(xué)模式；加快校本課程開發(fā)進(jìn)程，對(duì)學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè)；培養(yǎng)學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，堅(jiān)持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。以個(gè)人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師課前準(zhǔn)備、上課過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析、評(píng)講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動(dòng)。3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)營(yíng)造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí)間，開展好校內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要有專題，作好記錄，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、有重點(diǎn)。同時(shí)開展一些富有本學(xué)科自身特色的活動(dòng)，如學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織與參與，將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)大面積的提高。4、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動(dòng)做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好隊(duì)的訓(xùn)練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時(shí)，醫(yī)務(wù)室要切實(shí)做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼，降低近視率。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。制定體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場(chǎng)訓(xùn)練，學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)力爭(zhēng)鞏固原有成果并有所突破。5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校工程的實(shí)施發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹，繼續(xù)實(shí)施“工程”，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)計(jì)劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長(zhǎng)計(jì)劃。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)以及繼續(xù)教育等方面對(duì)年青教師進(jìn)行指導(dǎo)，“師帶徒”活動(dòng)有階段性目標(biāo)，要講求成效。6、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)和基礎(chǔ)年級(jí)管理制訂畢業(yè)年級(jí)工作計(jì)劃，確定年級(jí)工作目標(biāo)。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級(jí)正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級(jí)的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級(jí)教學(xué)形勢(shì)分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息收集與發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)各類考試的組織與成績(jī)分析，繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析”工作。7、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學(xué)活動(dòng)為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合實(shí)踐教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)，將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程；推進(jìn)心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導(dǎo)；實(shí)施學(xué)生人生規(guī)劃與自我設(shè)計(jì)指導(dǎo)計(jì)劃，提升學(xué)生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。8、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的和基本的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式，幫助學(xué)生改進(jìn)、鞏固學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性；加強(qiáng)對(duì)高考與學(xué)業(yè)水平測(cè)試的專業(yè)研究，有針對(duì)性地開展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)水平測(cè)試的指導(dǎo)。9、培養(yǎng)學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習(xí)慣與能力。注重對(duì)學(xué)生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開足體育與健康課程；因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，實(shí)施“陽(yáng)光體育”計(jì)劃；制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識(shí)、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識(shí)，提高學(xué)生珍愛生命追求健康的意識(shí)與能力；整合校內(nèi)人力與場(chǎng)地資源，配置必要的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、器材，限度地保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的需要；規(guī)范開展學(xué)生體能素質(zhì)測(cè)試工作，依據(jù)測(cè)試結(jié)果向?qū)W生提供運(yùn)動(dòng)健康方案，指導(dǎo)學(xué)生科____動(dòng)、強(qiáng)健體魄。10、加強(qiáng)教導(dǎo)處處室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理提高服務(wù)意識(shí)、設(shè)身處地多為教師考慮，提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確，忙時(shí)集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實(shí)驗(yàn)員在做好日常管理工作的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高服務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)員積極參加電教館組織的自制教具和實(shí)驗(yàn)儀器的評(píng)比活動(dòng)。以課堂為主，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。11、通過(guò)學(xué)科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過(guò)“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新學(xué)期、新氣象，讓我們?cè)谛聦W(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時(shí)俱進(jìn)、克服困難，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃范文（二）一、工作思路：1.繼續(xù)嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)。（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。按照學(xué)?！洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天____小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意挪課，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并有序開展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)，開展好相關(guān)教育，將節(jié)約用水，健康用水理念教育進(jìn)一步深入。2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責(zé)任教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)，加強(qiáng)管理，愛護(hù)設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué)，提高使用效率，及時(shí)做好使用記錄與整檔工作。加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度，把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定，促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些，家長(zhǎng)在老師的影響下配合地更主動(dòng)些。教導(dǎo)處將定期組織進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P(yáng)。3.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改進(jìn)集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過(guò)回顧上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對(duì)性更強(qiáng)一些，提高活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計(jì)為備課活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目，做到作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，有效性高，并注重級(jí)組資源共享。以教科研為抓手，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)圍繞厚實(shí)課堂與三微研究不斷探索厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改進(jìn)。依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過(guò)與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。4.關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益對(duì)“課”的研究，永遠(yuǎn)是教師“教書”的重要內(nèi)容。通過(guò)課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對(duì)課的研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn)。每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過(guò)日常走課、隨堂聽課等形式來(lái)關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。5.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。語(yǔ)文繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為：低段-學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)漢語(yǔ)拼音游戲化教學(xué)與識(shí)字寫字趣味化教學(xué)研究；中高段-教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評(píng)價(jià)；課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，圍繞主題，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開調(diào)查，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。____月份，區(qū)教師發(fā)展中心將組織開展專題研討活動(dòng)。各校現(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。英語(yǔ)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期將開展區(qū)、市小學(xué)整班朗讀比賽。6.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開展各類教學(xué)調(diào)研，對(duì)全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。做好一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級(jí)新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。關(guān)心插班生的生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級(jí)的插班生進(jìn)入新的環(huán)境，各任課教師要主動(dòng)關(guān)心他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。各學(xué)科教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，采取各種有效的措施，不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，齊力提高學(xué)業(yè)水平。加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對(duì)性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級(jí)學(xué)習(xí)情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，不放棄每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上扎實(shí)開展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)先補(bǔ)上來(lái)，逐步提高學(xué)習(xí)信心。三是取得家長(zhǎng)的配合，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。四是教師還要善于利用評(píng)價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。7.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。一是做好圖書的增補(bǔ)，增添好必要的圖書，確保每位學(xué)生都有書可讀。二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時(shí)間。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評(píng)比，為“書香校園”“書香班級(jí)”的評(píng)比打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。開展形式多樣的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。各年級(jí)學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)及上級(jí)各類比賽，設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽與展示項(xiàng)目。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。8.落實(shí)好學(xué)籍管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級(jí)新生的學(xué)籍入庫(kù)工作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無(wú)誤。二、主要工作：____月份：1.各教研組制訂教研計(jì)劃；____組織參加市區(qū)一至六年級(jí)教材培訓(xùn)。____月份：1.校公開教學(xué)活動(dòng)；____組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比；____期初常規(guī)檢查；4.四、六年級(jí)舉行選拔賽，組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生作文比賽；5.舉行讀書節(jié)開幕式；6.綜合實(shí)踐活動(dòng)確定年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃；7.各班制定班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃（綜合實(shí)踐）；____組織教師參加區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功比賽。____月份：1.校公開教學(xué)活動(dòng)；字母過(guò)關(guān)測(cè)試；____組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評(píng)比活動(dòng)；____組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)；5.準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；____組織教師參加市三年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。____月份：1.校公開教學(xué)活動(dòng)；____期中調(diào)研；____期中常規(guī)檢查；4.一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試；____組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生作文比賽；____組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比；7.參加區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽。____月份：1.參加區(qū)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；2.校公開教研活動(dòng)；3.開展寫字競(jìng)賽活動(dòng)；____組織參加常州市小數(shù)年會(huì)活動(dòng)；5.觀摩省小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽實(shí)況。____月份：____期末常規(guī)檢查；____期末復(fù)習(xí)研討；3.參加教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選；4.各年級(jí)古詩(shī)文過(guò)關(guān)測(cè)試；____期末考試。教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的指導(dǎo)意見，立足課堂教學(xué)，開展課題研究，積極探索以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑與方法，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評(píng)價(jià)為契機(jī)，以精細(xì)管理為目標(biāo)，以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，向“質(zhì)量”要“效益”，落實(shí)減負(fù)增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動(dòng)，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)與任務(wù)1、認(rèn)真對(duì)照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與推進(jìn)，迎接____區(qū)“學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)價(jià)，努力提高各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作，繼續(xù)加強(qiáng)低年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。加強(qiáng)專項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，細(xì)化目標(biāo)，開展實(shí)踐研究。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”要求的基礎(chǔ)上，以綠色學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用多樣的評(píng)價(jià)手段，探索等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)組織一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”制作、學(xué)科闖關(guān)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際修改、制定低年級(jí)各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，更好的突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，為學(xué)生學(xué)提供平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的試驗(yàn)場(chǎng)和鍛煉場(chǎng)，而真正成為我們學(xué)生智慧成長(zhǎng)的生命場(chǎng)。4、以課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。以第二輪學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題-“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”下的“學(xué)科素養(yǎng)”為研究方向，各學(xué)科在原有研究基礎(chǔ)上，研究、開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)進(jìn)行“基于課堂觀察”的實(shí)證研修活動(dòng)。加強(qiáng)教研組、備課組校本教研制度管理，各教研組落實(shí)好工作目標(biāo)，按照備課組、教研組計(jì)劃開展科研課題研究和校本培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)青年骨干教師開展“獨(dú)立備課-上課-反思、研討-集體備課-跟進(jìn)課”校本研究模式，把自己獨(dú)立研究能力和集體智慧相結(jié)合，提高研修實(shí)效，以此進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力；5、以作業(yè)設(shè)計(jì)為載體，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，提升教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，努力在作業(yè)管理上求實(shí)效。本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，開展基于課標(biāo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、過(guò)程性評(píng)價(jià)一致性方面深化研究，提高教學(xué)品質(zhì)。6、加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建設(shè)，提高教師信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級(jí)各類評(píng)比平臺(tái)，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，熟悉運(yùn)用____教育綜合管理平臺(tái)，積極參加教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。做好上海市農(nóng)村學(xué)校信息化推進(jìn)工作和區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)更新、完善“班級(jí)主頁(yè)”、?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺(tái)”等內(nèi)容。利用好家長(zhǎng)頻道、學(xué)生頻道、QQ群等各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展家校聯(lián)系渠道，開展學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)別化指導(dǎo)。三、工作措施與要求（一）、加強(qiáng)課程管理，不斷提升課程。1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，強(qiáng)化三類課程建設(shè)。要嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程計(jì)劃，開齊開足課程，在過(guò)程中進(jìn)一步探索拓展型、探究型課程評(píng)價(jià)機(jī)制。（探究課實(shí)行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開展）。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化我?！翱鞓?lè)活動(dòng)日”課程，認(rèn)真制定我?！犊鞓?lè)活動(dòng)日》，在課程實(shí)施中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力；增添課堂魅力，發(fā)展學(xué)生的審美能力；強(qiáng)調(diào)參與意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力；開啟學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。（4課時(shí)，半天活動(dòng)日）探究課、閱覽課以年級(jí)組為單位分工合作、資源共享。2、扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作，細(xì)化過(guò)程管理。所有教師要熟悉新教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì)，及時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并安排好教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)探索和梳理低年級(jí)在實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級(jí)學(xué)科基于課標(biāo)評(píng)價(jià)指南，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索、制定各學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，修改前一輪的學(xué)科等第制評(píng)價(jià)方案，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，規(guī)劃落實(shí)好一年級(jí)每月“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，做好指導(dǎo)、檢查和資料積累的工作。3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期作息時(shí)間制度。做到專課專用，不得擅自調(diào)課，班主任老師外出需向教導(dǎo)處申請(qǐng)臨時(shí)代理班主任老師，落實(shí)安全責(zé)任。積極落實(shí)市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，嚴(yán)禁在8：15之前進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，各班根據(jù)學(xué)校要求安排好每天早上學(xué)生的晨讀活動(dòng)，加強(qiáng)到校學(xué)生的管理，確保安全有序。預(yù)備鈴響之后老師要及時(shí)進(jìn)課堂，要充分利用好____分鐘預(yù)備時(shí)間開展學(xué)科特色準(zhǔn)備活動(dòng)。按時(shí)下課，不整班拖堂，應(yīng)保證學(xué)生有課間休息的時(shí)間。4、認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”。課間大活動(dòng)時(shí)間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動(dòng)的要求，班主任和體鍛課老師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時(shí)正常開展，課前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)。做好區(qū)關(guān)于“每天活動(dòng)一小時(shí)”的督導(dǎo)自查工作，體育組要指導(dǎo)體鍛課老師開展活動(dòng)，安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容，確保體鍛活動(dòng)既鍛煉身體又有效開展。本學(xué)期將重點(diǎn)抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級(jí)要重視眼質(zhì)量，大隊(duì)部和醫(yī)務(wù)室、任課老師要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。5、規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師要做到“三定”和“三有”：定時(shí)、定點(diǎn)、定人，“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄”。要保證每一次訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度，提高訓(xùn)練成效，提高學(xué)生綜合能力。合理制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，各學(xué)科學(xué)期初應(yīng)及時(shí)報(bào)備分管領(lǐng)導(dǎo)，匯總至教導(dǎo)處。6、不斷提高教師課程意識(shí)。循序漸進(jìn)地開發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、發(fā)揮“教師特長(zhǎng)”、展現(xiàn)“時(shí)代特征”、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。（根據(jù)基教科要求，區(qū)本課程《我的____<小學(xué)版>》，已經(jīng)納入____學(xué)年學(xué)校課程體系，要求每周一課時(shí)納入課表在四年級(jí)全面實(shí)施?？梢酝ㄟ^(guò)“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級(jí)每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學(xué)，其余年級(jí)利用每周的午會(huì)課或閱覽課安排閱讀、學(xué)習(xí)活動(dòng)。）7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊(duì)、午會(huì)、品社等規(guī)定課程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容并制定好計(jì)劃及目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，堅(jiān)持行政“走動(dòng)管理”，形成教學(xué)規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到"六"個(gè)精心，即精心備課，精心上課，精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)，精心反思，精心評(píng)價(jià)。要求每人一學(xué)期聽課不少于____節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師不少于____節(jié)，分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于____節(jié)。（1）本學(xué)期繼續(xù)推行每周周二一天為學(xué)校隨堂聽課及教學(xué)常規(guī)檢查日（不再提前和老師打招呼，請(qǐng)各位教師做好準(zhǔn)備。各備課組長(zhǎng)可以整合備課組活動(dòng)時(shí)間。）要求各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)排好計(jì)劃，通知備課組長(zhǎng)一起聽評(píng)課、并且檢查教學(xué)常規(guī)（備課及作業(yè)）。檢查結(jié)果將作為學(xué)期末教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。（2）本學(xué)本學(xué)期繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)品質(zhì)。一、二年級(jí)由教導(dǎo)處抽查單元考查內(nèi)容，安排期末學(xué)科闖關(guān)活動(dòng)。三至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每周五下班之前各備課組長(zhǎng)把下一周周末練習(xí)卷發(fā)至教導(dǎo)處柏林輝。教導(dǎo)處請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)進(jìn)行審閱，及時(shí)的把作業(yè)設(shè)計(jì)反饋給備課組長(zhǎng)。9、規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守《____小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，任課教師要進(jìn)一步明確，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕上課時(shí)間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學(xué)校建立課堂隨機(jī)巡查制度，凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，學(xué)校將視其情節(jié)作出相應(yīng)的處理。10、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長(zhǎng)-分管教學(xué)副校長(zhǎng)-教導(dǎo)主任-教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究，實(shí)行“蹲點(diǎn)制”服務(wù)，繼續(xù)抓好各類考務(wù)工作。加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)，各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，共同提高。樹立“綠色質(zhì)量觀”，全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大研究命題、作業(yè)、學(xué)生的力度，提高把握考試的能力，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過(guò)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、和諧師生關(guān)系的建立等，來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。附本學(xué)期區(qū)級(jí)抽測(cè)、畢業(yè)考試等考務(wù)時(shí)間：____月____日四年級(jí)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)；____月____日三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試；____月____日四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試；____月____日五年級(jí)畢業(yè)考試；（三）、聚焦課堂，促進(jìn)校本研修的有效性。11、繼續(xù)以“合作教研重實(shí)踐，推青助藍(lán)促發(fā)展”校本研修發(fā)展項(xiàng)目為載體，以課題研究為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂為陣地，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學(xué)思沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師組成自學(xué)小組自主研修，將持續(xù)開展基于課堂觀察實(shí)證的研修模式，提高研修實(shí)效。12、以____小學(xué)“強(qiáng)師興教”新三年行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，制定教師個(gè)人“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領(lǐng)和輻射作用。（____月中旬開展校級(jí)初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。）13、借助____小學(xué)共同體“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)研究”項(xiàng)目引領(lǐng)，在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)方面，每月開展一次集智研修的主題活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學(xué)科中心組，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建更為廣闊的平臺(tái)，幫助教師提升教育境界，提高專業(yè)素養(yǎng)。14、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，有效開展校本教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理及教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作，分管領(lǐng)導(dǎo)要參加教研活動(dòng)全過(guò)程。同時(shí)發(fā)揮教研組、備課組的自我管理功能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，全面提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)能力。（1）本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)分單雙周進(jìn)行，教研組____周一次活動(dòng)安排，做到“四定”（定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題）并及時(shí)做好記錄備查。（保證____周一次的備課組活動(dòng)）。（2）備課組計(jì)劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動(dòng)，“6”是指?jìng)湔n組一學(xué)期安排_(tái)___次活動(dòng)，主要包括集體備課和主題研討兩部分內(nèi)容；“2”是指期中和期末共____次的質(zhì)量分析。（注：一、二年級(jí)各備課組每學(xué)期至少開展二次期中、期末質(zhì)量分析；三至五年級(jí)各備課組每學(xué)期至少進(jìn)行三次單元質(zhì)量分析，二次期中、期末質(zhì)量分析。）15、積極搭建平臺(tái)，開展各種教學(xué)研究展示活動(dòng)。本學(xué)期將開展中高級(jí)職務(wù)教學(xué)展示活動(dòng)，另外我們還將積極組織教師參加各級(jí)各類的教學(xué)觀摩活動(dòng)、以及區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量”的課堂教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，教導(dǎo)處要組織好以上這些評(píng)比、觀摩活動(dòng)。（四）、開展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，豐富校園的活動(dòng)文化，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。16、認(rèn)真組織開展校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動(dòng)，要求班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目。17、加強(qiáng)校藝術(shù)、科技、體育等隊(duì)伍的長(zhǎng)效管理，持之以恒、科學(xué)高效地進(jìn)行訓(xùn)練，保證活動(dòng)質(zhì)量，精心組織學(xué)生參加市、區(qū)各類比賽和展示活動(dòng)，力爭(zhēng)佳績(jī)；18、開展學(xué)校學(xué)科特色競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)年級(jí)，每門學(xué)科舉行每學(xué)期至少一次競(jìng)賽，計(jì)劃定在教研、備課組長(zhǎng)手冊(cè)中。四、本學(xué)期教導(dǎo)處各月主要工作安排_(tái)___月份：1、學(xué)生報(bào)刊雜志征訂2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報(bào)名、開班3、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽（學(xué)生作品）____月份：1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動(dòng)2、各教研組、備課組計(jì)劃制定3、準(zhǔn)備中小學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級(jí)督導(dǎo)4、“零起點(diǎn)”教學(xué)-一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)5、五年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)議6、區(qū)勞技競(jìng)賽7、部分年級(jí)春游____月份：1、校初級(jí)職務(wù)教學(xué)評(píng)比2、區(qū)四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英質(zhì)量抽測(cè)（4.22）3、學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)（4.25）3、部分年級(jí)期中考試階段性質(zhì)量抽查4、校第____屆“π”數(shù)學(xué)節(jié)5、“零起點(diǎn)”教學(xué)-一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)7、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)8、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和____年教師教學(xué)評(píng)比初賽9、區(qū)多媒體制作評(píng)比大賽（單位、教師作品）____月份：1、區(qū)“快樂(lè)活動(dòng)日”“每天鍛煉一小時(shí)”督導(dǎo)2、三年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試（____月____日）3、一年級(jí)新生招生工作（5.____-____日）4、“零起點(diǎn)”教學(xué)-一年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)5、?！按合摹蔽幕囆g(shù)節(jié)6、?？萍紕?chuàng)新大賽7、區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)比和____年教師教學(xué)評(píng)比復(fù)賽8、區(qū)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)9、畢業(yè)班部分困難學(xué)生研討會(huì)____月份：1、四年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試（6.7）2、五年級(jí)畢業(yè)考試（6.21）3、區(qū)科技、藝術(shù)社團(tuán)督導(dǎo)4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)5、各教研組工作考評(píng)6、暑期新生、轉(zhuǎn)學(xué)等工作教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃范文（四）指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。具體措施：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，用心主動(dòng)參與討論交流。2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。3。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等教師要事先做，作文課前教師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及____周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，____周歲以上教師可適當(dāng)備簡(jiǎn)案，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述相對(duì)簡(jiǎn)略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建歡樂(lè)課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問(wèn)題情境-觀察探究-交流探討-歸納提煉-變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問(wèn)題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、歡樂(lè)和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三-六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。每一位教師都要不折不扣地執(zhí)