16《宇宙的另一邊》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16《宇宙的另一邊》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《宇宙的另一邊》是2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。本節(jié)課是該課文的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生字詞，理解課文的主要內(nèi)容，以及體會(huì)課文的情感。

本節(jié)課的教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，通過學(xué)習(xí)生字詞和理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞三個(gè)方面進(jìn)行：語言的建構(gòu)與運(yùn)用、思維的發(fā)展與提升、文化的傳承與理解。

首先，在語言的建構(gòu)與運(yùn)用方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)生字詞，掌握課文中的重點(diǎn)字詞，提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)出對(duì)課文的理解和感受，從而提升自己的語言運(yùn)用能力。

其次，在思維的發(fā)展與提升方面，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究精神。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)生字詞和理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析問題的能力。

最后，在文化的傳承與理解方面，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究精神。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)生字詞和理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，理解課文的主要內(nèi)容，以及體會(huì)課文的情感。通過學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力；通過理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地理解和感受課文所要表達(dá)的情感；通過體會(huì)課文的情感，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用課文中的語言。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象。由于宇宙是一個(gè)非常廣闊和神秘的領(lǐng)域，學(xué)生可能對(duì)宇宙的另一邊存在著不同的生物和景象缺乏直觀的理解和感受。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如借助圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板筆、黑板、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：無

3.信息化資源：無

4.教學(xué)手段：圖片、視頻、討論、小組合作等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本次課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本次課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本次課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本次課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本次課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本次課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本次課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本次課學(xué)習(xí)的本次課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本次課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本次課學(xué)習(xí)的本次課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞：

-宇宙

-另一邊

-睡

-醒

-飛翔

-旅行

-夢(mèng)想

-遙遠(yuǎn)

-快樂

-陪伴

-自由

-想象

-秘密

-童話

2.課文主要內(nèi)容：

-課文通過講述宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

-課文通過描述宇宙的另一邊的景象，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

-課文通過講述宇宙的另一邊的故事，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

3.課文情感：

-課文通過對(duì)宇宙另一邊的描述，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

-課文通過對(duì)宇宙另一邊的故事的講述，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

-課文通過對(duì)宇宙另一邊的描述，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

4.課文寫作特點(diǎn)：

-課文運(yùn)用了豐富的想象力和創(chuàng)造力，將宇宙的另一邊描繪得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-課文通過對(duì)比和夸張的手法，突出了宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

-課文運(yùn)用了比喻和擬人的手法，將宇宙的另一邊的生物描繪得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。

5.課文主題：

-課文通過描述宇宙的另一邊，讓學(xué)生了解到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

-課文通過講述宇宙的另一邊的故事，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

-課文通過描述宇宙的另一邊，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主要內(nèi)容

1.課文通過講述宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

2.課文通過描述宇宙的另一邊的景象，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

3.課文通過講述宇宙的另一邊的故事，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

②課文情感

1.課文通過對(duì)宇宙另一邊的描述，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

2.課文通過對(duì)宇宙另一邊的故事的講述，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

3.課文通過對(duì)宇宙另一邊的描述，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

③課文寫作特點(diǎn)

1.課文運(yùn)用了豐富的想象力和創(chuàng)造力，將宇宙的另一邊描繪得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2.課文通過對(duì)比和夸張的手法，突出了宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

3.課文運(yùn)用了比喻和擬人的手法，將宇宙的另一邊的生物描繪得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。

④課文主題

1.課文通過描述宇宙的另一邊，讓學(xué)生了解到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

2.課文通過講述宇宙的另一邊的故事，讓學(xué)生了解到宇宙的另一邊可能存在著不同的生物和景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)科學(xué)的熱愛。

3.課文通過描述宇宙的另一邊，讓學(xué)生感受到宇宙的神秘和廣闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、回答問題的積極性等，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和興趣。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和思考，以及合作能力和交流表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課文生字詞的掌握程度和對(duì)課文主要內(nèi)容的理解，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的認(rèn)知和自我反思能力。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、作業(yè)完成情況以及自我評(píng)價(jià)中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與宇宙相關(guān)的科普讀物，如《宇宙的故事》、《宇宙的奧秘》等，以加深對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與宇宙相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙之旅》、《宇宙的奇跡》等，以直觀地感受宇宙的壯觀和神秘。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入探索宇宙的奧秘。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇關(guān)于宇宙的讀后感或觀后感，表達(dá)自己的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與同學(xué)交流心得和體會(huì)。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，關(guān)注宇宙的最新發(fā)現(xiàn)和研究成果，了解宇宙科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與宇宙相關(guān)的科普活動(dòng)，如天文觀測(cè)、科學(xué)講座等，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，結(jié)合課文內(nèi)容，思考宇宙對(duì)人類的意義和影響，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，探索宇宙的哲學(xué)和文化內(nèi)涵，了解宇宙與人類文明的關(guān)系。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，關(guān)注宇宙環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，嘗試創(chuàng)作與宇宙相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文、小說等，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，與他人合作開展與宇宙相關(guān)的科學(xué)項(xiàng)目或?qū)嵺`活動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作精神和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，探索宇宙的宗教和文化意義，了解不同文化對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和理解。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，關(guān)注宇宙探索的最新進(jìn)展，了解人類對(duì)宇宙的探索歷程和未來展望。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是《宇宙的另一邊》的第二課時(shí)，我主要關(guān)注的是學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力；通過理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地理解和感受課文所要表達(dá)的情感。同時(shí)，通過體會(huì)課文的情感，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用課文中的語言。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和