《環(huán)境工程識圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)（中高職銜接-高職學(xué)段）

中職-高職銜接課程標(biāo)準(zhǔn)高職學(xué)段：《環(huán)境工程識圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱環(huán)境工程識圖與CAD二、適用專業(yè)既可適用中高職銜接的高職環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)，又可適用于高職環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)。三、課程性質(zhì)專業(yè)核心課程四、課程設(shè)計通過對環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的崗位工作性質(zhì)和職業(yè)能力要求進(jìn)行分析，選取“環(huán)境工程設(shè)計工作流程介紹”、“工程制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)”、“污水處理工程圖紙的識讀”、“廢氣處理工程圖紙的識讀”等14個項目為載體，將制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定融貫其中，構(gòu)建具有專業(yè)性、綜合性和實用性的學(xué)習(xí)任務(wù)。將計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員職業(yè)證書考試大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，做到課程與工作過程相融合，課程與職業(yè)證書融合。組織學(xué)生參加職技能鑒定考試，幫助學(xué)生獲得國家中、高級CAD操作員的資格證書，為學(xué)生就業(yè)增添砝碼。教學(xué)過程中，以項目任務(wù)為引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，并在教學(xué)過程中融入職業(yè)道德和團(tuán)隊合作的工作作風(fēng)，使學(xué)生通過項目實訓(xùn)了解制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，掌握與專業(yè)相關(guān)的各類型圖紙的識讀及繪制，逐步增強(qiáng)溝通表達(dá)能力，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作精神。本課程采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，學(xué)習(xí)情境如表1所示。表1《環(huán)境工程制圖與CAD》課程學(xué)習(xí)情境序號學(xué)習(xí)情境任務(wù)1環(huán)境工程設(shè)計工作流程介紹1.環(huán)境工程設(shè)計工作流程的講解2.認(rèn)知計算機(jī)繪圖在工程設(shè)計中的作用2工程制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)1.掌握查詢標(biāo)準(zhǔn)圖集的方法2.熟記常用圖紙標(biāo)準(zhǔn)，了解工藝圖紙的分類3.掌握圖紙要素3正投影基礎(chǔ)1.掌握三視圖畫法2.了解工藝圖紙分類4污水處理工程圖紙的識讀1.掌握平面布置圖、工藝流程圖、高程布置圖、工藝管道圖、設(shè)備圖等圖紙要素，能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況2.掌握常見工藝流程原理，知道系統(tǒng)運行的步驟3.能夠根據(jù)安裝指導(dǎo)進(jìn)行作業(yè)4.掌握常見設(shè)備的構(gòu)造原理5.初步掌握工程驗收、移交步驟5廢氣處理工程圖紙的識讀1.掌握平面布置圖、工藝流程圖、高程布置圖、設(shè)備圖等圖紙要素，能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況2.掌握常見工藝流程原理，知道系統(tǒng)運行的步驟3.掌握常見設(shè)備的構(gòu)造原理4.能夠根據(jù)安裝指導(dǎo)進(jìn)行作業(yè)6生活垃圾填埋場圖紙的識讀1.掌握填埋場總體布置圖、工藝流程圖、導(dǎo)氣系統(tǒng)平面布置圖、填埋作業(yè)圖等圖紙要素，能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況2.掌握常見工藝流程原理，知道系統(tǒng)運行的步驟3.能夠根據(jù)安裝指導(dǎo)進(jìn)行作業(yè)7室內(nèi)外給水排水工程圖的識讀1.熟記常見給水排水圖例2.掌握管線的表示方法和繪制3.能看懂管道的標(biāo)注和編號4.了解室內(nèi)外給排水管道系統(tǒng)圖8土建工程圖紙的識讀1.了解圖紙分類，能夠繪制簡單建筑圖樣2.掌握讀圖要點9CAD繪圖界面及基本命令的學(xué)習(xí)1.AutoCAD的操作界面的介紹2.繪圖環(huán)境設(shè)置，圖層的基本概念3.CAD文件的創(chuàng)建、打開、保存、關(guān)閉，熟練應(yīng)用直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)4.各種二維圖形繪制命令的操作技巧10圖框及圖表的制作及圖紙的標(biāo)注1.創(chuàng)建圖框、設(shè)置圖幅2.創(chuàng)建工程圖紙說明、表格3.標(biāo)注工程圖紙11生活污水處理平面布置圖的繪制1.掌握平面布置圖的組成要素2.熟練運用各種二維圖形繪制命令12生活污水處理工藝流程圖的繪制1.掌握工藝流程圖的組成要素2.熟練運用各種二維圖形繪制命令13二沉池的繪制1.構(gòu)筑物圖的制圖要點2.熟練運用各種二維圖形繪制命令14考證培訓(xùn)1.繪制建筑工程平面圖、立面圖和剖面圖2.掌握投影方法3.能夠運用多種手段進(jìn)行精確高效繪圖五、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)（1）了解工程制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，掌握專業(yè)相關(guān)圖紙的識讀與繪制方法；（2）掌握基本圖形的生成及編輯的基本方法和知識；（3）掌握復(fù)雜圖形（如塊的定義與插入、圖案填充等）、尺寸、復(fù)雜文本等的生成及編輯的方法和知識；（4）掌握圖形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用方法和知識。（二）能力目標(biāo)（1）具有查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的能力。（2）能夠識讀、繪制中等偏上復(fù)雜程度的工藝圖樣。（3）能夠讀懂設(shè)計施工圖紙和設(shè)計方案。（4）具備熟練的專業(yè)圖紙的內(nèi)容表述和繪制能力。（5）能使用計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖軟件（AutoCAD）及相關(guān)設(shè)備以交互方式獨立、熟練地繪制建筑工程平面圖、立面圖和剖面圖等，達(dá)到計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員中級能力要求；（6）能夠繪制環(huán)境工程工藝流程圖、平面布置圖及構(gòu)筑物圖等。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）運用多種教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實際，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)造性工作能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛本職工作的精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，團(tuán)隊合作的意識，與人溝通的能力。六、參考學(xué)時與學(xué)分參考學(xué)時：94參考學(xué)分：5七、課程結(jié)構(gòu)表2《環(huán)境工程識圖與CAD》課程結(jié)構(gòu)序號學(xué)習(xí)任務(wù)（單元、模塊）職業(yè)能力知識、技能、態(tài)度要求教學(xué)活動設(shè)計學(xué)時1環(huán)境工程設(shè)計工作流程介紹2-01-065-015-01-015-025-045-04-0225-0225-0330-01-06熟練掌握環(huán)境工程設(shè)計工作流程1.通過實際工程案例引入2.講解工程設(shè)計流程42正投影基礎(chǔ)26-02-051.掌握三視圖畫法1.教師講解2.模型展示42.了解工藝圖紙分類3工程制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)26-02-0534-041.掌握查詢標(biāo)準(zhǔn)圖集的方法2.熟記常用圖紙標(biāo)準(zhǔn)3.掌握圖紙要素1.解讀國家標(biāo)準(zhǔn)2.實例講解44污水處理工程圖紙的識讀6-01-0329-0230-02-0130-031-05-0134-0134-071.能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況，了解圖紙分類2.掌握常見水處理工藝流程原理，能夠根據(jù)圖紙敘述圖紙要素，知道系統(tǒng)運行的步驟3.了解工藝參數(shù)的調(diào)整方法，了解施工與調(diào)試程序1.講解實際工程案例2.小組討論45廢氣處理工程圖紙的識讀6-01-0329-0230-02-0130-04-0131-05-0134-0134-071.能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況，了解圖紙分類2.掌握常見廢氣處理工藝流程原理，能夠根據(jù)圖紙敘述圖紙要素，知道系統(tǒng)運行的步驟3.了解工藝參數(shù)的調(diào)整方法，了解施工與調(diào)試程序1.講解實際工程案例2.小組討論36生活垃圾填埋場圖紙的識讀30-02-0130-02-0230-03-0130-04-0130-06-0131-02-0334-0134-071.能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況，了解圖紙分類2.掌握生活垃圾填埋處理工藝流程原理，能夠根據(jù)圖紙敘述圖紙要素，知道系統(tǒng)運行的步驟3.了解工藝參數(shù)的調(diào)整方法，了解施工與調(diào)試程序1.講解實際工程案例2.小組討論37室內(nèi)外給水排水工程圖30-02-0130-02-0230-03-0130-04-0130-06-0131-02-0334-011.熟記常見給水排水圖例2.掌握管線的表示方法3.能看懂管道的標(biāo)注和編號4.初步了解室內(nèi)外給排水管道系統(tǒng)圖1.講解實際工程案例2.小組討論38土建工程圖紙的識讀30-0230-0330-0430-02-0130-02-0230-03-0130-04-0131-02-0334-041.能夠根據(jù)圖紙準(zhǔn)確敘述概況，了解圖紙分類2.掌握讀圖要點，能夠敘述圖紙要素3.能夠初步根據(jù)安裝指導(dǎo)進(jìn)行作業(yè)1.講解實際工程案例2.小組討論39CAD繪圖界面及基本命令的學(xué)習(xí)5-01-015-04-021.熟悉AutoCAD的操作界面。2.掌握創(chuàng)建、打開、保存、關(guān)閉圖形，熟練應(yīng)用直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)。3.掌握各種繪圖命令、編輯命令的使用方法。1.基本繪圖界面的介紹2.基本命令的學(xué)習(xí)1210圖框及圖表的制作25-03-0426-02-05能夠運用合適的文字、標(biāo)注、表格樣式，創(chuàng)建工程圖紙說明、表格及標(biāo)注。1.分組合作2.下發(fā)任務(wù)書3.學(xué)生合作展示4.老師點評總結(jié)411生活污水處理工藝流程圖的繪制2-01-065-0125-03-0326-02-051.掌握環(huán)境工程工藝流程圖的繪制方法。2.能夠運用塊、外部參照、設(shè)計中心等提高繪圖效率1.分組合作2.下發(fā)任務(wù)書3.學(xué)生合作展示4.老師點評總結(jié)1212二沉池的繪制5-04-0426-02-051.掌握二沉池的繪制方法2.能夠運用塊、外部參照、設(shè)計中心等提高繪圖效率1.分組合作2.下發(fā)任務(wù)書3.學(xué)生合作展示4.老師點評總結(jié)813生活污水處理平面布置圖的繪制6-01-0330-02-0130-04-0125-03-0429-021.掌握平面布置圖的繪制方法2.能夠運用塊、外部參照、設(shè)計中心等提高繪圖效率1.分組合作2.下發(fā)任務(wù)書3.學(xué)生合作展示4.老師點評總結(jié)1414考證培訓(xùn)5-01-0134-0334-04能熟練繪制建筑工程平面圖、立面圖和剖面圖等，達(dá)到計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員中級職業(yè)能力要求。1.教師演示2.模擬考證3.老師點評總結(jié)16合計94八、資源開發(fā)與利用（一）教材編寫與使用（1）教材的編寫應(yīng)貫徹“以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以學(xué)生為主體，升學(xué)為導(dǎo)向”的理念，打破傳統(tǒng)學(xué)科式教材編寫框架，按照工作過程導(dǎo)向，以崗位工作任務(wù)為引領(lǐng)編制教學(xué)情境。通過對項目實施過程的控制、注意事項的講解、實施方法的引導(dǎo)，實施“教、學(xué)、做”一體，更加注重學(xué)生技能的形成過程，滿足高職學(xué)生就業(yè)或升學(xué)的需要。（2）教材編寫以典型污染治理行業(yè)為單元，以崗位需求為任務(wù)驅(qū)動，融合大量企業(yè)案例，通過基本命令的講解、繪圖演示、實操訓(xùn)練等教學(xué)方式達(dá)到教學(xué)目的。教材知識點的難易程度要與職業(yè)類學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對應(yīng)，再根據(jù)教材的課程體系，構(gòu)建滿足教學(xué)需求的實訓(xùn)條件和設(shè)施。（二）數(shù)字化資源開發(fā)與利用1.多媒體教學(xué)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。建議本門課程加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，制作課程教學(xué)PPT、素材資源庫、應(yīng)用案例庫、操作演示庫等教學(xué)資源庫。2.網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子資源，諸如數(shù)字圖書館、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)精品課、公開課、教學(xué)資源庫等信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變。九、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法通過啟發(fā)式教學(xué)法逐漸引入項目，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和自學(xué)能力。課堂講授少而精，采用啟發(fā)式、討論互動式教學(xué)方法。在項目化教學(xué)過程中既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和自學(xué)能力。（二）教學(xué)條件1.實踐教學(xué)條件計算機(jī)機(jī)房：電腦、投影儀、音響與網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境工程實訓(xùn)室：常見工藝模型。學(xué)院圖書館：各種環(huán)境保護(hù)相關(guān)圖書、標(biāo)準(zhǔn)、圖紙及中國知網(wǎng)、超星電子圖書等文獻(xiàn)資源。2.師資條件從事本課程教學(xué)的專任教師，具備環(huán)境保護(hù)相關(guān)專業(yè)研究生以上學(xué)歷，接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具備高校教師資格,并具備教學(xué)組織、管理及協(xié)調(diào)能力。十、教學(xué)評價（一）考核方式說明本課程理論考核采用筆試形式，考核內(nèi)容側(cè)重于基本繪圖命令的掌握以及工程圖紙識圖繪圖能力等，理論考核占本門課程考核的比例為30%。過程考核包括素質(zhì)考核及任務(wù)考核，占本門課程考核的比例為70%。素質(zhì)考核以小組學(xué)生的平時表現(xiàn)、工作態(tài)度、協(xié)作精神等方面作為評價標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)考核以學(xué)生完成每個工作任務(wù)的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)表3《環(huán)境工程CAD》課程考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核內(nèi)容權(quán)重/%考核內(nèi)容實施方法過程性考核（70%）素質(zhì)考核