《多一些、少一些、多得多、少得多》（教案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

《多一些、少一些、多得多、少得多》（教案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《多一些、少一些、多得多、少得多》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行，具體包括：

1.概念理解：使學(xué)生能夠理解并掌握“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)比較。

2.邏輯思維：通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的概念進(jìn)行合理的數(shù)學(xué)推理。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠在生活中或其他學(xué)科中運(yùn)用“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的解題思路和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作交流：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）概念理解：學(xué)生能夠理解并掌握“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)比較。

（2）邏輯思維：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的概念進(jìn)行合理的數(shù)學(xué)推理。

（3）問(wèn)題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使其能夠在生活中或其他學(xué)科中運(yùn)用“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。

（4）創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的解題思路和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（5）合作交流：學(xué)生能夠在小組討論和合作完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）概念理解：學(xué)生對(duì)于“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念難以理解，特別是對(duì)于“多得多”和“少得多”的區(qū)別。

（2）邏輯思維：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)的概念進(jìn)行合理的數(shù)學(xué)推理存在困難，特別是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，難以將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體情境中。

（3）問(wèn)題解決：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，難以將“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念與實(shí)際情境相結(jié)合，缺乏解決問(wèn)題的策略和方法。

（4）創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在解題過(guò)程中，難以提出新的解題思路和方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

（5）合作交流：學(xué)生在小組討論和合作過(guò)程中，難以有效溝通和協(xié)作，缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重概念的理解和運(yùn)用，通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的解題思路和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在小組討論和合作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，讓學(xué)生初步了解并掌握這些概念。

（2）案例研究：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析并運(yùn)用所學(xué)的概念進(jìn)行解釋，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

（3）小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的解題思路和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作交流能力。

（4）實(shí)踐操作：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如數(shù)數(shù)、比較大小等，鞏固所學(xué)的概念，提高問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中運(yùn)用“多一些、少一些、多得多、少得多”的情景，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“猜猜看”、“大小比較”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中運(yùn)用所學(xué)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的概念，如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格、食物分量等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，如數(shù)學(xué)動(dòng)畫片、實(shí)際生活中的例子等，讓學(xué)生更直觀地理解所學(xué)的概念。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、學(xué)習(xí)APP等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如小球、水果等，讓學(xué)生實(shí)際操作，感受“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“多一些、少一些、多得多、少得多”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道“多一些、少一些、多得多、少得多”是什么嗎？它們?cè)谏钪腥绾螒?yīng)用？”

展示一些關(guān)于數(shù)量比較的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“多一些、少一些、多得多、少得多”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“多一些、少一些、多得多、少得多”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“多一些、少一些、多得多、少得多”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“多一些、少一些、多得多、少得多”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“多一些、少一些、多得多、少得多”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)量比較案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“多一些、少一些、多得多、少得多”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“多一些、少一些、多得多、少得多”解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“多一些、少一些、多得多、少得多”的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“多一些、少一些、多得多、少得多”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“多一些、少一些、多得多、少得多”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“多一些、少一些、多得多、少得多”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“多一些、少一些、多得多、少得多”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“多一些、少一些、多得多、少得多”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“多一些、少一些、多得多、少得多”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：可以向?qū)W生推薦一些與“多一些、少一些、多得多、少得多”概念相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《小豬佩奇之購(gòu)物大冒險(xiǎn)》、《數(shù)學(xué)王子》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

（2）數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與數(shù)量比較相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“水果商店”、“購(gòu)物大挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念。

（3）數(shù)學(xué)視頻：向?qū)W生推薦一些有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如“數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記”、“數(shù)學(xué)魔術(shù)”等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格、食物分量等，將所學(xué)的“多一些、少一些、多得多、少得多”概念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）學(xué)生可以嘗試閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)王子》等，通過(guò)故事的形式了解數(shù)學(xué)知識(shí)和原理。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)等，進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)練習(xí)和游戲，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與其他學(xué)生一起交流和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究和小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念。通過(guò)角色扮演、數(shù)學(xué)游戲等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些教學(xué)方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

其次，在教學(xué)策略上，我注重概念的理解和運(yùn)用，通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的解題思路和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在小組討論和合作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。這些教學(xué)策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的推動(dòng)作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)管理上存在一些不足。在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，容易分心。在小組討論過(guò)程中，個(gè)別小組的討論過(guò)于嘈雜，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

此外，在教學(xué)內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念時(shí)存在一定困難，特別是對(duì)于“多得多”和“少得多”的區(qū)別。這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些概念。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上積極、主動(dòng)，能夠積極參與討論和互動(dòng)。大部分學(xué)生能夠跟隨教師的講解，理解和掌握“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念。但也有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和合作精神。各小組代表在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路，其他小組也能夠給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。但個(gè)別小組的討論成果展示時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了其他小組的展示時(shí)間。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念進(jìn)行數(shù)學(xué)比較。但也有部分學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，說(shuō)明還需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

4.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量總體上較好。但也有部分學(xué)生的作業(yè)存在一些錯(cuò)誤，需要教師在批改作業(yè)時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-在課堂表現(xiàn)方面，希望學(xué)生在今后的課堂上能夠更加專注，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-在小組討論成果展示方面，希望各小組能夠合理控制展示時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間展示討論成果。

-在隨堂測(cè)試方面，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加細(xì)心，避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

-在作業(yè)完成情況方面，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加認(rèn)真，仔細(xì)檢查自己的作業(yè)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，比較以下物品的數(shù)量：蘋果、香蕉、橙子。

答案：蘋果比香蕉多一些，蘋果比橙子少一些。

2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用“多一些、少一些、多得多、少得多”的概念，比較以