Module 3Unit 3 Language practice教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊

Module3Unit3Languagepractice教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課是2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊的Module3Unit3Languagepractice。本節(jié)課主要圍繞“季節(jié)”這一主題展開，通過各種語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。

主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的詞匯和短語；2.運(yùn)用所學(xué)生態(tài)學(xué)過的季節(jié)詞匯完成任務(wù)；3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對季節(jié)話題的理解；4.進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。

本節(jié)課旨在通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力，同時培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與季節(jié)相關(guān)的詞匯和短語，提高他們在真實(shí)語境中的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的知識，使學(xué)生了解不同國家的季節(jié)文化，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們對季節(jié)話題的深入理解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的季節(jié)概念，并且能夠用英語表達(dá)季節(jié)名稱，例如spring,summer,autumn,winter。他們也應(yīng)該具備一些基本的聽力和口語能力，能夠理解和使用日常生活中的簡單英語句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對季節(jié)話題可能表現(xiàn)出一定的興趣，因?yàn)榧竟?jié)變化與他們的日常生活緊密相關(guān)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠跟上課程的進(jìn)度并完成相應(yīng)的任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏愛通過視覺、聽覺或動手操作的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到困難，如對某些季節(jié)相關(guān)詞匯的理解和記憶，以及如何將這些詞匯應(yīng)用到實(shí)際對話中。此外，聽力練習(xí)可能會對那些聽力理解能力較弱的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。對于那些偏好傳統(tǒng)教學(xué)方式的學(xué)生來說，小組討論和自主學(xué)習(xí)活動可能需要他們適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論和全班交流，鼓勵學(xué)生分享自己對季節(jié)的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思維碰撞。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬不同季節(jié)的場景，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示不同季節(jié)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論季節(jié)的變化。

-新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：采用多媒體課件，如PPT，展示季節(jié)相關(guān)詞匯和短語，通過生動的形象和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，如討論各自最喜歡的季節(jié)及其原因。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：通過問答或簡短的小測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的多媒體課件，展示季節(jié)相關(guān)詞匯、圖片和例句，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：選取與季節(jié)相關(guān)的視頻材料，如不同季節(jié)的自然風(fēng)光，讓學(xué)生在觀看的過程中感受季節(jié)的變化。

-在線工具：利用在線工具，如互動式白板，進(jìn)行實(shí)時教學(xué)互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)習(xí)資料：提供與季節(jié)相關(guān)的英語文章、故事或詩歌，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞季節(jié)變化課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解季節(jié)變化的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解季節(jié)變化課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出季節(jié)變化課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解季節(jié)變化的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述季節(jié)變化的語言技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)描述季節(jié)變化的語言技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解季節(jié)變化的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述季節(jié)變化的語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解季節(jié)變化知識點(diǎn)，掌握描述季節(jié)變化的語言技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)季節(jié)變化課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與季節(jié)變化課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的季節(jié)變化知識點(diǎn)和語言技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）季節(jié)變化科普文章：提供關(guān)于季節(jié)變化的科學(xué)解釋，包括地球傾斜、地球公轉(zhuǎn)等天文現(xiàn)象，幫助學(xué)生深入了解季節(jié)變化的原因。

（2）季節(jié)與文化：介紹不同國家和地區(qū)季節(jié)相關(guān)的節(jié)日、習(xí)俗和文化背景，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等，讓學(xué)生了解季節(jié)與文化之間的聯(lián)系。

（3）季節(jié)變化詩詞：收集與季節(jié)變化相關(guān)的古詩詞和現(xiàn)代詩歌，讓學(xué)生欣賞并理解詩歌中描繪季節(jié)變化的意境。

（4）季節(jié)變化攝影作品：展示不同季節(jié)的自然風(fēng)光攝影作品，讓學(xué)生感受季節(jié)變化帶來的美麗景色。

（5）季節(jié)變化聽力材料：提供關(guān)于季節(jié)變化的英語聽力材料，如新聞報(bào)道、訪談節(jié)目等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時間閱讀關(guān)于季節(jié)變化的科普文章，加深對季節(jié)變化科學(xué)原理的理解。

（2）鼓勵學(xué)生研究不同文化背景下的季節(jié)節(jié)日和習(xí)俗，以提高文化意識和跨文化交流能力。

（3）欣賞季節(jié)變化的詩詞，培養(yǎng)審美情趣，同時鍛煉英語文學(xué)鑒賞能力。

（4）觀察并拍攝身邊的季節(jié)變化，提高觀察力和攝影技巧，同時感受大自然的美麗。

（5）聽力練習(xí)：學(xué)生可以聽力關(guān)于季節(jié)變化的英語材料，提高聽力技能，同時了解不同季節(jié)話題的表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動討論法：通過小組討論和全班交流，激發(fā)學(xué)生對季節(jié)變化課題的興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思維碰撞。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬不同季節(jié)的場景，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)資源利用不足：在課堂中，對多媒體課件和在線工具的利用不足，需要更加充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

3.課堂評價不夠全面：在課堂評價中，過于注重學(xué)生的語言輸出，忽視了對學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的評價，需要進(jìn)一步完善課堂評價體系。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.充分利用教學(xué)資源：在課堂中，充分利用多媒體課件和在線工具，提高教學(xué)效果，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.完善課堂評價體系：在課堂評價中，注重對學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的評價，提供更加全面的評價反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點(diǎn)：地球傾斜、地球公轉(zhuǎn)

-重點(diǎn)詞：tilt,revolution,axis

-板書設(shè)計(jì)：

-地球公轉(zhuǎn)示意圖

-地球傾斜角度

-季節(jié)變化與地球運(yùn)動的關(guān)系

2.季節(jié)與文化

-知識點(diǎn)：季節(jié)相關(guān)的節(jié)日、習(xí)俗

-重點(diǎn)詞