2024-2025學(xué)年高中英語 Module 2 My New Teachers教案2 外研版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語Module2MyNewTeachers教案2外研版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Module2MyNewTeachers

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與新老師相關(guān)的詞匯和句子，如"biology","physics","math","chemistry","PE","poetry","detailed","lecture","introduce","enthusiastic","strict","kind","explain","assignments","tests","homework"。同時(shí)，學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用這些詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同學(xué)科老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式，了解和尊重不同老師的個(gè)性和風(fēng)格。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的例子，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、聽講、做筆記、復(fù)習(xí)等，能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)。學(xué)情分析我校高中一年級(jí)1班的學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面具有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在英語聽力和口語方面仍有待提高，他們對(duì)于一些復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯的運(yùn)用還不夠熟練。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)方面表現(xiàn)良好，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探究精神。他們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科上有扎實(shí)的基礎(chǔ)，這為他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中提供了支撐。此外，學(xué)生們具有較強(qiáng)的思維品質(zhì)，他們能夠獨(dú)立思考、分析問題，具備一定的批判性思維能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與討論。然而，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題，如上課走神、做小動(dòng)作等，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在課下缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，過于依賴?yán)蠋熀驼n堂。

針對(duì)這些情況，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。可以通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受英語的魅力。同時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，注重因材施教。對(duì)于聽力和口語能力較弱的學(xué)生，可以通過模擬情景、角色扮演等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高英語運(yùn)用能力。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)過程中，我還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓他們認(rèn)識(shí)到尊重和理解不同老師的個(gè)性和風(fēng)格的重要性。通過課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和文化意識(shí)?？傊?，在教學(xué)過程中，我將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，努力提高他們的英語素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：通過講解課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握新詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同學(xué)科的老師，用英語介紹自己的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的例子，分析老師的特點(diǎn)和教學(xué)方法。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“猜老師”的游戲，讓學(xué)生通過描述老師的特點(diǎn)來猜測(cè)是哪位老師。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些與老師相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地了解老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式。

-在線工具：利用在線工具，如Google文檔、Edmodo等，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“MyNewTeachers”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新老師相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“MyNewTeachers”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“MyNewTeachers”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新老師相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新老師相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新老師相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“MyNewTeachers”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“MyNewTeachers”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式的知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的閱讀能力，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語教學(xué)法教程》：這本書詳細(xì)介紹了各種教學(xué)方法和策略，對(duì)學(xué)生掌握描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式有很大幫助。

-《優(yōu)秀教師的秘密》：通過講述優(yōu)秀教師的案例，讓學(xué)生了解不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，提高他們的認(rèn)識(shí)水平。

-《教育心理學(xué)》：這本書深入探討了教育心理學(xué)的基本理論和實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)學(xué)生理解老師的教學(xué)方式有重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，我建議他們進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看教育視頻：學(xué)生可以在網(wǎng)上搜索與描述老師特點(diǎn)和教學(xué)方式相關(guān)的教育視頻，通過觀看視頻，提高自己的理解和認(rèn)識(shí)。

-參加學(xué)術(shù)講座：學(xué)生可以關(guān)注學(xué)?；蛏鐓^(qū)的教育講座活動(dòng)，參加與描述老師特點(diǎn)和教學(xué)方式相關(guān)的講座，拓寬自己的知識(shí)視野。

-進(jìn)行訪談?wù){(diào)查：學(xué)生可以采訪自己的老師或同學(xué)，了解他們的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，通過訪談，提高自己的溝通能力和觀察力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題型示例：在空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~，使句子完整、通順。

答案：

-Thebiologyteacheralwaysgivesusdetailedlectures.

-Mymathteacherisveryenthusiasticandstrict.

-Ilikemychemistryteacherbecausesheexplainsthingsclearly.

-ThePEteacherisverykindandhelpsuswithourassignments.

-Thepoetryteacherassignsinterestingtestsandhomework.

2.句子改錯(cuò)題

題型示例：找出下列句子中的錯(cuò)誤，并改正。

答案：

-原句：IlikemyEnglishteacherbecauseheexplainthingsclearly.

-改正：IlikemyEnglishteacherbecauseheexplainsthingsclearly.

3.選擇題

題型示例：選出與下列句子意思相近的選項(xiàng)。

答案：

-原句：Thephysicsteacherisverystrictandknowsalotabouthissubject.

-選項(xiàng)：A.Thephysicsteacherisverystrictandhasadeepunderstandingofhissubject.

-答案：B.Thephysicsteacherisverystrictandhasawiderangeofknowledgeabouthissubject.

4.完形填空題

題型示例：閱讀下面的短文，根據(jù)上下文選擇合適的選項(xiàng)填空。

答案：

-Mynewhistoryteacherisverykind.

-Shealwaystakestimetoexplainthingsindetail.

-Sheisalsoverypatientandhelpfulwithourassignments.

-Wealllikeherverymuchandlearnalotfromher.

5.短文改寫題

題型示例：將下列短文改寫為一段連貫、流暢的描述。

答案：

-Mynewteachersareallverygood.

-Mybiologyteachergivesveryinterestinglecturesandexplainsthingsclearly.

-Mymathteacherisverystrictandhelpsuswithourhomework.

-Mychemistryteacherisveryenthusiasticandalwaysencouragesustoaskquestions.

-MyPEteacherisverykindandhelpsuswithourexercises.

-IthinkIwilllearnalotfromthemthisyear.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論結(jié)合：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重將實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述老師的特點(diǎn)和教學(xué)方式。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：我充分利用了信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，注重因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在上課走神、做小動(dòng)作等問題，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我設(shè)計(jì)了多種課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，課堂互動(dòng)有待加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴傳統(tǒng)的筆試，忽視了學(xué)生的口語表達(dá)和實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管