習(xí)作：讓真情自然流露 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

習(xí)作：讓真情自然流露教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）習(xí)作：讓真情自然流露教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《讓真情自然流露》

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用真摯的情感表達(dá)自己，通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)和感受，將真情自然流露出來(lái)。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.感受真情，體會(huì)情感的真摯。通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生感受到作者的情感，體會(huì)情感的真摯和真實(shí)。

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法。通過(guò)文章的分析和講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用真摯的語(yǔ)言和表達(dá)方式，將自己的情感自然流露出來(lái)。

3.練習(xí)表達(dá)真情。通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)到的表達(dá)真情的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，寫出自己的真情實(shí)感。

4.評(píng)價(jià)和修改。通過(guò)學(xué)生之間的互評(píng)和老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)和修改自己的文章，使其更加真實(shí)和感人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略三個(gè)方面。

1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)閱讀和寫作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章中的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生能夠深入理解和感悟情感的真摯和真實(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方式和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的閱讀和寫作。

本節(jié)課以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用核心素養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.感受真情，體會(huì)情感的真摯。

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法。

3.練習(xí)表達(dá)真情。

難點(diǎn)：

1.如何將真實(shí)的情感自然地流露出來(lái)。

2.如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。

解決辦法：

1.通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生感受真情，體會(huì)情感的真摯。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感表達(dá)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀體會(huì)情感的真摯和真實(shí)。

2.通過(guò)講解和分析文章中的表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)真情。教師可以講解文章中的語(yǔ)言和表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。

3.通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)真情。教師可以布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)寫作練習(xí)將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。

突破策略：

1.采用分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的情感，幫助學(xué)生感受真情，體會(huì)情感的真摯。

2.采用案例分析的方式，讓學(xué)生分析文章中的情感表達(dá)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)真情。

3.采用寫作指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《讓真情自然流露》，教師需要提前準(zhǔn)備好教材，確保每位學(xué)生都有所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和感受真情，教師可以準(zhǔn)備一些與情感表達(dá)相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪親情、友情和愛(ài)情的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片感受情感的真摯。同時(shí)，也可以準(zhǔn)備一些情感表達(dá)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)如何將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生的參與和交流，教師可以布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組圍坐在一起，方便學(xué)生進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

除了以上教學(xué)資源，教師還可以準(zhǔn)備一些與情感表達(dá)相關(guān)的文學(xué)作品和電影，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和觀看，進(jìn)一步感受和理解真情的表達(dá)。同時(shí)，教師也可以準(zhǔn)備一些情感表達(dá)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，提高自己的情感表達(dá)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的本節(jié)課錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理一、感受真情，體會(huì)情感的真摯

1.理解真情的含義，認(rèn)識(shí)到真情是人與人之間真摯的感情和感受。

2.學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和體驗(yàn)，感受到他人的真情，體會(huì)情感的真摯。

3.理解情感表達(dá)的重要性，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的真情。

二、學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法

1.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)真情，通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，將自己的真情自然流露出來(lái)。

2.學(xué)會(huì)用表情和肢體語(yǔ)言表達(dá)真情，通過(guò)面部表情、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言方式，將自己的真情自然流露出來(lái)。

3.學(xué)會(huì)用藝術(shù)形式表達(dá)真情，通過(guò)繪畫、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式，將自己的真情自然流露出來(lái)。

三、練習(xí)表達(dá)真情

1.進(jìn)行寫作練習(xí)，通過(guò)寫作將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)寫作能力和情感表達(dá)能力。

2.進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

3.進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作練習(xí)，通過(guò)繪畫、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式，將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

四、評(píng)價(jià)和修改

1.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的文章和表達(dá)，通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自己的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

2.學(xué)會(huì)修改自己的文章和表達(dá)，通過(guò)修改和調(diào)整，使自己的表達(dá)更加真實(shí)、感人，提高自己的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。課堂1.課堂提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤理解和加深記憶。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)小組合作的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教師應(yīng)及時(shí)給予小組合作評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)小組成員積極參與和合作。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)方向。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，制定改進(jìn)計(jì)劃。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行指導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生反饋和建議。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指正學(xué)生的不足和錯(cuò)誤。

3.作業(yè)討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)討論，讓學(xué)生相互交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)討論，學(xué)生可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，制定改進(jìn)計(jì)劃。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)記錄：教師可以記錄學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)情況，以便于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題。通過(guò)記錄，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的感受真情，體會(huì)情感的真摯的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察身邊的人和事，感受他們的真情實(shí)感，并寫一篇短文，不少于200字。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們選擇一種方式（如語(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言、藝術(shù)形式等），練習(xí)表達(dá)自己的真情實(shí)感，并記錄下來(lái)，不少于200字。

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的練習(xí)表達(dá)真情的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于自己親身經(jīng)歷的真情感動(dòng)的故事，不少于300字。

4.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的評(píng)價(jià)和修改的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修改，提高自己的情感表達(dá)能力和寫作水平。

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的情感升華的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們思考本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，寫一篇短文，談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.觀察身邊的人和事，感受他們的真情實(shí)感，并寫一篇短文，不少于200字。

2.選擇一種方式（如語(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言、藝術(shù)形式等），練習(xí)表達(dá)自己的真情實(shí)感，并記錄下來(lái)，不少于200字。

3.寫一篇關(guān)于自己親身經(jīng)歷的真情感動(dòng)的故事，不少于300字。

4.對(duì)自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修改，提高自己的情感表達(dá)能力和寫作水平。

5.思考本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，寫一篇短文，談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-真情的含義

-情感的真摯

-觀察、傾聽(tīng)和體驗(yàn)

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法

-語(yǔ)言表達(dá)真情

-表情和肢體語(yǔ)言表達(dá)真情

-藝術(shù)形式表達(dá)真情

3.練習(xí)表達(dá)真情

-寫作練習(xí)

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-藝術(shù)創(chuàng)作練習(xí)

4.評(píng)價(jià)和修改

-評(píng)價(jià)自己的文章和表達(dá)

-修改自己的文章和表達(dá)

5.情感升華

-學(xué)科與生活的聯(lián)系

-情感體驗(yàn)的感悟和體會(huì)

板書設(shè)計(jì)：

1.感受真情，體會(huì)情感的真摯

-真情的含義

-情感的真摯

-觀察、傾聽(tīng)和體驗(yàn)

2.學(xué)習(xí)表達(dá)真情的方法

-語(yǔ)言表達(dá)真情

-表情和肢體語(yǔ)言表達(dá)真情

-藝術(shù)形式表達(dá)真情

3.練習(xí)表達(dá)真情

-寫作練習(xí)

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-藝術(shù)創(chuàng)作練習(xí)

4.評(píng)價(jià)和修改

-評(píng)價(jià)自己的文章和表達(dá)

-修改自己的文章和表達(dá)

5.情感升華

-學(xué)科與生活的聯(lián)系

-情感體驗(yàn)的感悟和體會(huì)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了真情實(shí)感在教學(xué)中的重要性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受真情，體會(huì)情感的真摯，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用自己的語(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言和藝術(shù)形式表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我也讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)表達(dá)真情，通過(guò)寫作、口語(yǔ)表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和情感表達(dá)能力。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)