外研版（一起）四年級上冊 Module 6-Module 7 教案

外研版（一起）四年級上冊Module6-Module7教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語外研版（一起）四年級上冊Module6-Module7教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀Module6-Module7中的關(guān)鍵詞匯和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日的話題，使學(xué)生了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，提高對文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同節(jié)日的習(xí)俗，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會借助圖片、關(guān)鍵詞等輔助手段理解文本，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行表達(dá)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運(yùn)用一些日常用語進(jìn)行簡單交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對一些文化節(jié)日有所了解，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語具有濃厚的興趣，尤其是在運(yùn)用英語進(jìn)行交流和實(shí)踐時。學(xué)生在語言表達(dá)方面具有一定的能力，但部分學(xué)生在理解和運(yùn)用較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)時可能會遇到困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生喜歡通過動手操作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module6-Module7的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和句型，對這些新知識的理解和運(yùn)用可能會成為他們的困難。此外，在理解和學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日的文化背景和習(xí)俗時，學(xué)生可能會遇到文化差異的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確理解和尊重不同的文化。同時，在實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流時，學(xué)生可能會遇到表達(dá)不清楚、語法錯誤等問題，需要教師在課堂上給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-情景教學(xué)法：通過設(shè)定節(jié)日相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流互動，提高語言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己了解的節(jié)日，引入新課話題。

-課堂講解：通過PPT展示節(jié)日圖片，講解新詞匯和句型，讓學(xué)生聽講并跟讀。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，用所學(xué)語言進(jìn)行節(jié)日場景的角色扮演。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論各國節(jié)日的習(xí)俗，比較差異，并分享討論結(jié)果。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計節(jié)日主題的游戲，如連線、填空等，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)的寫作和翻譯任務(wù)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含節(jié)日圖片、詞匯、句型的PPT，輔助講解和展示。

-視頻：播放有關(guān)節(jié)日的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)日習(xí)俗。

-在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與節(jié)日相關(guān)的實(shí)物道具，如圣誕樹、禮物等，增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日的認(rèn)知。

-作業(yè)評價：利用在線作業(yè)提交平臺，方便批改和反饋學(xué)生的課后作業(yè)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6-Module7的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module6-Module7內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module6-Module7教學(xué)目標(biāo)和Module6-Module7重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module6-Module7教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module6-Module7的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module6-Module7學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Module6-Module7新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module6-Module7知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Module6-Module7重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Module6-Module7難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)日習(xí)俗展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module6-Module7知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module6-Module7問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)日相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)日內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)節(jié)日的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6-Module7內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module6-Module7重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module6-Module7內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界節(jié)日趣談》：介紹世界各地的節(jié)日習(xí)俗和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日知識的理解。

-《節(jié)日美食大觀園》：探索不同節(jié)日的特色美食，培養(yǎng)學(xué)生對美食文化的興趣。

-《節(jié)日活動策劃指南》：提供節(jié)日活動的策劃方法和案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織節(jié)日活動。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查并了解自己家族的節(jié)日傳統(tǒng)和習(xí)俗，在下節(jié)課分享給同學(xué)。

-選擇一個感興趣的節(jié)日，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行深入研究，編寫一篇簡單的研究報告。

-創(chuàng)作一個關(guān)于節(jié)日的短故事或繪畫作品，展示自己對節(jié)日的理解和創(chuàng)意。

3.設(shè)計與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動：

-組織一次班級節(jié)日主題派對，讓學(xué)生親自策劃、準(zhǔn)備并參與其中，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

-開展節(jié)日主題的攝影比賽，鼓勵學(xué)生用鏡頭捕捉節(jié)日的美好瞬間。

-制作節(jié)日主題的手工作品，如節(jié)日卡片、裝飾品等，鍛煉學(xué)生的動手能力。

4.推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影、紀(jì)錄片或歌曲：

-電影：《圣誕頌歌》、《哈利·波特與火焰杯》等。

-紀(jì)錄片：《世界節(jié)日慶典》、《節(jié)日的故事》等。

-歌曲：《LastChristmas》、《JingleBells》等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界節(jié)日趣談》（提供文本版摘要或主要內(nèi)容，不需完整文章）

-視頻資源：《節(jié)日的故事》（提供視頻名稱，不需具體鏈接）

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇感興趣的節(jié)日，進(jìn)行深入研究，了解其歷史背景、文化意義和習(xí)俗。

-學(xué)生可利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，搜集相關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

-學(xué)生可嘗試用英語撰寫節(jié)日小短文，鍛煉寫作能力，并將成果互相分享。

-學(xué)生可嘗試制作節(jié)日主題的手工藝品，如節(jié)日卡片、裝飾品等，培養(yǎng)動手能力。

-學(xué)生可參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)日活動，如圣誕派對、春節(jié)慶典等，親身體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。

-學(xué)生可邀請家長或朋友分享他們知道的節(jié)日故事或習(xí)俗，了解不同文化背景下的節(jié)日傳統(tǒng)。

鼓勵學(xué)生在課后利用時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，給予及時的反饋和鼓勵，幫助學(xué)生更好地掌握節(jié)日知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。課堂課堂評價：

1.提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對Module6-Module7知識點(diǎn)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問。提問內(nèi)容應(yīng)涵蓋詞匯、句型、語法等方面，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的全面理解和掌握。

2.觀察評價：在課堂活動中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度、交流情況和合作能力。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價：定期進(jìn)行課堂測試，檢查學(xué)生對Module6-Module7知識點(diǎn)的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。批改時應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語法、詞匯、表達(dá)等方面，確保學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

2.作業(yè)點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在點(diǎn)評中，應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋時，應(yīng)注重鼓勵和激勵，幫助學(xué)生建立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

4.作業(yè)指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。指導(dǎo)時，應(yīng)注重方法，幫助學(xué)生找到解決問題的思路和策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多節(jié)日主題的游戲和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.增加跨文化交際的元素，讓學(xué)生了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗和文化背景。

3.利用多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)工具，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在作業(yè)評價中，反饋不夠及時和詳細(xì)，需要改進(jìn)作業(yè)評價的方式和方法。

3.在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的互動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.改進(jìn)作業(yè)評價的方式，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.嘗試更多的合作學(xué)習(xí)方法，如小組合作完成任務(wù)、共同解決問題等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Module6-Module7的主要詞匯和句型

-節(jié)日習(xí)俗和文化背景

-節(jié)日主題的語法知識點(diǎn)

②詞、句：

-重點(diǎn)詞匯：festive,celebration,tradition,