人教版 一年級上冊音樂教案第三單元 歌表演 兩只小象

人教版一年級上冊音樂教案第三單元歌表演兩只小象課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級上冊音樂教案第三單元的歌表演《兩只小象》。歌曲以生動的描繪和簡單的旋律展現(xiàn)了兩只小象的友誼，歌詞中兩只小象互相幫助、互相依靠的情景，能夠引導學生感受友誼的溫暖，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了簡單的音樂知識和節(jié)奏感知，對音樂課程有了一定的認識和興趣?！秲芍恍∠蟆愤@首歌詞簡單、旋律易于掌握，能夠讓學生在已有的音樂知識基礎(chǔ)上進一步學習和提高。同時，通過學習這首歌，學生能夠?qū)⒁魳放c生活實際相結(jié)合，理解友誼的重要性。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括音樂審美、音樂表現(xiàn)和音樂實踐。通過學習《兩只小象》這首歌曲，學生能夠培養(yǎng)音樂審美能力，感受音樂的魅力，提高對音樂的興趣。在歌表演的過程中，學生能夠提升音樂表現(xiàn)力，通過動作和表情展現(xiàn)對友誼的理解。此外，通過集體合作的方式進行合唱和表演，學生能夠增強音樂實踐能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三、學情分析考慮到本節(jié)課的對象為一年級的學生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識方面：大部分學生對音樂課程有一定的興趣和好奇心，但音樂知識和技能的掌握程度參差不齊。部分學生可能對簡單的音樂符號和節(jié)奏有一定的了解，而有的學生可能還未接觸過音樂基礎(chǔ)知識。在學習《兩只小象》這首歌曲時，學生需要掌握基本的音高、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

2.能力方面：學生的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力有限。他們在唱歌和跳舞方面可能存在發(fā)音不準確、動作不協(xié)調(diào)等問題。此外，學生的團隊協(xié)作能力也在發(fā)展中，需要通過課程設(shè)計引導學生進行合作學習。

3.素質(zhì)方面：一年級學生具有較強的學習興趣和好奇心，他們對新鮮事物充滿好奇。同時，他們的想象力和創(chuàng)造力也在逐步發(fā)展，通過音樂課程可以激發(fā)和培養(yǎng)。此外，學生的自我意識和集體意識也在形成過程中，通過團隊合作和表演可以加強他們的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。

4.行為習慣：一年級學生注意力容易分散，需要教師通過多種教學手段和方法吸引他們的注意力。他們在課堂上可能比較好動，對于需要長時間保持靜態(tài)的活動可能存在一定的困難。因此，在教學過程中，教師需要注重課堂紀律的管理，引導學生在課堂上保持良好的行為習慣。

針對學生的學情特點，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學生的音樂知識水平，教師將從基礎(chǔ)入手，簡化解說，突出重點，引導學生掌握基本的音樂知識和技能。

2.針對學生的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力，教師將通過示范、分組練習等方式，指導學生進行唱歌和舞蹈表演，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

3.針對學生的團隊協(xié)作能力，教師將設(shè)計集體合作的環(huán)節(jié)，引導學生在合唱和表演中互相配合，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.針對學生的學習興趣和好奇心，教師將采用生動有趣的教學手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂活動。

5.針對學生的行為習慣，教師將注重課堂管理，引導學生在課堂上保持良好的紀律，同時通過獎勵和鼓勵的方式激勵學生保持注意力。四、教學方法與策略為了達到本節(jié)課的教學目標，并考慮到學生的學情特點，我采用了以下教學方法與策略：

1.教學方法：

（1）講授法：在課堂開始時，教師通過簡短的講解，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括歌曲《兩只小象》的背景、歌詞意義等，幫助學生對課程有一個整體的認識。

（2）互動討論法：在教學過程中，教師引導學生就友誼的主題進行討論，分享自己的經(jīng)驗和感悟，以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和表達能力。

（3）實踐教學法：教師組織學生進行歌表演，通過實際操作，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力。

2.教學活動設(shè)計：

（1）角色扮演：教師將學生分成若干小組，每組學生扮演兩只小象，通過動作和表情展現(xiàn)歌詞中兩只小象的友誼，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。

（2）游戲教學：教師設(shè)計一些與課程內(nèi)容相關(guān)的音樂游戲，如“小象找朋友”、“友誼接力”等，讓學生在游戲中感受友誼的溫暖，提高團隊協(xié)作能力。

（3）小組合作：教師讓學生以小組為單位，共同完成一首關(guān)于友誼的歌曲創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示歌曲《兩只小象》的圖片、歌詞等，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放一些與友誼主題相關(guān)的音樂視頻，如動畫短片、音樂MV等，引導學生感受友誼的美好。

（3）在線工具：教師利用在線音樂制作工具，讓學生在課堂上實時創(chuàng)作歌曲，提高學生的實踐能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《兩只小象》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過和朋友互相幫助、互相依靠的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是人與人之間基于相互理解、信任和支持建立起來的一種特殊關(guān)系。它是我們生活中非常重要的一部分，能夠給我們帶來快樂和安慰。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，當我們在學校遇到困難時，朋友可以幫助我們度過難關(guān)，給我們鼓勵和支持。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)友誼的重要性和如何維護友誼這兩個重點。對于如何維護友誼這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼相關(guān)的實際問題，比如如何與新同學建立友誼，如何處理友誼中的沖突等。

2.歌表演：為了加深對友誼的理解，我們將進行一個歌表演活動。這個活動將展示友誼的基本原理，通過演唱《兩只小象》這首歌曲，表現(xiàn)出朋友間的互相幫助和依靠。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和歌表演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“友誼在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們認為友誼對你們的生活意味著什么？”、“你們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪姓故居颜x？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課《兩只小象》的主要知識點包括以下幾個方面：

1.歌曲《兩只小象》的內(nèi)容理解：通過學習歌曲的歌詞，學生了解到兩只小象互相幫助、互相依靠的友誼故事，感受到友誼的溫暖和重要性。

2.音樂基礎(chǔ)知識：學生學習并掌握簡單的音樂符號、音高、節(jié)奏等基本音樂知識，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

3.音樂表現(xiàn)能力：通過學習歌曲的演唱和表演，學生提高音樂表現(xiàn)力，學會用聲音和動作表達友誼的情感。

4.團隊協(xié)作意識：在合唱和表演活動中，學生培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，學會與他人合作，共同完成任務。

5.友誼的重要性：通過歌曲學習和實踐活動，學生理解友誼的價值，學會珍惜和維護友誼，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

6.音樂審美能力：學生通過欣賞歌曲和表演，提高音樂審美能力，培養(yǎng)對音樂的喜愛和欣賞能力。

7.創(chuàng)造力和想象力：在歌曲創(chuàng)作和表演活動中，學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造具有個性的友誼故事。

8.自我意識和集體意識：通過參與合唱和表演活動，學生增強自我意識，認識到自己在團隊中的角色和責任，同時培養(yǎng)集體榮譽感和集體意識。七、教學反思與改進首先，我覺得在導入新課時，提出的問題應該更加具有啟發(fā)性，讓學生們能夠更深入地思考友誼的意義。比如說，我可以問他們“你們認為什么是真正的友誼？”或者“你們在日常生活中是如何和朋友相處的？”這樣能夠更好地引發(fā)他們的思考，為后面學習歌曲做更好的鋪墊。

其次，在歌表演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于動作的協(xié)調(diào)性還有待提高。下次課，我計劃能夠更加細心得指導他們，比如說，我可以把動作分解開來，一步一步地教他們，這樣他們能夠更好地掌握。

再次，我覺得在小組討論環(huán)節(jié)，學生們有些時候會過于熱鬧，以至于討論主題有些偏離。我需要更好地引導他們，讓他們能夠圍繞主題進行深入的討論。八、課后作業(yè)1.請學生根據(jù)歌曲《兩只小象》的歌詞，用自己的話描述兩只小象的友誼特點。

答案：兩只小象的友誼特點是互相幫助、互相依靠，它們一起玩耍、一起學習，共同度過了許多快樂時光。

2.請學生總結(jié)本節(jié)課學到的音樂基礎(chǔ)知識，如音高、節(jié)奏等，并用自己的話解釋它們的重要性。

答案：音高是指音樂中聲音的高低，它能夠表達不同的情感和情緒。節(jié)奏是指音樂中聲音的強弱和快慢，它能夠創(chuàng)造出音樂的韻律和動感。

3.請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談如何與朋友建立友誼，并分享一個與朋友相處的難忘經(jīng)歷。

答案：與朋友建立友誼需要相互理解、信任和支持。一個難忘的經(jīng)歷是與朋友一起參加學校的運動會，我們互相鼓勵、互相幫助，共同取得了優(yōu)異的成績。

4.請學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設(shè)計一個以友誼為主題的歌曲，并簡要說明創(chuàng)作思路。

答案：歌曲名稱：《友