教科版科學六上第二單元《地球的運動》第5課《影長的四季變化》單元整體分析

教科版科學六上第二單元《地球的運動》第5課《影長的四季變化》單元整體分析主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為教科版科學六年級上冊第二單元《地球的運動》第5課《影長的四季變化》。該課程內容圍繞影長隨季節(jié)變化的現(xiàn)象展開，引導學生探究地球公轉對影子長度的影響。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已學習過地球自轉產生的晝夜更替以及簡單的時間計算，對影子的形成也有基本了解。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生將影子的變化與地球的公轉運動聯(lián)系起來，理解四季更替和太陽高度角變化對影長的影響，深化對地球運動規(guī)律的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面能力：首先，通過探究影長的四季變化，提升學生的科學探究能力，使其能夠運用觀察、記錄、分析等方法研究自然現(xiàn)象。其次，培養(yǎng)學生運用科學知識解釋生活現(xiàn)象的能力，深化對地球運動規(guī)律的理解，提高學生的科學思維能力。再次，通過小組合作交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。最后，激發(fā)學生對自然科學的熱愛，培養(yǎng)其探究未知世界的興趣和好奇心，增強學生的科學素養(yǎng)和終身學習能力。這些核心素養(yǎng)目標與課本內容緊密關聯(lián)，旨在幫助學生全面提升科學素養(yǎng)，為后續(xù)學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：理解影長四季變化與地球公轉的關系，掌握太陽高度角變化對影長的影響。

難點：如何將抽象的地球運動知識具象化，使學生能夠直觀理解影長變化的原因。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體動畫展示地球公轉及太陽高度角變化的動態(tài)過程，幫助學生形象理解影長變化的原理。

2.設計實地觀察活動，讓學生在校園內觀察不同時間點的影子長度，并結合所學知識進行分析。

3.創(chuàng)設小組討論情境，引導學生通過合作交流，分享觀察數(shù)據，共同探討影長變化的規(guī)律。

4.教師通過提問、引導，幫助學生建立地球運動與影子長度變化之間的聯(lián)系，突破難點。

5.結合生活實例，讓學生舉例說明影長變化在生活中的應用，加深對知識點的理解和記憶。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有教科版科學六年級上冊第二單元《地球的運動》教材，以便課堂上隨時查閱相關內容。

-準備與本節(jié)課相關的教材補充資料，如學習指導手冊、作業(yè)本等，幫助學生鞏固知識點。

2.輔助材料：

-準備與影長四季變化相關的圖片、圖表，展示不同季節(jié)影子長度的變化，以便學生直觀感受。

-搜集地球公轉、太陽高度角變化等相關的視頻資料，通過多媒體展示，幫助學生理解抽象的概念。

-設計并打印觀察記錄表，供學生在實地觀察活動中記錄數(shù)據。

3.實驗器材：

-準備實驗所需的測量工具，如米尺、量角器等，用于測量影子長度和太陽高度角。

-準備實驗所需的參照物，如直立的桿子、石塊等，用于產生清晰的影子。

-確保實驗器材的完整性和安全性，提前進行測試，避免實驗過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-根據教學需要，將教室分為不同區(qū)域，如小組討論區(qū)、實驗操作臺等。

-在小組討論區(qū)擺放桌椅，便于學生進行合作交流。

-在實驗操作臺附近擺放實驗器材，確保實驗過程中學生可以方便取用。

-在教室墻壁上張貼與教學內容相關的圖片、圖表，營造學習氛圍。

為確保教學活動的順利進行，教師還需在課前檢查教學資源的準備情況，確保各項資源充足、完好。同時，教師應熟悉各項資源的使用方法，以便在課堂上指導學生操作。通過充分的教學資源準備，為學生提供豐富的學習體驗，提高課堂教學效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《影長的四季變化》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“影子的長度是如何隨著季節(jié)變化的？”激發(fā)學生思考，為課堂學習影長變化內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重點難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習地球運動規(guī)律的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的地球公轉內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解影長變化的原理，結合實例幫助學生理解太陽高度角變化對影長的影響。突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞影長變化問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現(xiàn)結束后，對影長變化知識點進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對影長變化知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與影長變化相關的拓展知識，如太陽高度角與地球表面溫度的關系。拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合影長變化內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的影長變化內容，強調重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《地球的故事》、《四季的奧秘》等科普書籍，這些書籍詳細介紹了地球運動、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象，有助于學生更深入地理解影長的四季變化。

-視頻資料：推薦觀看《地球公轉與季節(jié)變化》、《影子告訴我們什么》等科普視頻，通過生動的動畫和實例，幫助學生形象地掌握影長變化的知識。

-實地考察：組織學生到戶外進行實地觀察，了解不同時間、不同季節(jié)的影子長度變化，將理論知識與實際相結合。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后進行觀察記錄，持續(xù)關注影長變化，將觀察結果整理成觀察報告，以便在課堂上與同學分享。

-引導學生進行家庭實驗，利用簡單的器材，如米尺、直立的桿子等，觀察并記錄家中不同時間、不同地點的影子長度變化。

-建議學生制作關于影長變化的手抄報，通過收集資料、設計布局、繪制插圖等過程，進一步鞏固知識點。

-鼓勵學生開展小組合作，共同研究影長變化在生活中的應用，如建筑設計、太陽能利用等，培養(yǎng)學生學以致用的能力。

-組織學生參加科普講座或科學實踐活動，了解地球運動、季節(jié)變化等方面的最新科研成果，拓寬知識視野。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如積極發(fā)言、認真聽講、互動交流等情況，了解學生對影長變化知識點的興趣和掌握程度。

-關注學生在實地觀察、小組討論等活動中的表現(xiàn)，評價學生的合作意識、動手操作能力和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、數(shù)據分析、總結歸納等方面。

-檢查小組討論成果的準確性、完整性和創(chuàng)新性，了解學生對影長變化知識點的理解和應用。

3.隨堂測試：

-設計與影長變化相關的隨堂測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等，檢查學生對課堂所學知識的掌握情況。

-根據學生的測試成績，分析學生對重點、難點的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。

4.觀察報告與手抄報：

-評價學生提交的觀察報告和手抄報，關注學生在課外拓展學習中的成果。

-檢查報告和手抄報中的知識點準確性、語言表達和排版設計等方面，給予針對性的評價和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試、觀察報告等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋。

-指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點、改正不足，提高學生對影長變化知識點的學習效果。

-根據學生的反饋，調整教學策略和教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我深刻地認識到了教學方法和策略的重要性。通過運用多媒體動畫、實地觀察和小組討論等手段，我發(fā)現(xiàn)學生們對于影長變化的知識點有了更加直觀和深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些