人音版六年級音樂上冊（簡譜）第4課《編創(chuàng)與活動(dòng)玩轉(zhuǎn)戲曲-凈角》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版六年級音樂上冊（簡譜）第4課《編創(chuàng)與活動(dòng)玩轉(zhuǎn)戲曲——凈角》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人音版六年級音樂上冊（簡譜）第4課《編創(chuàng)與活動(dòng)玩轉(zhuǎn)戲曲——凈角》教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解和掌握戲曲中的凈角概念，認(rèn)識凈角在戲曲中的地位和作用。

2.學(xué)習(xí)簡譜的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生識譜能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)作曲打下基礎(chǔ)。

3.通過欣賞和學(xué)唱戲曲片段，使學(xué)生感受凈角的音樂特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

4.以小組合作的形式，進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)凈角表演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.結(jié)合課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

6.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國傳統(tǒng)戲曲文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的音樂審美能力，使他們在欣賞和學(xué)唱戲曲片段過程中，能夠感受和理解凈角的音樂特點(diǎn)，提升音樂鑒賞水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力，通過編創(chuàng)與活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)凈角表演，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，為后續(xù)作曲學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，通過小組合作、課堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握簡譜知識，提高音樂技能。

4.增強(qiáng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)戲曲文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人音版六年級音樂上冊前幾課的基礎(chǔ)知識，包括對音樂的基本概念、簡譜的識譜技巧有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對我國傳統(tǒng)戲曲文化有一定的認(rèn)識，能夠理解戲曲中各種角色的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對音樂表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對富有特色的戲曲音樂。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過聽、唱、動(dòng)等方式參與其中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，善于在小組活動(dòng)中交流、分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對凈角音樂特點(diǎn)的理解和把握，尤其是在欣賞和學(xué)唱戲曲片段時(shí)；簡譜知識的進(jìn)一步掌握，以及如何在創(chuàng)作與活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識；在編創(chuàng)與活動(dòng)中，如何克服困難，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成任務(wù)。此外，部分學(xué)生可能在戲曲文化方面了解較少，需要教師在課堂上進(jìn)行更多的引導(dǎo)和補(bǔ)充。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過播放經(jīng)典戲曲片段，讓學(xué)生在欣賞的過程中感受凈角的音樂特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生在課堂上進(jìn)行唱、奏、動(dòng)的實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識，提高音樂技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放戲曲片段，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺感受，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏、旋律等方面的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握音樂知識。

3.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、解答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂參與度。

4.現(xiàn)場演示：教師或?qū)W生代表進(jìn)行現(xiàn)場演唱或演奏，使學(xué)生更直觀地了解和感受音樂魅力。

5.教學(xué)評價(jià)：利用教學(xué)評價(jià)軟件，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的知識視野。

7.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外音樂實(shí)踐活動(dòng)，如戲曲表演、音樂會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。

8.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們在音樂學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《編創(chuàng)與活動(dòng)玩轉(zhuǎn)戲曲——凈角》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要編創(chuàng)戲曲的情景？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索編創(chuàng)戲曲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戲曲中的凈角基本概念。凈角是戲曲中的一種角色類型，它以面部化妝鮮明、表演風(fēng)格獨(dú)特而著稱。凈角在戲曲中扮演著重要的角色，它既能獨(dú)立表演，又能與其他角色協(xié)同作戰(zhàn)，為戲曲增色添彩。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了凈角在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們將欣賞一段經(jīng)典的凈角表演，感受凈角的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)凈角的音樂特點(diǎn)和表演技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與凈角相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論凈角在戲曲中的地位和作用，以及如何運(yùn)用凈角的音樂特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示凈角的基本表演技巧，如唱腔、動(dòng)作等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“凈角在戲曲中的創(chuàng)新與應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“如何在現(xiàn)代戲曲中創(chuàng)新凈角角色？”“凈角如何與其他角色協(xié)調(diào)發(fā)展？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了凈角的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對凈角的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將掌握戲曲中凈角的基本概念、音樂特點(diǎn)和表演技巧，了解凈角在戲曲中的地位和作用。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用簡譜知識進(jìn)行戲曲唱段的識譜和演唱，提高音樂技能。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將加深對我國傳統(tǒng)戲曲文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。通過學(xué)習(xí)凈角角色，學(xué)生將培養(yǎng)對音樂的興趣，提高音樂素養(yǎng)，使音樂成為他們生活的一部分。

具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和描述戲曲中凈角的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格，例如唱腔、動(dòng)作等。

2.學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行戲曲唱段的編創(chuàng)與活動(dòng)，展示自己的創(chuàng)作才能。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高演唱技巧和音樂表現(xiàn)力，更好地演繹凈角角色。

4.學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

5.學(xué)生將對戲曲文化產(chǎn)生更深的興趣和熱愛，積極參與音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高音樂素養(yǎng)。

6.學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛，使音樂成為他們生活中的一部分，對他們的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極影響。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、練習(xí)表現(xiàn)等，評價(jià)學(xué)生對凈角知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師將評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力、提出的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

3.隨堂測試：教師將進(jìn)行隨堂測試，以評估學(xué)生對戲曲中凈角特點(diǎn)和表演技巧的掌握情況，以及對簡譜知識的應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：教師將評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如編創(chuàng)與活動(dòng)中的創(chuàng)造力、演唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

5.教師評價(jià)與反饋：教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)，提供具體的反饋意見，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。教師還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，選擇一段自己喜歡的戲曲唱段，用簡譜記錄下來。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇一段戲曲唱段，用簡譜記錄下來。例如，《紅樓夢》中的《黛玉葬花》或《打漁殺家》中的《滿江紅》。

2.作業(yè)題目：請學(xué)生結(jié)合小組討論成果，創(chuàng)作一段以凈角為主的角色唱段，并嘗試用簡譜表現(xiàn)。

答案：學(xué)生可以參考小組討論的成果，創(chuàng)作一段以凈角為主的角色唱段，并嘗試用簡譜表現(xiàn)。例如，創(chuàng)作一段表現(xiàn)凈角英勇善戰(zhàn)的唱段，可用簡譜記錄下來。

3.作業(yè)題目：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括凈角的概念、音樂特點(diǎn)、表演技巧等，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

答案：學(xué)生可以總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括凈角的概念、音樂特點(diǎn)、表演技巧等，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。例如，可以寫一篇關(guān)于凈角在戲曲中的地位和作用的文章。

4.作業(yè)題目：請學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國傳統(tǒng)戲曲中的其他角色類型，與凈角進(jìn)行對比，總結(jié)它們之間的異同。

答案：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解