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人美版一年級上冊5.畫汽車教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)人美版一年級上冊5.畫汽車教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人美版一年級上冊第五課《畫汽車》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和描繪汽車的外形特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。教材中提供了多種汽車圖片,以及一些簡化的汽車輪廓圖,供學(xué)生進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。
課程的主要內(nèi)容包括:1.學(xué)習(xí)汽車的基本外形特征,如車頭、車身、車輪等;2.學(xué)習(xí)如何通過線條和色彩描繪汽車的外形和細(xì)節(jié);3.學(xué)生自主創(chuàng)作,畫出自己喜歡的汽車,并添加背景和細(xì)節(jié),使畫面更加生動有趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括:1.觀察能力:通過觀察汽車圖片和輪廓圖,培養(yǎng)學(xué)生對汽車外形特征的觀察和理解能力;2.造型表現(xiàn)能力:通過臨摹和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生用線條和色彩描繪汽車外形和細(xì)節(jié)的能力;3.創(chuàng)造能力:鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,畫出自己喜歡的汽車,并添加背景和細(xì)節(jié),使畫面更加生動有趣;4.審美能力:通過欣賞和評價學(xué)生的作品,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生在美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧,如線條、色彩的使用,以及對物體的簡單描繪。他們對生活中常見的汽車有初步的認(rèn)識,能夠識別不同種類的汽車。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:一年級的學(xué)生對繪畫充滿興趣,他們喜歡通過畫筆表達(dá)自己的思想和情感。在學(xué)習(xí)能力上,他們具備一定的觀察力和創(chuàng)造力,能夠通過觀察和模仿描繪出汽車的輪廓和細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生們喜歡直觀、有趣的教學(xué)方式,傾向于通過實踐活動來掌握知識。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在描繪汽車的過程中,學(xué)生可能會遇到如何表現(xiàn)汽車細(xì)節(jié)和紋理的問題,以及如何運用色彩搭配來使畫面更生動。此外,部分學(xué)生可能會對創(chuàng)作有自己的想法,但在實際操作過程中難以將想法呈現(xiàn)出來。另外,學(xué)生在合作交流中可能需要進(jìn)一步提高自己的表達(dá)和溝通能力。教學(xué)資源教學(xué)實施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞“畫汽車”課題,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解畫汽車的基本知識。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解畫汽車課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出畫汽車課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識點:詳細(xì)講解畫汽車的基本技巧,如線條、色彩的使用,以及對汽車外形的描繪。
-組織課堂活動:設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動,讓學(xué)生在實踐中掌握畫汽車技能。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動,體驗畫汽車知識的應(yīng)用。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解畫汽車的基本知識點。
-實踐活動法:設(shè)計實踐活動,讓學(xué)生在實踐中掌握畫汽車技能。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解畫汽車的基本知識點,掌握畫汽車技能。
-通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)畫汽車課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與畫汽車課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫汽車知識點和技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果課后拓展七、課后拓展
1.拓展內(nèi)容
-閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于汽車歷史和發(fā)展、汽車設(shè)計的書籍,例如《汽車的故事》、《未來汽車》等。
-視頻資源:鼓勵學(xué)生觀看汽車制造和設(shè)計的紀(jì)錄片,如《汽車工廠》、《超級跑車制造》等。
-創(chuàng)作活動:要求學(xué)生在家中嘗試?yán)L制一輛自己設(shè)計的未來汽車,并附上簡短的創(chuàng)作說明。
2.拓展要求
-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
-教師可通過線上平臺或課堂時間,收集學(xué)生的閱讀筆記和觀后感,進(jìn)行交流和分享。
-對于創(chuàng)作活動,學(xué)生應(yīng)提交繪畫作品和創(chuàng)作說明,教師將提供必要的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束后,我深刻反思了自己的教學(xué)過程,認(rèn)為有以下幾個方面的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。
首先,課前的自主探索環(huán)節(jié),學(xué)生們的參與度很高,通過在線平臺提交的預(yù)習(xí)成果豐富多樣,可以看出他們在家里進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考。這不僅提高了他們對畫汽車知識的理解,也培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。這與我在教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)的自主學(xué)習(xí)法是分不開的。
其次,在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié),我通過導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動等方式,讓學(xué)生在實踐中掌握畫汽車技能。特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),學(xué)生們積極參與,展現(xiàn)出了很高的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。這也證明了我所采用的講授法和實踐活動法是有效的。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié),雖然我為學(xué)生提供了閱讀材料和視頻資源,并要求他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,但我在收集學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的閱讀筆記和觀后感較為簡單,沒有達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這讓我意識到,我在今后的教學(xué)中,需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,并提供更加具體的指導(dǎo)和反饋。
此外,我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。在課堂活動中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解答疑問環(huán)節(jié),對于一些問題仍然存在困惑。針對這種情況,我計劃在課后主動找這些學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求,并提供針對性的幫助。課堂1.課堂評價
-提問:在課堂上,通過提問的方式,了解學(xué)生對畫汽車知識點的理解程度,及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。
-觀察:在學(xué)生進(jìn)行繪畫實踐時,觀察他們的操作過程,了解他們在實際操作中遇到的問題,并及時給予指導(dǎo)和幫助。
-測試:在課堂結(jié)束前,進(jìn)行一個小測試,檢驗學(xué)生對畫汽車知識點的掌握情況,
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