七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas Section A 2d-3c教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit6DoyoulikebananasSectionA2d-3c教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit6DoyoulikebananasSectionA2d-3c教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"like","bananas","Doyoulike...?","Ilike..."等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同的人有不同的口味和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和尊重他人的習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，理解并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如能夠根據(jù)圖片或者情景，預(yù)測和判斷接下來可能發(fā)生的事情。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過觀察、思考、實(shí)踐等方式，主動探索和發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"like","bananas","apple","orange","pear","grape","like","dislike"，學(xué)生需要能夠聽、說、讀、寫這些詞匯，并能夠運(yùn)用到句子中。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Doyoulike...?"和"Ilike..."，學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確地使用這些句型。

（3）語法：本節(jié)課的主要語法點(diǎn)是一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：對于一些水果的名稱，如"pear","grape"，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）句型：對于"Doyoulike...?"這個句型，學(xué)生可能不太清楚如何用英語詢問他人的喜好，需要通過例句、情景等方式進(jìn)行講解和練習(xí)。

（3）語法：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用對于七年級的學(xué)生來說可能比較困難，需要通過例句、練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如水果圖片、口味調(diào)查表、一般現(xiàn)在時語法講解PPT等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如水果、試管、滴管等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，如將學(xué)生分成小組，設(shè)置討論桌和椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流。此外，如涉及實(shí)驗(yàn)操作，可設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示教材內(nèi)容、多媒體資源，播放音頻、視頻等教學(xué)材料。

6.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小游戲或活動，如水果拼圖游戲、口味猜謎游戲等，以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如課堂練習(xí)題、小組討論評價表等，以便于教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6"Doyoulikebananas"SectionA2d-3c的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5"Whatcolorisyourfavorite?"的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如不同國家的飲食習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"like","bananas","Doyoulike...?"和"Ilike..."等，在適當(dāng)?shù)恼Z境中進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同的人有不同的口味和喜好，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和包容性，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，理解并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如能夠根據(jù)圖片或者情景，預(yù)測和判斷接下來可能發(fā)生的事情。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過觀察、思考、實(shí)踐等方式，主動探索和發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

5.交際能力：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會與他人交流和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

6.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的熱情和動力，提高學(xué)習(xí)積極性。

7.實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高解決問題的能力和實(shí)踐操作技能。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于不同水果的飲食習(xí)慣和文化背景的短文，以增加學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看英語動畫短片或新聞報道，介紹不同國家的飲食文化和水果喜好，以提高學(xué)生的聽力技能和了解世界各地的風(fēng)土人情。

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源時，做好筆記并記錄下新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

（2）學(xué)生可組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享閱讀材料和視頻資源的內(nèi)容，互相促進(jìn)和提高。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（4）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識，撰寫一篇短文或日記，表達(dá)自己對水果喜好和飲食文化的看法和體會。

（5）學(xué)生可參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬交流渠道，提高交際能力。

（6）鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與他人用英語討論和分享關(guān)于水果和飲食的話題，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力和交際技巧。八、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，層次清晰，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路，掌握知識結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗余和雜亂，便于學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D形、顏色、符號等元素，使板書更具吸引力。

具體板書設(shè)計如下：

標(biāo)題：Unit6DoyoulikebananasSectionA2d-3c

重點(diǎn)詞匯：like,bananas,apple,orange,pear,grape

重點(diǎn)句型：Doyoulike...?Ilike...

語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時

課堂互動：小組討論、實(shí)踐活動、實(shí)驗(yàn)操作

課堂小結(jié)：

-掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型

-理解一般現(xiàn)在時的用法

-提高口語表達(dá)和交際能力

-培養(yǎng)對文化差異的敏感性和包容性教學(xué)反思本節(jié)課我教授的內(nèi)容是七年級英語上冊Unit6"Doyoulikebananas"SectionA2d-3c。在教學(xué)過程中，我通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。在講解重點(diǎn)詞匯和句型時，我注重通過實(shí)例和對比，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，我也鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動思考和探索。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握一般現(xiàn)在時方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時的用法，我設(shè)計了一些例題和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時。通過這些練習(xí)，大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時，但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

在小組討論和實(shí)踐活動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時也能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際技巧。然而，在組織小組討論時，我需要更加注意時間的分配和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂小結(jié)方面，我通過強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識